中國評書藝術教學大綱課程名稱：中國評書藝術英文名稱：Actionofchinastorytelling課程編號：x3120185學時數：160其中實踐學時數：50課外學時數：0學分數：10適用專業：表演課程簡介《中國評書藝術》是表演專業中的主干專業課。課程內容包括理論教學和實踐教學兩部分，其中理論教學主要講述評書表演的吐字歸音、發托賣像、肢體動作、表演情緒、人物塑造、語言轉換等知識。實踐教學是通過給學生排練作品，教師現場進行指導，互動討論交流，將理論教學中的知識學以致用。通過《中國評書藝術》這門課的學習，讓學生們通過掌握評書小段的各種表演技巧和聲音、語氣、音色等方面的控制；尤其是對評書中特有的評論性語言更要熟練掌握。通過教學和實踐，使學生逐步形成富有個性化的口語風格，掌握評書藝術傳統的結構方式、表現手段，達到編創與說演相結合的目的，培養具有文化思想深度、有創作表演能力、有時代氣息的新評書演員。課程目標與畢業要求關系表課程目標畢業要求1.曲藝是中華民族傳統文化中的瑰寶，其中很多曲種都是國家級非物質文化遺產，作為曲藝專業的學生，了解曲藝文化、傳承和保護傳統藝術，樹立正確的三觀、摒棄假惡丑、弘揚真善美，做新時代的大曲藝人是每一位曲藝從業者的責任與義務。①支撐畢業要求第1點，政治理論素質過硬：熱愛社會主義祖國；熱愛人民；擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的有關理論和文件，擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.通過本課程的學習可以讓學生們了解評書藝術的前世今生以及評書中所承載的傳統文化和各種知識；所蘊含的性、情、理、心等方面的哲理。②支撐畢業要求第2點，較強的人文素養：具備文學、美學、藝術理論等方面的相關知識，形成較強的人文功底，具有一定的音樂知識，話劇作品、影視作品的鑒賞能力，更好地輔助曲藝專業理論知識的學習。3.通過本課程的學習可以讓學生們全面掌握評書表演技巧，對于短篇的教學作品要做到駕馭熟練，對于長篇評書作品要做到有一定的了解和掌握。通過長期的藝術實踐，積累表演能力，在理論知識的指導之下，知其然知其所以然，從而建立一定的教學能力。③支撐畢業要求第4點，表演與創作能力：具備扎實專業的曲藝舞臺表演能力，具備戲曲身段唱段、舞臺化妝等基本技能，同時應具備一定的評書、相聲、小品、快板等曲藝作品的創作能力，具有細心觀察生活、觀察事物、觀察人情的能力，能夠創作出和現實生活結合密切的優秀的現實主義作品。=4\*GB3④支撐課程目標第5點，曲藝教學能力：能夠運用扎實的曲藝基礎知識和表演技能，勝任評書、相聲、小品、快板等曲藝形式針對不同群體的教學。4.通過本課程的學習，讓學生們對評書藝術有更深入更全面的了解，對各項文藝方針政策都能有更好的解讀和把握，從而更好的為廣大人民群眾服務。另外，舞臺表演風范的建立、技術技巧的熟練使用、新時代新作品的創作以及通過其他課程的學習都會帶來表演手段上的創新。=5\*GB3⑤支撐畢業要求第7點，職業規范：了解黨和國家的各項法規、文藝方針和政策，能夠遵守曲藝表演等相關領域職業道德和規范，能夠積極參加中國曲藝家協會、中國文聯等各級各類相關部門組織的惠民活動，履行社會責任。=6\*GB3⑥支撐畢業要求第8點，服務意識：具有服務地方經濟社會發展的能力，具備針對不同觀眾的演出能力，能夠運用自身掌握的專業知識和表演技能，為社會主義文藝事業的繁榮貢獻力量，為豐富廣大民眾的文化娛樂生活服務。=7\*GB3⑦支撐畢業要求第9點，創新意識：適應社會的發展，具有創新意識和創新精神，對于曲藝表演領域出現的新動態具有較強的敏感度，樂于接受新事物。5．通過本專業的學習培養學生的團隊合作意識、集體榮譽感和奉獻精神，以便更好的適應社會發展需求。=8\*GB3⑧支撐畢業要求第10點，團隊合作意識：具備一定的團隊協作能力，能夠在本行業或多學科背景下的團隊中發揮作用，能夠與團隊成員協作共同達成工作目標。=9\*GB3⑨支撐畢業要求第11點，溝通與藝術管理能力：具備與不同行業、不同群體的溝通能力，具備一定的組織管理和協調能力，熟悉演出團體、文化團體、文藝部門的組織結構和具體流程，能夠勝任部門負責人的角色。三、課程教學內容、基本要求、重點和難點（一）教學內容要求學生熟知和掌握評書藝術的特點，在繼承傳統評書的基礎上，大力發展現代評書。評書表演是漢語承載的語言藝術，新時代的評書演員要有流暢的文字能力、生動的口語能力、敏銳的觀察能力、豐富的聯想能力，這些能力的基礎來源于文化，因此，要求學生努力學習文化，清晰、快捷的掌握評書表演藝術。（二）基本要求了解：長篇評書的表演狀態和感覺理解：評書中各種語言的正確使用掌握：傳統評書和現代評書口風和精神風貌的異同熟練掌握：敘述節奏、人物塑造、心理語言、評論話語的使用技巧。（三）重點和難點重點：評書中的敘述性語言的良好運用難點：掌握評書中的表演的獨特性四、教學方式及學時分配序號主要內容主要教學方式學時分配（理論+實踐）輔導答疑比例一評書簡明發展史及道具、術語、名家名作的介紹。講授24:1二《溫酒斬華雄》講授、示范、10（6+4）4:1三《事故的故事1》分析、示范、講授8（6+2）4:1四《事故的故事2》分析、示范、講授8（6+2）4:1五《紀曉嵐對詩》分析、示范、講授8（6+2）4:1六《火燒琵琶精》分析、示范、講授8（6+2）4:1七《肖飛買藥》分析、示范、講授10（6+4）4:1八《姑娘打擂》分析、示范、講授10（6+4）4:1九《大鬧玉清池》分析、示范、講授8（6+2）4:1十《灞橋挑袍》分析、示范、講授8（6+2）4:1十一《調寇》分析、示范、講授16（10+6）4:1十二《桃花莊》分析、示范、講授16（10+6）4:1十三《潘金蓮守靈》分析、示范、講授8（6+2）4:1十四《虎口斗智》分析、示范、講授8（6+2）4:1十五《獅子樓》分析、示范、講授16（10+6）4:1十六《楊志賣刀》分析、示范、講授16（12+4）4:1課程其他教學環節要求為增強學生的評書表演能力以及對舞臺的駕馭能力，本課程加入每周五相聲俱樂部“板凳頭”（正式開演之前，約半小時的長篇評書故事表演）實踐教學環節：此環節要求學生在授課教師的指導下能夠較好的完成一場半小時的表演，增強長篇故事的講述能力以及對舞臺的掌控能力。2、為提高學生評書鑒賞能力，加入觀摩每周六“笑笑劇場”教師表演環節，授課教師表演長篇評書，現場教學示范，讓學生們更真切的感受體會評書的語言魅力。六、本課程與其他課程的聯系本課程是曲藝表演的主干課程，評書中的敘述性語言和快板書中的白口有很大的聯系性，另外和相聲中的鋪陳類語言也聯系的非常緊密。所以先修課程相聲、專業訓練、快板這三門課程為評書表演課程打下了很好的基礎；同時又為后修課程小品表演、曲藝創作做一些鋪墊。姊妹藝術互相借鑒豐富發展，因此作為一名合格的曲藝演員很有必要學好評書這門課程。七、教學參考書目1、《中國評書藝術論》，汪景壽等主編，經濟日報出版社，1997年3月2、《評書藝術論集》，春風文藝出版社編，春風文藝出版社，1987年5月3、《改革開放30年遼寧文藝成果與研究曲藝卷》，遼寧省文學藝術界聯合會編，北方聯合出版傳媒（集團）股份有限公司、遼寧美術出版社，2008年12月八、課程考核方式與成績評定辦法（一）課程考核方式為：考試（二）成績評定方法：本課程以平時成績和現場表演做為期末考試總成績的方式，滿分100分。（三）平時成績30%+期末成績70%=總成績評價項目評價環節課程目標平時成績（30%）早晚功次數折合成分數（30%）①支撐畢業要求第1點，政治理論素質過硬：熱愛社會主義祖國；熱愛人民；擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的有關理論和文件，擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀。②支撐畢業要求第2點，較強的人文素養：具備文學、美學、藝術理論等方面的相關知識，形成較強的人文功底，具有一定的音樂知識，話劇作品、影視作品的鑒賞能力，更好地輔助曲藝專業理論知識的學習。期末成績（70%）現場表演（70%）③支撐畢業要求第4點，表演與創作能力：具備扎實專業的曲藝舞臺表演能力，具備戲曲身段唱段、舞臺化妝等基本技能，同時應具備一定的評書、相聲、小品、快板等曲藝作品的創作能力，具有細心觀察生活、觀察事物、觀察人情的能力，能夠創作出和現實生活結合密切的優秀的現實主義作品。=4\*GB3④支撐課程目標第5點，曲藝教學能力：能夠運用扎實的曲藝基礎知識和表演技能，勝任評書、相聲、小品、快板等曲藝形式針對不同群體的教學。=5\*GB3⑤支撐畢業要求第7點，職業規范：了解黨和國家的各項法規、文藝方針和政策，能夠遵守曲藝表演等相關領域職業道德和規范，能夠積極參加中國曲藝家協會、中國文聯等各級各類相關部門組織的惠民活動，履行社會責任。=6\*GB3⑥支撐畢業要求第8點，服務意識：具有服務地方經濟社會發展的能力，具備針對不同觀眾的演出能力，能夠運用自身掌握的專業知識和表演技能，為社會主義文藝事業的繁榮貢獻力量，為豐富廣大民眾的文化娛樂生活服務。=7\*GB3⑦支撐畢業要求第9點，創新意識：適應社會的發展，具有創新意識和創新精神，對于曲藝表演領域出現的新動態具有較強的敏感度，樂于接受新事物。=8\*G