優選文檔優選文檔芁肇聿蚇肅PAGEPAGE5優選文檔PAGE關于老師的名人名言

導讀:關于老師的名人名言

1、于謙老師，相聲說的好，肚囊也寬綽，我們都尊稱他為

“相聲皇后”?！戮V

2、好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師

直接帶你們去住總捅套房！——郭德綱

3、歷史是時代的目擊，真理的火炬，記憶的生命，生活的老

師和祖先的使者?！魅_

4、我愛我的老師，但我更愛真理?！獊喞锸慷嗟?/p>

5、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清、秋實

累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

6、凡學之道，嚴師犯難。師嚴今后道尊，道尊今后知授課。

——戴圣《禮記》

7、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻找尋的功夫，

橫豎他也什么都不知道?！斞?/p>

8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老

師，愿春天永遠與您同在！

、我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應臺老師?！_永浩

、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的慶賀！

、我不是您最優異的學生，而您倒是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

、我真忌妒你們能碰到這么牛的老師！——羅永浩

、書籍也是好老師，活用才能成功?！惏仓?/p>

、善之本在教，教之本在師?！钣M

、舉世不師，故道益離?！瞥膶W家柳宗元

、我所碰到的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西?！獝勰?/p>

、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，特意別其派，大學會其歸?！獜堝?/p>

、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

、歷史是生活的教師?！肆_齊

、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

、關于所有來說，只有熱愛才是最好的老師?！獝垡蛩固?/p>

、做老師的只要有一次向學生謊話撒漏了底，即可能使他的所有教育成就今后為之破壞?！R梭

、愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦

、老師是我們的在生父親母親！

、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師；

、園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您勤奮的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁內心春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ處煿澘鞓贰?/p>

、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

、若是你認為你的老師嚴格，等你當了老板再這樣想?！葼枴どw茨

、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況

、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的榮耀?！葟?/p>

、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

、師以思疑，友以析疑。——李惺

、師必勝理行義，今后尊。——呂不韋

、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，各處都可以找到老師?！?/p>

、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的恭敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不平時的節曰里，獻上我們深深的祝愿！

、身為世范，為人師表。

、別裁偽體親高雅，轉益多師是汝師?！鸥?/p>

、對一個還沒有成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多?！了?/p>

、春秋·孔子《論語·學而》老師以他的平易、平易、恭敬、樸實、禮讓而獲取這樣的資格，（這種資格也可以說是求得的），但他

求的方法，或許與別人的求法不同樣樣吧？

、興學之本，惟有師范?！獜堝?/p>

、感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長的老師們和教我打羽毛球的教練們?！x杏芳

、文學是社會的家庭教師?！獎e林斯基

、師者，人之模范也?！獡P雄

、興趣是最好的老師?！獝垡蛩固?/p>

、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師?！?/p>

庫恰耶夫

、沒有不好的學生，只有不好的老師?！疤K聯作家奧斯特洛夫斯基

、經師易遇，人師難遇?！抉R光

、欣賞李冰冰老師，特別敬業！這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到圓滿為止?！愑昀?/p>

、在必然意義上，學生是老師的影子，兒女是父親母親的影子。

——吳明

、教人者，成人之長，去人之短也。——魏源

、書籍是這樣的老師：它不發揮抽打的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養。——德普萊

、師嚴道尊，教乃可施?！跏厝?/p>

、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

、我愿意做你的老師，示范著執子之手如何講解，不愿為深

奧的感情變癡人?！簜ノ模愀蹣穳瘜I作詞人林夕《詩人

的情人》

、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語·學而》

、古之學者必