難忘的潑水節課時安排 2課時教學過程第一課時學習目標 1.會認17個生字；會寫8個生字；掌握多音字“盛、度”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點 識字、朗讀課文；初步理解課文內容。學前準備 1.制作多媒體課件。（教師）2.了解周總理的生平及相關故事，了解傣族及潑水節的資料。（學生）教學環節 導案 學案 達標檢測星火燎原。 1.播放傣族潑水節的視頻。2.介紹潑水節，引入新課。 觀看視頻，了解傣族潑水節。 二、星月交輝。1.自由讀課文，要求圈出生字和生詞。2.指導生字和生詞。3.檢查生字掌握情況。（1）開火車的形式。（2）識字比賽。 4.自由讀課文，自學生字。5.識字比賽。 6.給加點字注音。潑水節（）健康（）祝福（）盛水（）三、眾星捧月。 1.學生借助拼音自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。2.指名讀課文，學生評議，相互正音。3.再讀課文，把握文章大意。 4.把課文讀順讀準。5.總結課文主要內容。6.我會填。（）的鳳凰花（）的鼓點（）的潑水節（）的地毯四、群星閃耀 1.出示生字詞，自由認讀。2.同桌互讀、指名讀，正音。3.說說自己的識字方法。4.指導學生結合具體的語境理解重點詞語。 5.讀生字詞，交流識字方法。6.根據語境理解重點詞語。7.看拼音，寫詞語。nánwànɡhuāpàoyìniányídù（）（）（）教學反思 第二課時學習目標 1.觀察圖畫，培養觀察能力，借助插圖理解文章內容。2.感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂，體會周總理和傣族人民心連心的感情。學習重點 體會周總理和傣族人民心心相連的深厚情誼。學前準備 制作多媒體課件。（教師）教學環節 導案 學案 達標檢測星火燎原。1.指名朗讀課文。2.指名認讀生字詞。 3.朗讀課文。4.復習生詞。5.補充詞語。一年（）（）四（）八（）笑容（）（）星月交輝。1.提問：1961年的潑水節有什么特別的地方？傣族人民是怎樣歡迎周總理的？2.默讀課文第3自然段，要求畫出有關句子。指名讀，交流感悟。3.出示插圖，同桌合作讀第4、5自然段，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的。4.思考：周總理和人們為什么那么開心?為什么1961年的潑水節令人難忘？指導有感情地朗讀第6～8自然段。 三、眾星捧月。5.思考問題，了解課文內容。6.朗讀課文，交流感受。7.觀察插圖，合作學習。 8.根據課文內容猜想。周總理潑水為人們祝福，那他會祝福什么呢？周總理把水潑到老人身上，祝福他們；周總理把水潑到青年人身上，祝福他們；周總理把水潑到小孩子身上，祝福他們。四、群星閃耀。1.再看插圖，說說周總理和人們為什么笑得那么開心。2.請同學說說對最后兩段的理解。 3.觀察插圖