—現代學校制度實施方案學校制度是指能夠順應向學問社會轉軌及學問社會形成以后的社會進展需要，以完善的學校法人制度和新型的政校關系為基礎，以教育觀為指導，學校依法民主、自主管理，能夠促進同學、教職工、學校、學校所在社區的協調和可持續進展的一套完好的制度體系。下面是帶來的有關現代學校制度實施方案，希望大家喜愛現代學校制度實施方案1依據通教辦〔20XX〕27號《關于開呈現代學校制度建設試點工作的通知》的布置，我校為現代學校制度建設綜合試點單位.開展建設現代學校制度試點工作，是我校為爭創立設現代學校制度新優勢，更高層次建設好學校、管理好學校、教育好同學、進展好老師，推動我校教育內涵進展、科學進展，全面實施素養教育，完成跨越式進展的重大戰略行動.是為進一步激發學校內部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學進展的現代學校制度，讓學校回來教學本質，為學校注入新動力.為穩步有序地開呈現代學校制度建設試點工作，結合我校實際，特制定本方案.一、指導思想以為引領，尊重教育進展規律，針對九年制義務教育初中階段教育進展中根本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善根本制度，健全長效機制等方式，構建思想理念先進、法規依據充足、詳細運行正常、實踐成效顯著的現代學校制度框架，使我校成為教育教學質量穩步提升、辦學活力不斷增加、品牌特色不斷彰顯，社會名譽與日俱增的蘇中名校.二、主要目標與總體部署（一）主要目標逐步探究建立順應時期要求的新型政校關系和學校自主進展機制，加快構建依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，力爭用2—3年時間在現代學校制度建設各方面取得本質性突破，為全面推動中小學現代學校制度建設提供經驗借鑒，進一步落實立德樹人根本任務.（二）詳細目標1.教育思想現代化教育思想符合現代教育理論，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響，形成先進的、能夠促進同學全面進展、有利于培育現代化合格人才的教育思想和管理思想體系.2.師資隊伍現代化師資隊伍結構合理、素養優良、人員充足，專任老師合格率到達XXX%.老師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增加.3.辦學條件現代化教學設備向現代化邁進，按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》配齊裝備，加大教育教學設備的更新換代投入，到達高規格、現代化.4、學校管理現代化深化貫徹落實《江蘇省中小學管理標準》，理念超前，建立起科學、標準、高效、協調的學校管理信息化系統，堅持依法辦學、依法治教，建立起現代化的科學管理體制和運行機制，建設素養高、事業心強、現代化的高水平教育教學兩支隊伍.5.教育教學體系現代化以素養教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，強化學校科研，嚴格貫徹“質量立校、科研興教”的方針，優化學科課程，強化活動課程，開發校本課程，.6.教育水平現代化形成海陵中學獨有的科學高效的辦學特色，使海陵中學品牌效應發揮更大的作用，使江蘇省“最具影響力初中”成為海安教育的一張靚麗的名片.（三）行動策略1.觀念引領——建立起先進的制度觀念基礎.形成現代民主與法制理念，形成現代教育觀、師生觀、課程觀、教學觀、質量觀等，使現代教育理念深化人心，為現代學校制度建設奠定先進觀念基礎.當前，最重要、最緊迫、最便捷的方法，就是認真學習《國家中長期教育改革與進展規劃綱要》和省市教育工作會議精神，認真學習建設現代學校制度的理論專著、名校實踐經驗，切適用新的思想觀念武裝頭腦、指引行動.2.重點突破——部分重大制度取得本質性突破.完善《海陵中學學校章程》，形成決策、執行、監督相對獨立、互相支持的新型學校運行機制；推動校本進展性評估，建立健全學校民主管理制度、文化建設制度、校長與老師專業化進展制度、現代課程制度等關鍵性制度，全面激發學校活力.3.點面結合——緊貼中心全面鋪開.現代學校制度的建立非一日之功，必需圍繞中心根據“頂層設計――試點先行――有序推動——全面鋪開”的思路進行，制度經過細心設計一旦確立，就應當有它的穩定性與連續性，運行過程中可能仍然有這樣那樣的缺乏，要進行恰當的微調.試點成熟的制度經驗需要轉化為更大面的共享成果，使點上的經驗在面上推開，面上的問題在點上得到解決，形成點上突破，面上掩蓋，質上提高的良性循環.（四）總體部署根據“整體規劃、分步實施、統籌指導、評估推動”的工作思路，有序推動現代學校制度建設試點工作，總體部署如下：1.啟動階段（20XX年10——12月）.按照市局《關于開呈現代學校制度建設試點工作的通知》要求，成立現代學校制度建設工作領導小組，在申報方案的基礎上，充足聽取廣生員工、家長、和社會各界的看法，進一步論證、補充完善，形成試點工程實施方案，明確試點目標、內容、步驟與保障措施，做好現代學校制度試點發動部署工作.2.實施階段（20XX年1月——20XX年9月）.全面梳理和剖析學校現行制度體系的成效和弊端，確定現代學校制度建設框架體系，并融入我校的辦學特色，在實踐探究中不斷完善制度設計.對學校管理中的重點和難點問題，開呈現代學校制度建設課題研討，并通過現代學校制度建設溝通研討會和專家的評估，開闊思路，改進方法，確保階段性工作推動成效.3.總結階段（20XX年10月~12月）.全面完成現代學校制度建設試點工作，按時總結試點成果，形成試點工作報告.形成理念先進，工作創新，特色明顯，社會滿意的試點成果，走在現代學校制度建設試點工作的前列，為學校的進展制造有利的條件.三、主要制度內容現代學校制度建設觸及初中教育培育目標與教育內容、教學組織形式、德育研討、教育方式、教育評價、教育管理、師資隊伍建設等諸多方面，以及通過行動研討形成有效的制度，初步完成學校教育內涵進展的根本目標.認真思索“培育什么樣的人，如何培育人”的問題.要把立德樹人、提高質量作為學校一切工作的主題與核心，制度建設必需考慮是否面對全體同學，是否落實課程方案，是否促進同學全面進展；是否有利于培育同學服務國家、服務人民的社會責任感，是否有利于培育同