《齊白石的畫》教學設計劉田潔教學目標：1．學會10個字，認識7個字。查字典，結合上下文理解重點詞句的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．讀懂課文內容，了解齊白石的畫的特點，感受齊白石畫中美好的世界。教學重點：了解齊白石的畫的特點，理解一些重點詞句的意思。教學難點：感受齊白石的畫反映出來的美麗世界，感受齊白石對生活的熱愛。課前準備：了解齊白石，收集齊白石的作品圖片，預習課文。教學課時：二課時第一課時（略）初讀課文，學習生字詞，理清文章脈絡，學習課文1、2、3自然段。第二課時教學目標：1.讀懂課文4——7自然段內容，了解齊白石的畫的特點，理解“生動親切”、“微不足道”、“深長的意義”等重點詞句的意思。2.學習抓關鍵詞、聯系上下文理解課文的方法。3.感受齊白石畫中的美好世界，感受齊白石對勞動、對生活的熱愛，有感情地朗讀課文。教學重點：讀懂課文4——7自然段內容，了解齊白石的畫的特點，理解“生動親切”、“微不足道”、“深長的意義”等重點詞句的意思。教學難點：感受齊白石畫中的美好世界，感受齊白石對勞動、對生活的熱愛。教學過程：一、復習導入1.齊讀課題。2.復習生詞：（CAI出示生詞：著名、貧困、經歷、取之不盡、用之不竭、微不足道、欣欣向榮。學生每讀準一個就出示一幅齊白石的畫作）指名讀后全班齊讀。（策略：感受重點的詞語，為下文理解做鋪墊）3.自由讀課文，回顧全文主要內容。（策略：用復習的生詞串起來介紹齊白石。由學到的生詞組成句子，然后整天感知課文）齊白石是我國（）的畫家。他出生在一個（）的鄉村。童年這一段（），豐富了他的農村生活經驗，成為他（、）的繪畫源泉。他畫我們生活中（）的事物，他的畫讓我們感受到生命的（），生活的幸福美好。4.明確本課學習要求：齊白石的畫與眾不同，今天咱們就一起去了解一下他的畫的特點。（策略：閱讀指導，抓住重點進行學習）二、品讀課文4——6自然段。1.課文中哪個自然段給我們具體介紹了齊白石的的幾幅畫？指名讀第4自然段，其他同學找一找介紹了哪幾幅畫？指名答。（1）你最喜歡哪一幅畫？喜歡它什么？小組交流后指名答。重點指導：A．感受小雞爭奪蚯蚓的樂趣，指導讀。B．想象蝌蚪嬉戲時的快樂，指導讀。C．欣賞蝗蟲美好、靈動，感受勞動氣息，指導讀。D．感悟小蝦的栩栩如生、齊白石繪畫技藝的高超，指導讀。（2）根據學生喜好分角色讀小雞、蝌蚪、蝗蟲、小蝦的句子。（策略：根據學生的興趣自由讀角色，更能讀出不同的情感）（3）引導理解：生動親切。A．齊白石的畫真讓人感到——（引導學生從書上找詞接答：生動親切板書：生動親切）（策略：學法指導：抓關鍵詞）B．他怎么能把這些畫畫得那樣生動親切呢？這和什么有關？（引導聯系上下文理解）（策略：學法指導：聯系上下文）C．在齊白石的眼里，畫就是生活，生活就是畫，難怪作者說——指導讀句子“如果沒有……生動親切的。”（4）讓我們美美地讀一讀，感受齊白石畫中的美妙。（齊讀第4自然段）2.在這個美麗的世界，齊白石還畫了哪些事物呢？默讀課文5、6自然段，勾畫。（1）指名答。（出示相關句子）（2）齊白石畫的這些東西和什么有關？（引導說出與生活、勞動有關）（3）那他怎么想到要畫這些呢？（體會齊白石對勞動、對生活的熱愛，板書：熱愛生活）指導讀句子。（策略：板書對全文中心進行提煉，使學生印象深刻）（4）齊白石畫的這些都是生活中不起眼的東西，不起眼的東西叫什么？（理解：微不足道。出示相關句子）（策略：學法指導：聯系上下文）正是這些微不足道的事物，透過齊白石的筆卻有了深長的意義。這深長的意義正是齊白石對勞動、對生活的——（生接）熱愛。指導讀句子。（5）

對比原有中國畫和齊白石的畫，體會“清雅孤高”和“民間的活潑精神”。A.其他名家都畫些什么呢？我們再來對比欣賞一下。（出示名家畫作）你能說說這些畫和齊白石的畫有什么區別么？（策略：學法指導：對比進行更加直接的感受）B.用書上的哪個詞能概括這些名家畫作的特點？（清雅孤高）而齊白石的畫就顯得怎樣？（更具有民間的活潑精神）C.難怪作者說——（出示句子，生齊讀）中國畫原有的清雅孤高的面貌，經過他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。（板書：民間活潑精神）（策略：板書對全文中心進行提煉，使學生印象深刻）（6）讓我們一起來感受齊白石對生活的熱愛。教師引讀，生接讀5、6自然段。（策略：學習完后再次復讀，更能讀出深層理解后的情感）三、總結全文，升華情感，拓展延伸1.讓我們走進齊白石畫中的美麗世界。（欣賞齊白石的畫作）把你們最高的評價送給齊白石吧！（齊讀第7自然段）（策略：通過上個自然段的學習，讓學生說有感而發）2.看板書小結本課所學知識：齊白石的畫確實與眾不同，他的畫不僅（生接答生動親切，而且富有（生接答）民間活潑精神，深受人民群眾的喜愛。（策略：升華情感）3.還想看看齊白石畫了哪些有趣的東西么？（出示畫作）請你選一幅你喜歡的畫，仿照課文第四自然段用一兩句簡單的話來形容它們。（策略：習作指導：進行仿寫）4.出示課文最后一句話，引導齊讀5.總結生活多么美好啊，只要我們像齊白石一樣有一雙會發現的眼睛，有一顆充滿愛的心靈，就會