足球的到來給校園注入了活力與激情愛足球的孩子們每天變得神采飛揚(yáng)。足球運(yùn)動(dòng)的開展增加了班主任管理的難度要保證訓(xùn)練又要保證孩子們有好的學(xué)習(xí)成績個(gè)不小的挑戰(zhàn)是我不得不說這是一項(xiàng)有魔力的運(yùn)動(dòng)讓平時(shí)調(diào)皮搗蛋把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的壞小子們變成了愛學(xué)習(xí)的、有上進(jìn)心的、有責(zé)任感的、勇敢的好小子了。我就以我班的幾個(gè)球員為例說說足球給他們帶來的變化。一、貪睡調(diào)皮的孬小子變成愛學(xué)習(xí)的足球小子。提到程謨鴻儒任課的老師一定不陌生，眼睛大大的，坐在最前排的男孩。大家能記住他不僅是他的名字是四個(gè)字的，更重要的是他是個(gè)不著調(diào)的“孬孩子”。第一學(xué)期的鴻儒有三個(gè)特點(diǎn)讓人難忘，第一是幾乎是每天下午睡到放學(xué)，不管是數(shù)學(xué)語文美術(shù)等作業(yè)一概完不成二是腿腳功夫厲害是有小朋友告狀說他踢人爸爸說這毛病孩子在學(xué)前就有們也沒少反映沉默，無論你和他說什么他從不回應(yīng)學(xué)期下來沒和我說過一句話了教育好這個(gè)孩子第二學(xué)期我開始留意觀察他慢我發(fā)現(xiàn)他總是踢人打人并不是有意的因?yàn)樗粫?huì)和人交流，想找同學(xué)玩的時(shí)候，就用腳踢或者用手懟，勁大些，讓同學(xué)們覺得很不友好是我就向班級(jí)的孩子們說明后告訴孩子以后鴻儒再用腳踢你的時(shí)候，就問他“你有什么事，你和我說，你說明白我就和你玩”鴻儒如果說不明白讓同學(xué)教他說學(xué)明白了就帶他一起玩時(shí)我和鴻儒爸爸及時(shí)溝通儒爸爸很有智慧的做法學(xué)孩子的樣子腳踢手懟的方式和鴻儒說話，鴻儒很好奇，問：爸總懟我干啥？怪疼的？爸爸回答明白爸爸的意思學(xué)們也不明白你的意思做什么你得說出來學(xué)才知道？從那以后鴻儒再同學(xué)家長的幫助下始學(xué)習(xí)和同學(xué)溝通友好的情況少了就是那時(shí)候偉相中他興致勃勃的跟我足球老師說讓我去踢球可以，但不是現(xiàn)在，我有幾個(gè)要求，做到了一定讓你去。第一：不能違反紀(jì)律，第二作業(yè)及時(shí)完成，，考試成績必須提高。無論課堂還是家庭作業(yè)，不能有落下的，當(dāng)堂任務(wù)沒完成，不要出去玩，完成再去。”能做到你就去，我說話算話。孩子說可以，從那天開始，這個(gè)孩子真的是逐漸在改變，很少和同學(xué)鬧矛盾，每天下午再?zèng)]睡著過，作業(yè)都是獨(dú)立完成，期末的考試成績也提高了。上學(xué)期開學(xué)不久，我就告訴他和李老師說好了，可以去球隊(duì)了，并且告訴他，一但學(xué)習(xí)成績下降，馬上停訓(xùn)為家遠(yuǎn)我建議他中午和放學(xué)后訓(xùn)練是這個(gè)孩子堅(jiān)持早起校參加訓(xùn)練課的狀態(tài)非常專注然他不愛講話是老師講的內(nèi)容都能聽進(jìn)去，真的是做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清，作業(yè)數(shù)學(xué)工整，迅速，期末成績提到分。

二、自私任性的孬小子變成有責(zé)任心的足球小子倪瑞是父母的老來子，非常寵慣，養(yǎng)成自私，任性的性格。以前的倪瑞打碎四班同學(xué)的眼鏡掉一班同學(xué)的筆盒遇到不如意的是就哭鬧不停體委時(shí)候扔下同學(xué)不管己去一邊玩過這一年的球隊(duì)訓(xùn)練子身上的驕橫沒有了，知道守規(guī)矩了，當(dāng)了班級(jí)的球隊(duì)隊(duì)長，同學(xué)訓(xùn)練時(shí)候如果有什么情況，能及時(shí)回來找我匯報(bào)己犯了錯(cuò)誤敢承認(rèn)和及時(shí)改正了個(gè)孩子在課堂上表現(xiàn)的積極踴躍，思維比以前活躍。成績中上，偶爾有不穩(wěn)定的現(xiàn)象。三、混世魔王變成有敬畏心，重情義的足球小子。劉玉福我習(xí)慣叫他蜘蛛俠，因?yàn)樗顫姾脛?dòng)，喜歡蜘蛛俠，春夏常常穿蜘蛛俠的衣服孩子一貫我行我素管你什么規(guī)矩還是要求有一刻是安靜的，他寫作業(yè)耍滑，偷懶，沒完成作業(yè)趁老師不注意就溜出去，他犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)，能找到巧妙的方法掩蓋錯(cuò)誤，演技一流的好，是個(gè)真正的孬小子，讓人大傷腦筋，最不好管理的就是這個(gè)孩子。我沒少批評(píng)他，也更喜歡他。因?yàn)樗㈩^虎腦的總是惹禍腦子轉(zhuǎn)得快練上可不怕苦就是他的軟肋，你只要提醒他犯渾就停訓(xùn)乖很多就表揚(yáng)又乖點(diǎn)不停訓(xùn)，他犯渾的事越來越少班級(jí)的規(guī)定校的紀(jì)律要求慢慢的有了敬畏之心脾氣也收斂了許多了不讓他在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)作業(yè)的時(shí)候常把他叫到前面來，在我的桌子上寫，我看著他完成。這孩子寫的字非常工整，讓人看著就舒服球隊(duì)這一年的訓(xùn)練中個(gè)混世魔王知道了什么叫規(guī)矩道了對(duì)教練要覺得服從論和誰組隊(duì)都想踢贏得上進(jìn)心和榮譽(yù)感時(shí)他和我的感情也越來越好，他從北海回來一到家就給發(fā)微信。第一句：“老師，我回來了”第二句：“老師我可想你了”這是有代表性的幾個(gè)孬小子通過足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)逐漸變好的過程。實(shí)話實(shí)說我班的球隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不是很強(qiáng)已經(jīng)是我班素質(zhì)最好的孩子了子們因?yàn)閻圩闱颍n堂上能夠自主學(xué)習(xí)，讓40分鐘變得高效。目前球員的成績還是不錯(cuò)的，我不指望孩子們能踢冠軍過足球他鍛煉了孩子的身心養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志養(yǎng)良好的品質(zhì)，讓孬孩子變成好孩子，讓好孩子變得更有優(yōu)秀，這才是重要的。雖然支持孩子參加體育訓(xùn)練給班級(jí)帶來一些不便如早晨中午你想講點(diǎn)踢幾個(gè)孩子不在，明知道有的孩子今天學(xué)習(xí)有漏洞，因?yàn)橐?xùn)練，必須后延，再比如