攜手同心謀發展，家校合力育英才羅德俊第一頁，共二十四頁。主要內容家校共育的各自職責所在家委會工作的基本常識家庭教育實驗工作方案解讀第二頁，共二十四頁。一·家校共育的各自職責所在古言古訓：三字經、古代家風家訓（朱顏曾）等著名的“科爾曼報告”：4千多學校60萬家庭的調查研究，影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭政策文件：教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責，要依法履行教育職責—《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》；要通過家庭教育指導服務，進一步強化家長的監護主體責任……九部委《關于指導推進家庭教育的五年規劃》父母教育孩子是天經地義的事情第三頁，共二十四頁。因為你缺席——就意味著失去了了解孩子成長的機會。就意味著失去了教育孩子的寶貴機會。就意味著失去了與孩子一起成長的機會。家長沒有權利缺席孩子的教育！！！家長的缺席更會帶來或擴大——

孩子的差距！一·家校共育的各自職責所在第四頁，共二十四頁。一·家校共育的各自職責所在《教育法》：學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導《教育發展綱要》：建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度現實需要：要讓家長在現實的教育實踐中感受什么樣的教育是好教育（一知半解、誤解、了解）學校有開展家庭教育的責任！！！第五頁，共二十四頁。一·家校共育的各自職責所在學生家長不是學校教育的異己力量，而是可靠的內在力量，學校教育的同路人、同道人。基本依據：第一，沒有哪位家長不愛自己的孩子；第二，沒有哪位家長不關心孩子所在的學校；第三，沒有哪位家長不關心孩子在學校里接受什么樣的教育；第四，沒有哪位家長不愿意為孩子的發展貢獻力量。誰最關心學校教育？第六頁，共二十四頁。一·家校共育的各自職責所在第一家庭：婚姻、血緣第二家庭：契約、道德組建“第二家庭”第七頁，共二十四頁。知情者（了解學校）一·家校共育的各自職責所在讓每位家長成為教育的同盟者建議者（寶貴財富）協同者（同步配合）參與者（理解教育）監督者（促進發展）共同成長者（自我成長）第八頁，共二十四頁。

二·家委會工作基本常識

家委會是干什么的1

家委會的職能是什么2家委會的權利和義務有哪些3家委會與學校的關系4學校在家委會建設中要做哪些工作5第九頁，共二十四頁。二·1：家委會是干什么的？家長委員會家長學校是以未成年人的家長及撫養人為主要對象，以宣傳正確的家庭教育思想、普及科學的家庭教育知識為主要任務，以提高家長素質和家庭教育水平為主要目的的成人教育機構。家長學校的活動以校方為主導，家長參與學校管理處在一個被動的位置，家庭教育作用的顯現多半是在“幕后”家長學校由本校學生家長代表組成，由班級家長委員會、年級家長委員會層層選拔的基礎上形成的，代表全體家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大學生家長的橋梁和紐帶。

宗旨：堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進中小學生的全面發展。家長委員會的成立和運作，使家長從“幕后”走向了“前臺”，由被動走向主動，進一步提升了家校合作水平與質量。第十頁，共二十四頁。二·1家委會是干什么的

家長學校與家長委員會對照表第十一頁，共二十四頁。二·2：家委會的職能是什么？家委會具有三個方面的主要職能：第一、對學校教育進行民主監督與管理。學校有義務定期向中小學家長委員會報告工作，有義務將學校重大事項征求家長委員會的意見。家長委員會在參與學校民主監督與管理中，要積極維護師生的合法權益。第二、參與學校教育教學活動。包括參與組織、支持學校課程教學改革，學校體育、社會實踐活動，學校安全教育活動，學校校外教育活動，學校教育質量評價活動，教師年度評價考核活動等。第三、組織實施家長教育活動，提高家長教育素養，提升家庭教育質量。第十二頁，共二十四頁。家委會權利家委會義務

1、收集其他家長意見和建議，促進家校之間相互了解和交流，并向學校反饋的義務；2、參與學校組織的有關活動，主動支持學校的建設和事業發展的義務。3、有幫助廣大家長提高教育子女水平的義務。1、獲知學校的發展規劃、辦學目標和工作計劃的權利。2、參與學校管理，對學校的教育發展、教育教學和日常管理工作提出意見和合理化建議的權利。3、有權作為其他家長的代言人，對學校工作及教職員工給予監督和評議的權利。二·3：家委會的權利和義務第十三頁，共二十四頁。二·4：家委會與學校之間的關系家委會與學校的關系是目標一致的合作伙伴關系、同盟軍，是交誼舞的舞伴。可以說，兩者誰也離不開誰。在學校管理方面，學校是主導，家委會是監督者和咨詢者，要做到監督不越位。在教育教學方面，學校是主角，家委會是配角和幫助者，家委會要注意支持而不盲從。在提升家庭教育和家長水平及一些校外實踐活動上，家委會應敢于當主角，學校去當配角。第十四頁，共二十四頁。簡言之：依存而不依賴、參與而不干預評議而不非議、知情而不矯情監督而不添堵、到位而不越位二·4：家委會與學校之間的關系第十五頁，共二十四頁。二·5：學校在家委會建設中要做哪些工作學校在家委會的建設中要甘愿做腳手架，然后慢慢放手。主要作用主要表現為：1.宣傳發動，理念引領。讓更合適的人干家委會工作2.加強溝通，強化協調。家委會管理辦公室（德育處）要發揮紐帶橋梁作用，做好家校溝通3.規范運作，條件保障。必要的辦公場所、家長信箱、出入順暢等4.配合活動，提供支持。配合協調，提供方便第十六頁，共二十四頁。三、《家庭教育實驗工作實施方案》解讀主要內容指導思想工作目標重點任務（4—12）保障措施第十七頁，共二十四頁。三、《家庭教育實驗工作實施方案》解讀一、指導思想：核心：培育家庭道德教育（9部門，指導推進家庭教育五年規劃）目標：強化家長家庭教育主體責任、提高家長家庭教育水平、促進青少年兒童健康成長載體：家長學校建設和家委會建設目的：著力推動中華優秀傳統文化、家庭美德以及科學的家庭教育觀宣傳教育，積極營造有利于青少年兒童健康成長的家庭和社會環境，全面提升城市文明程度。第十八頁，共二十四頁。三、《家庭教育實驗工作實施方案》解讀二、工作目標：基本原則：政府統籌、學校主導、家庭主體、社會支持工作思路：項目管理、示范帶動，需求導向、重點突破，創新發展、形成特色努力建立一套家庭教育工作的推進機制，探索一個家庭教育工作的推動模式，組建一支專業化程度較高的家庭教育工作隊伍，開發一套家長學校課程體系，搭建一個互聯互通的交流平臺，打造一批具有一定社會影響力的特色品牌，開創我區家庭教育工作新局面。第十九頁，共二十四頁。三、《家庭教育實驗工作實施方案》解讀三、重點任務：家長學校家委會建設隊伍建設特色打造第二十頁，共二十四頁。教材選用按照時代性、科學性、可讀性、可操作性的原則，積極探索編寫適合不同年齡、不同文化層次、不同家庭類型家長需要的家庭教育普及讀本、宣傳手冊和各類音像教材。課程開發提高家庭教育的針對性，結合需求開設課程。拓寬家長學校授課渠道：舉辦家長會和家教大講堂，對家長重點進行理念培訓。發揮家委會自身作用，組織家庭教育經驗交流和家教沙龍。利用新媒體，發揮互聯網+的優勢，實現線上線下相結合，集中分散相結合。學校開辦中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動。任務一：辦好家長學校，提升家長科學育子水平第二十一頁，共二十四頁。

任務二：發揮家委會作用，推進現代學校制度建設常規建設完善家委會組織建設，新建和換屆工作，完善三級家委會組織。加強家委會制度體系建設，指導家委會建立健全包括組織章程、工作規程、民主選舉、會議、活動、財務、駐校辦公等各項工作制度。作用發揮重點打造發揮好家委會對學校教育進行民主監督與管理的職責。參與學校教育教學活動。組織實施家長教育活動。班主任要組織團結一部分熱心于班級工作的家長建立班級家委會，發揮家委會在班級管理、協調矛盾、宣傳典型、科學育子、課程開發、社會實踐等方面的作用，讓家委會助力班級管理。學校要指導班主任做好班級家委會工作，讓班級家委會成為家校合作中最活躍的細胞，真正把班級家委會建在班上。第二十二頁，共二十四頁。

任務三：加強隊伍建設，確保家庭教育持續發力

發揮家教辦職能指導協助家長學校、家長委員會開展工作。指導協助班主任和教師開展家庭教育工作。組建講師隊伍構建以專家講座為引領、以“家庭教育講師團”送教為輔助、以“家庭教育骨干教師”常態授課為基礎的家校共育培訓體系。師資力量培訓管理干部和班主任要加強業務學習，掌握和家長溝通技巧，提高自己做好家長工作和家庭教育的水平，增強協調家校關系的能力。

第二十三頁，共二十四頁。內容梗概攜手同心謀發展，家校合力育英才。政策文件：教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責，要依法履行教育職責—《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》。因為你缺席——。家長的缺席更會帶來或擴大——。《教育發展綱要》：建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。共同成長者（自我成長）。家長學校的活動以校方為主導，家長參與學校管理處在一個被動的位置，家庭教育作用的顯現多半是在“幕后”。學校有義務定期向中小學家長委員會報告工作，有義務將學校重大事項征求家長委員會的意見。1、收集其他家長意見和建議，促進家校之間相互了解和交流，并向學校反饋的義務。2、參與學校組織的有關活動，主動支持學校的建設和事業發展的義務。3、有權作為其他家長的