《權力的行使：需要監督》教學設計課程名稱《權力的行使：需要監督》課時1學段學科高一政治教材版本人教版作者黃珊珊學校哈爾濱市第十一中學一、教學目標（一）知識目標1、了解建立健全制約和監督權力的機制。2、理解我國的行政監督體系。（二）能力目標1、歸納分析監督政府權力的內涵、途徑和意義2、辨證的觀點看待政府權力。3、通過學習逐步形成民主監督能力。（三）情感、態度與價值觀目標培養積極參與民主監督的政治素養，體會政府自覺接受監督的意義。二、教學重難點教學重點：監督權力的關鍵教學難點：權力受監督的意義三、學情分析高中生基本與社會銜接，對政府的相關政策有了大體的了解，急需從知識的角度對學生進行教育四、教學方法互動式教學講議練結合五、教學過程（一）引入新課上節課，主要從政府如何行使權力方面學習了政府的有關知識。但是，權力是一把雙刃劍，運用的好可以造福于民，一旦超越法律，濫用職權，就會滋生腐敗，貽害無窮。因此，政府的權力行使，必須受到監督。（二）進行新課一、群眾喉舌政府鏡鑒多媒體播放：中央電視臺《焦點訪談》節目探究與共享：討論1.為什么《焦點訪談》備受關注？2.我們國家，還可以通過哪些途徑對政府全力進行監督？3.舉例說明民主監督對改進政府工作的意義？教師點評：《焦點訪談》代表群眾呼聲，維護群眾利益，是群眾的喉舌。我國對政府的監督方式多種多樣，加強對政府權力的制約和監督，既有利于維護人民利益，又能夠督促政府工作，保證依法行政。二、對政府權力的制約和監督1、必要性加強對政府權力的制約和監督，能防止權力的濫用，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。教師活動：引導學生閱讀教材46－47頁，思考：應該如何對政府權力進行制約和監督？學生活動：閱讀、思考，積極回答問題教師總結：2、建立健全制約和監督機制是關鍵制約和監督機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。民主的制約和監督：就是要切實保障廣大人民的選舉權、知情權、參與權、監督權，使人民能夠真正約束掌權者的行為。法制的約束和監督：就是要實現國家政治生活的制度化、規范化，使掌權者辦事有統一的規范可遵循，確保權力依法行使，合理運行。3、我國的行政監督體系（1）監督形式的內容包括：人民代表大會及其常務委員會的監督，人民政協的民主監督，新聞輿論和社會公眾的監督，群眾通過法定渠道（行政復議、行政訴訟等）的監督，司法機關的監督，政府系統內部的監督等多種監督形式。（2）人民代表大會及其常務委員會的監督：這是國家權力機關對行政機關的監督。主要是定期向人大報告工作，接受人大及其常委會的質詢等。（3）人民政協的民主監督：作為愛國統一戰線組織，可以通過對國家機關及其工作人員提出批評和建議，也可以通過調查研究，主動向政府機關提出建設性意見。（4）新聞輿論和社會公眾的監督：參考第二課民主監督的方式。（5）群眾通過法定渠道（行政復議、行政訴訟等）的監督：政府行政過程中侵害群眾利益時，群眾可以到相關政府部門申請行政復議，也可以到司法部門提出行政訴訟。（6）司法機關的監督：司法機關通過行使審判權和檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行司法監督。（7）政府系統內部的監督：監察、審計部門是政府內部的行政監督部門，通過加強廉政監督、執法監督、效能監督，督促政府工作人員廉潔從政，防止官僚主義和形式主義。教師活動：請大家列舉某一監督方式的實例，說明本地政府及其工作人員是如何接受人民監督的?監督有什么作用和意義？學生活動：積極討論并踴躍發言。4、行政監督的意義提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；保證清正廉潔，防止濫用權力，以權謀私、權錢交易等腐敗行為；保證更好的合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策；保證真正做到權為民用，造福于民，建立起一個有權威的政府。三、為政務公開喝彩教師活動：引導學生閱讀教材48頁，同時思考什么是"政務公開"？實施政務公開有什么意義？學生活動：閱讀課本，討論問題。1、自覺接受人民監督是法制政府的基本要求。我國的政府是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者，只有自覺接受人民監督，才能更好的堅持對人民負責原則，執行和捍衛人民的利益，才能保證依法行政、依法治國的落實。2、政務公開及其意義建立政務信息公開制度，增強政府工作的透明性，是政府自覺接受人民監督的表現。政府制定和發布文件，一方面是規范政府及其公職人員的行政執法行為，另一方面是保證人民的權益，目的是實現和維護人民的根本利益。有利于增強政府工作的透明性，便于加強人民群眾對政府工作的監督；有利于人民群眾維護自己的合法權益；有利于化解社會矛盾，維護社會穩定。（三）課堂總結、點評本