本文格式為Word版，下載可任意編輯——《詩意的周莊》閱讀附答案《詩意的周莊》

①周莊是江南水鄉的典型作品。

②小橋是周莊的典型作品。

③這個典型作品最早是通過畫作進入我視野的，就是陳逸飛先生筆下那幅名揚天下的畫兒《家鄉的回憶》。畫面是兩孔橋，一孔石拱橋，一孔石梁橋。石拱橋高高拱起自己的腰身，寫照著千古柔情。石梁橋硬硬挺直瘦韌的脊梁，展示著剛正性格。兩座橋都把自身投入了水中，和它們一起投身水中的還有藍天和藍天上的白云。橋隨著流水飄飄悠悠，宛如在天空飄飄悠悠，就這么飄悠著進入了我的眼睛。我的心中便有了那夢幻般的小橋。

④橋是周莊的樞紐。宛如紐扣連接衣襟，橋把左一片、右一片、前一片、后一片的房子連成了村莊。從每條巷子里過去，都可以走到橋上去。橋是巷子的延伸，是巷子的鏈環。這鏈環或大或小，或高或矮，都會把兩條巷子連成一條，一條條連接下去，巷子就成了一個棋盤。這棋盤上的棋子就是那些密密麻麻的房子。房子里走出的人，可以通過橋從這條巷子，走到那條巷子，以至走遍村莊，走出村莊。若是走累了，需要喘口氣，那橋上就是停頓的驛站。在橋頭或坐或站，都可以看到比房子里、巷子里更闊大、更遼遠的風景。由于，橋總是高過水面，高過巷子。高高的橋舉高了人，讓他們有了比自己還要高的眼界。

⑤橋下面當然是水了。本來橋就是為水流而出生的，可現在的世道早壞了這行情，溝上、谷上、壑上都架上了橋。橋的世界博大了，橋的本真卻丟掉了。周莊的水讓橋活脫著遙遠的童趣。

⑥水從橋下流過，流得冷靜不迫，流得無波無瀾，流得卻有聲有色。聲音是船行過時留下的，劃船的篙這兒那兒一點，又一點，水中便有嘩嘩的響動，船也就磨擦著水面前行了。船的行進宛如月亮穿過夜空，輕輕柔柔，卻讓人覺得有種手觸摸絲綢的聲音，涼涼的，滑滑的，舒心。水流的色調來自天上和岸邊。天上的是藍天和白云，當然朝霞和夕暉也一樣會出現在水面。朝霞和夕暉會讓河里像是撒了美人的胭脂，又像是洗了畫家的彩筆。最具妙趣的是岸上的物體，或是房子，或是樹木，無一例外都是河水的景致。白墻黑瓦，讓河水有了立體；綠樹紅花，讓河水有了層次。更何況，水中的白墻黑瓦、綠樹紅花，常隨著粼粼的波紋抖動，抖動得亦實亦虛，亦真亦幻，一幅夢里看花般的場景便在光天化日之下朦朧出來。

⑦假如這河是一條，兩條，也就俗了，也就罷了。周莊的河不大、不寬，有縱有橫，縱橫交織像是七仙女織就的一張絲網。網眼就是白墻黑瓦排列出的房舍。若是居高俯瞰，那鱗次櫛比的房舍又像是水田里一畦一畦的莊稼。田邊的水是莊稼的命根，它滋養得莊稼活力勃勃。房邊的水像是房子的命根，得了水的浸潤，房子才能成排、成院、成片、成莊。當然，房子的成長靠人，是人一石一木、一磚一瓦將它們摞上去的。可是，人卻全憑水的浸潤。人吃的是水，喝的是水，洗衣淘菜用的是水，要省力地行走靠的還是水。撐一條船可以走出家門，走到村頭，走進田里，去務植莊稼，或者把務植熟的莊稼載回自家的后院里。人需要個遮風避雨的地方吃飯睡覺，于是就蓋了房子，說畢竟還是水滋養了房子。所以，其它地方的房子就是房子，村子就是村子，而周莊的房子、村子都是風光，都是水浸染成的風光。水浸染的風光像水墨畫一樣淡雅，不用重疊的涂染，不用多彩的顏料，只用墨色淡淡的勾上幾筆就成了，這就是周莊。一個樸實得不能再樸實的周莊，一個雅致得不能再雅致的周莊。

小題1:.從全文看，標題“詩意的周莊〞中的“詩意〞主要表達在何處？（4分）

小題2:.文章的第⑤段在全文中起著什么作用？（4分）

小題3:.從修辭的角度品讀、賞析文中劃線句。（4分）

小題4:.寫出你對文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周莊的房子、村子都是風光，都是水浸染成的風光。〞這句話的理解。（4分）

參考答案：

小題1:詩意主要表達在周莊的橋和水都充滿著詩情畫意，橋連接著巷子，水滋養著周莊的莊稼、人、房子。

小題1:承上啟下，由上文寫“橋〞過渡到下文的寫“水〞。

小題1:用比喻的手法，把被朝霞和夕暉染成的河水說成是“撒了美人的胭脂〞“洗了畫家的彩筆〞，形象生動地寫出河水被染色后的特點，突出了朝霞、夕暉中小橋流水的漂亮。

小題1:突出了周莊每一個事物均可以入畫的特點，盡顯水鄉風光的無限魅力。

小題1:.從全文看，標題“詩意的周莊〞中的“詩意〞主要表達在何處？

此題考察學生對詩意的理解，細心閱讀全文，把握關鍵性句子，劃出關鍵性詞語，既得正解。

小題1:.文章的第⑤段在全文中起著什么作用？

對于這種題型我們可以從兩個方面來回復：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最終一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。結合語境具體分析。

小題1:.從修辭的角度品讀、賞析文中劃線句。

此題考察學生的修辭。考得最多的是比喻、擬人、夸誕、排比，比喻的作用有三：一是使高深的道理淺顯化，幫人加深體會；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人顯明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生顯明的印象，而且感受到對該事物的猛烈感情，運用擬人表現愛好的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以猛烈的厭厭惡。夸誕的作用是可以深刻地表現對事物的顯明的感情態度，從而引起讀者的猛烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達猛烈奔放的情感，加強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節