“踏詩(shī)的跡研究性習(xí)一、研究學(xué)習(xí)開(kāi)展的背景及意。1、設(shè)計(jì)景說(shuō)明：在離學(xué)校不足兩公里的平江大橋小田村杜甫墓是唐代偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人、世界文化名人杜甫的長(zhǎng)眠之地。雖與“詩(shī)圣”毗鄰，但孩子們對(duì)他的了解也就停留在教材上那幾首讀過(guò)的唐詩(shī)和常在墓穴外圍玩耍的經(jīng)歷上，所以作為教育工作者的我們有責(zé)任、有義務(wù)利用身邊資源，對(duì)這樣一位曾在我國(guó)詩(shī)壇承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)的集大成者，最偉大的憂國(guó)憂民的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人進(jìn)行宣揚(yáng)，弘揚(yáng)他那種偉大的愛(ài)國(guó)精神、民族文化，讓我們的學(xué)生了解這些人物，了解他們的功績(jī)，崇拜他們，找到激勵(lì)自己上進(jìn)、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2、課題意義與價(jià)值：課題的意義與價(jià)值就在于讓學(xué)生在大語(yǔ)文觀的理念指導(dǎo)下，把社會(huì)實(shí)踐與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合，達(dá)到語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在這個(gè)活動(dòng)中，我們的學(xué)生將到杜甫墓進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，了解“詩(shī)圣”不平凡經(jīng)歷與不朽功績(jī)。并匯集采訪筆記、攝影作品、配有文字介紹的實(shí)物及搜集資料，舉辦一次“踏尋詩(shī)圣足跡”展覽。為了引起人們對(duì)這次活動(dòng)的關(guān)注學(xué)生們還將寫(xiě)作新聞通訊稿或小評(píng)論制作旅游宣傳冊(cè)在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作能力、與人溝通、與人合作、了解社會(huì)等方面得到很多的收獲，并體驗(yàn)成功的喜悅。二、研究學(xué)習(xí)的教學(xué)目的1、知識(shí)目標(biāo)：①通過(guò)收集介紹杜甫的生平、作品等方面的資料，使學(xué)生對(duì)“詩(shī)圣”有較全面、深入的了解。②通過(guò)學(xué)習(xí)走訪，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、積極動(dòng)手的良好行為。③培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。2程與方法：①學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料（上網(wǎng)下載、上圖書(shū)館查閱、參觀調(diào)查訪問(wèn)、拍攝圖片等等），并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。②經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究過(guò)程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。③經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)地調(diào)查，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作。3、情感、態(tài)度及價(jià)觀：①激發(fā)學(xué)生對(duì)“詩(shī)圣”其愛(ài)國(guó)主義思想的崇敬之情。②通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、學(xué)習(xí)特征分析本班學(xué)生普遍對(duì)社會(huì)實(shí)踐懷有很濃的興趣，問(wèn)題意識(shí)較強(qiáng)，能?chē)@主題提出較有價(jià)值的問(wèn)題，比較關(guān)心當(dāng)代文化生活，與人合作、交流能做到團(tuán)結(jié)有禮，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。但是在計(jì)算機(jī)技術(shù)能力方面、寫(xiě)作方面還需要老師適時(shí)提供幫助，個(gè)別能力強(qiáng)的學(xué)生有主觀的傾向，會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的整體合作，還有一些性格較內(nèi)向的學(xué)生會(huì)羞于與外界的交往，需要老師和同學(xué)的鼓勵(lì)。四、研究目標(biāo)與內(nèi)容1、研究總目標(biāo)踏尋詩(shī)圣的足跡”的活動(dòng)旨在讓孩子們?cè)谡n程研究的活動(dòng)過(guò)程中走進(jìn)杜甫，使學(xué)生對(duì)杜甫有較全面、深入的了解，從于激發(fā)學(xué)生對(duì)杜甫及其作品的喜愛(ài)之情與其愛(ài)國(guó)思想的崇敬之情。通過(guò)小組成員的協(xié)作互助，收集杜甫的詩(shī)歌及相關(guān)故事、走訪了解杜甫的生平等，增加學(xué)生課外知識(shí)量，開(kāi)發(fā)返樸歸真的語(yǔ)文教學(xué)觀；通過(guò)學(xué)生自己撰寫(xiě)參觀杜甫墓后的感想及作為小導(dǎo)游向旅客介紹相關(guān)景點(diǎn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。這樣從多方面挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。通過(guò)上網(wǎng)查資源、閱讀書(shū)籍、調(diào)查訪問(wèn)、拍攝圖片、展覽交流、成果匯報(bào)等一系列活動(dòng)來(lái)達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)。2、研究?jī)?nèi)容：（1略了解杜甫的生平。（2集、朗誦杜甫各時(shí)期的代表作。（3集杜甫“憂國(guó)憂民”的故事。

（4觀杜甫墓的過(guò)程中拍攝相關(guān)作品并寫(xiě)下介紹詞。（5守墓人即杜甫后裔進(jìn)行采訪調(diào)查，尋找詩(shī)圣葬在小田村的原因等等。（6做小導(dǎo)游，把杜甫墓的相關(guān)景點(diǎn)及故事介紹給身邊的人聽(tīng)。（7觀完成后，通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等表達(dá)自己心中的體會(huì)。3、預(yù)期果：資料收集記、采訪筆記、活動(dòng)作文、新聞通訊稿、攝影作品、實(shí)物介紹詞、成果展……五、資源計(jì)1提醒學(xué)生上學(xué)校電腦室或圖書(shū)室搜集有關(guān)杜甫生平、詩(shī)歌等相關(guān)資料。2實(shí)地參觀考察杜甫墓，訪問(wèn)當(dāng)?shù)囟鸥笠岬取?給家長(zhǎng)一封信，將課題內(nèi)容告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的協(xié)助和支持。4查找收集校本教材《》一書(shū)中與“杜甫墓”有關(guān)的資料。5制作課件，做好課題動(dòng)員。六、研究學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)第階：?jiǎn)T培（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的；明白什么是研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。1協(xié)助學(xué)生上網(wǎng)查找搜集資料。2利用課件，向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)以及它的研究方法、步驟。第階：題準(zhǔn)備階段提出和選課題1學(xué)生大膽提出值得關(guān)注的課題，討論課題的意義和價(jià)值。2確定課題。3、通過(guò)校本教材介杜甫墓的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)興趣。1鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出值得關(guān)注的課題研究主題。2全班同學(xué)與老師共同對(duì)每個(gè)同學(xué)提出的課題進(jìn)行分析和討論，然后選擇出具有可行性的研究課題。3給家長(zhǎng)一封信，將課題內(nèi)容告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的支持。成立課題每八人組成一個(gè)課題小組，選出組長(zhǎng)，填寫(xiě)小組分工合作表，制定研究計(jì)劃表。充分交流與研究共分六個(gè)組，即故事組、朗誦組、攝影組、采訪組、導(dǎo)游組、作文組。每小組選擇一個(gè)內(nèi)容，但故事與作品都要求搜集。形成小組施方案制定初步的課題研究實(shí)施方案。與學(xué)生交流實(shí)施方案的可行性與科學(xué)性。開(kāi)題報(bào)告評(píng)審在班上各組向教師及全班同學(xué)陳述研究設(shè)想與預(yù)期效果并由全班同學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)審其科學(xué)性與可行性。調(diào)控學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中出現(xiàn)的偏差，以及評(píng)審中出現(xiàn)的誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的研究方法和評(píng)價(jià)方法。第階：課題實(shí)施階段

1查找、收集、閱讀杜甫的生平資料、詩(shī)歌、故事等。2利用工作日，師生共同參觀考察“杜甫墓”，走近杜甫，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。3做好匯報(bào)準(zhǔn)備，如杜甫生平介紹、詩(shī)歌朗誦、故事講述、攝影作品展覽、采訪筆記整理、作文、繪畫(huà)等。4小組長(zhǎng)組織組員把收集到的資料整理成旅游宣傳冊(cè)，在課室一角進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)觀看。5、課堂展示：各小借助多媒體展示研究成果，并向其它小組征詢觀看作品后的意見(jiàn)和建議。1組織學(xué)生到學(xué)校電腦室進(jìn)行資料的查找。2和家長(zhǎng)不斷溝通，幫助家長(zhǎng)協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。3主動(dòng)向各組了解得的信息資料及時(shí)跟蹤了解各小活動(dòng)進(jìn)行情況為學(xué)生出謀劃策當(dāng)好導(dǎo)作用，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。七、總結(jié)與反思（實(shí)后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，對(duì)“詩(shī)圣”杜甫有了較深的了解。學(xué)生們以全新的視野來(lái)重新審視與他們毗鄰的“詩(shī)圣深感受到他那種憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義情懷，也激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)生的參與面廣，積極性高，提