—數學老師個人工作計劃范文制定工作方案的過程是個思索的過程，制定好工作方案以后，在心中根本上對某個工程已經有譜了，“成竹在胸”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是給大家整理的數學老師個人工作方案范文，希望大家喜愛!數學老師個人工作方案范文1一、指導思想在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教導處工作方案。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培育同學自主探究學習、提高同學學習成效為目標。根據學校的要求，扎實做好課題研討工作。發揮教研組自身的制造性，組織教研活動、開展各班級同學活動，強化校本教研、主動推動集體備課，不斷提升老師理論與教學水平。二、詳細措施與活動1、以備課組為中心開展教學研討活動，強化老師間的溝通與合作，共同努力，共同提高。充足發揮各班級備課組的作用。備課有方案，有內容，有中心發言人。備課組商量教材，切磋教法，研討學法，探討教學重、難點，按時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。2、搞好教研組活動。充足利用教研組活動時間，組織全組老師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶著全組老師在活動中強化理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。3、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查老師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。4、主動參與各級各類教學觀摩研討活動，按時把握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、吸取兄弟學校教研工作的好做法5、組織全體組員學習研討《初中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體老師的教科研熱忱，促進自我素養的提高。撰寫課題研討性論文、教學設計、優質教案等，整理搜集優質教育資源成果資料并照實上報。6、協作學校做好期中教學檢查各項工作：各班級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。7、上課：老師要做好課前準備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配，充足調動同學學習數學的主動性，提高課堂效率。8、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所掌握，更要留意“質”的精當。批改要正確、按時，字跡要端正，符號要標準，點評要到位。9、輔導：連續做好培優補差工作，各位老師要定期的、有方案的、組織好學習上有困難的個別同學的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。10、備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。（1）單元檢測：抓好單元學問達標檢測，嚴格考核，按時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元學問梳理、試卷命題要做好分工。（2）競賽：協作學校認真組織好同學的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進同學的學習，爭取好成果。（3）月考、期中、期末檢測：對于學校布置的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為促進今后教學提供有力指導、11、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。（1）九班級面臨著升學考試的壓力，備課組老師要同心協力，認真做好復習工作，回憶和總結上屆九班級畢業班復習教學中的得失，依據新X屆畢業班同學的現狀，制訂出切實可行的教學復習方案，系統、全面地梳理初中數學學問，強化中考命題研討，主動搜集中考信息，研討中考試題的特征，預測出題方向；備課組的每位老師堅持每周做一套中考題。其他老師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成果。（2）做好七、八班級的教學研討與常規教學，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，學問梳理、試卷命題落實到人頭。我們數學教研組的全體老師肯定會團結全都，努力工作，轉變單科落后現狀，促進同學全面進展，為我們學校的爭先進位作出自己的奉獻。數學老師個人工作方案范文2一、教學內容高中必修1及必修2的部分教學內容。通過教學，要使同學把數學與實際生活聯系起來，把握必需把握的基礎學問與根本技能，進一步培育同學的數學創新意識，良好獨特品質以及初步的辯證唯物主義的觀點。二、學情及教材分析高中教學內容深，同學接受起來很困難。所以老師要依據實際情況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的同學進行個別輔導。以優待差，發揮同學群體的作用。抓好三類生的教學，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。順當完成初高中的連接教學。三、方法措施1、本學期我連續實行的教學模式是：四點——學學問點、抓重點、找疑點、攻難點。學學問點——學會本節課應當學會的學問點、本單元的學問點、本冊的學問點。熟知應把握的概念、法則、定理、公式等。抓重點——抓住本節課本單元本冊的的重點。并敏捷地運用其中的公式定理法則等學以致用，會做相應的習題，特別是重點習題。找疑點——每節課都讓同學找出自己的疑問、疑點，老師實行相應的措施幫忙同學解疑化難。攻難點——對于本節課，本單元的難點及重點，老師要集中精力對同學強化訓練，引導同學反復訓練，形成數學力量，化解難點。2、總結學習方法。針對同學接受學問困難、又非常簡單遺忘的特點，在教學中最關鍵的是要總結好學習方法。只有總結好了方法才會學有所獲。3、在教學中面對全體同學，因材施教，強化引導，使同學養成良好的學習習慣，注意培育同學愛好和主動性。激勵同學大膽創新，勇于探究。培育同學創新力量和創新意識。努力提高同學成果。4、照料全體同學，提高尖子生；帶好中等生；抓住后進生。以優帶差，共同提高。不損害同學的自尊心。讓同學歡樂地學習。5、老師想方設法想出最直觀的教學方法，把課程講明白，直到同學弄明白為止。多運用直觀簡捷的教學方法，注意愛好教學。6、依據同學簡單遺忘的特點，要按時有效地搞好復習。課前提問抓住重點，每周的自習課搞好一周的復習穩固，做好每個單元的訓練。7、老師肯定要有耐煩、信念，相信同學會學好的。數學老師個人工作方案范文3一、指導思想本學期，我們二班級數學教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素養教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高老師專業化水平為根本，樹立新的教育教學理念，強化教學研討，立足課堂教學，主動開展教學研討活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量。二、工作目標（一）強化教育教學理論的學習，認真學習領悟先進的教學理念和方法，努力提高本組老師的業務綜合素養。（二）強化數學課堂教學研討，轉變教學理念，主動提高課堂教學效率，努力培育同學的良好的數學學習的習慣，全面培育和提高同學的數學綜合素養。（三）以研討“課堂教學的高效性”和“有效備課”為重點，努力轉變老師的教學行為。（四）在教研組內主動開展教學研討，營造研討氣氛，努力提升老師的群體素養，爭做學習型、研討型、創新型的老師。三、工作內容1、落實教學常規管理，認真貫徹并執行教學“四清”工作，并主動參與學校組織的研討課活動。2、在同學中開展各種豐富多彩的數學競賽活動，營造主動向上的學習氣氛。3、組織學習“新課程標準”，發揮教研組的群體教研作用，以組為單位開展教研活動，上好先行課。緊緊圍圍著“如何完成高效課堂教學”進行研討。精確把握小學數學課程的性質、地位、根本理念及目標任務，強化老師的學習培訓工作。4、主動參與學校開展“五優”評比活動，運用現代信息技術為數學教學服務。5、強化課堂教學，班級組統一教學進度，統一組織周綜合訓練和考試，并按時做好質量分析，以提高后一階段的教學工作。四、工作措施（一）深入領悟課程標準的精髓與要求。認真學習課程標準，研討教材的編寫意圖和內涵，把握新課改對同學和老師提出的新要求。課堂教學思想上要以同學為本，力量為中心、活動為重點；過程要開放和敏捷；組織形式要寬松民主；評價要多元。課堂教學目標要著眼于同學的進展，除關注同學的一般力量外，更要關注同學力量的提高，關注同學學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。（二）研討新課標、新教材，優化課程實施。在新理念的指導下制造性地運用教材。以進展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育同學的基礎性學習力量。要讓同學感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數學。（三）強化教學常規管理。1、要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結構的設計，注意形成獨特化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。2、強化對學習上有困難的同學的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不鄙視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿意感，讓這些同學也在一種主動而快樂的心情狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素養教育。（四）堅持上先行課，上先行課前組內老師要先探討和確定研討的小主題，課后要按時做好評點的研討工作。（五）將計算和應用訓練放在日常教學工作中，將它們落到實處。數學老師個人工作方案范文4一、主要工作：1、強化老師隊伍建設。本學期要從以下幾個方面進行：第一，查找師德的薄弱環節，增加全體數學老師責任感；培育老師要有一顆良好的心態無論同學怎樣，我們都要一心一意為學校工作，為同學盡心。第二，強化同班級數學老師間以及教各師間的溝通和教學溝通，了解老師工作中的思想狀況，使數學老師在工作中能夠團結一至，互相學習、互相幫忙，共同進步，公平競爭。第三，正視數學教學的現實狀況和同學學習的現狀，從轉變教學開頭，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀進展。2、堅持教學常規管理，使之標準有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有同學。使每學期都有代表自己教學水平、表達同學進展為本的研討性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內容，必需是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規。環節齊全，尤其要關注教后感和學法指導等簿弱環節。⑵上課。課堂教學中，師生必需說一般話、專業術語，相關字母讀音要發準，寫標準字（正楷體）字母，畫標準圖、表；正確運用多媒體、電腦等現代多媒體教學設備；環節要齊全。即有引入、新授、穩固訓練、反思與總結及板書等主要環節（也可參照新課程標準）。“內容”能針對同學實際；符合課標、吻合高考，有肯定的聯系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且老師要加以恰當的管理；[蓮山課件]把握重難點并能突出或擊破，并能進行恰當的變式、精練的總結；要有閃光點，并能暴露同學存在的問題。總之，要使我們的教育教學方式受到同學的寵愛。⑶作業、試卷。作業要求同學書寫標準，合理布置書寫內容。一次作業以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業內容要有針對性，講究實效，問題設置要有梯度，能反應出同學對學問的把握程度，并按時記錄處理同學學習的反應信息。試卷的命制要緊扣考綱和同學實際，并要確、按時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。⑷聽課聽課以教研處文件為標準，但聽后評議必需嚴格運用正楷字體書寫（最好是黑筆書寫，嚴禁運用紅筆）。能從常規的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、老師教學根本功、教學效果指出一節課的長處和建議，作出切合實際的評價。（5）強化輔導力度，做好鼓勵工作。要了解同學的學問狀構成和心理狀況。讓同學良好的獨特得到充足的進展。關注特長生的進展和培育；做好數學后進生補差的長期工作。2、組織老師學習新課程標準和考試說明。新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，布置老師學習新課程標準。要求老師[學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫忙新老師或剛帶高一、高二的老師熟識教材、熟識教法，盡快順應高中數學教學?？荚囌f明明確了命題指導思想和考試的能級要求，研讀考試說明，可以使我們的教學有針對性，把握教學的難易程度。3、抓好備課組建設，發揮備課組的作用。本學期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質量，不但統一教學進度，還要統一教材中需要把握的重點內容、重點題型，以及恰當地降低要求的內容。每周有小單元訓練及每月大單元有驗收制度，備課組長和相關老師要出好單元訓練題。把住每個數學單元的質量。4、抓好高三數學復習教學工作。（1）高三的老師首先學習好“考試說明”，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要到達的目標。（2）本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應當是著眼于一模復習結束。詳細復習方法是：首先是梳理高一、高二的學問內容，同時重點挽救重點學問的缺陷，挽救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，在這個過程中老師與同學一起歸納出數學的通性、通法，最終到達落實通性、通法的目的，事實上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。強化訓練的針對性，每周一午練和和一周練及一專項訓練。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結，每月大總結。（3）高三各個班級由于基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區分，依據同學的實際情況，老師要不斷的調整和改進教學方案、教學方法，不搞一刀切。5、抓好高一數學連接教學，打好基礎，培育良好學習習慣。常規教學本學期要完成必修1、2模塊。高一數學教學重點應當放在教會同學學習高中數學的方法上，放在深入理解數學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發學習熱忱和愛好上，打好基礎形成良好的學習習慣。6、抓好高二數學教學質量的提高，為升入高三做好準備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學及必修2的復習。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學；7、抓好日常課堂教學質量的提高。（1）首先老師要對自己所教的同學，無論是基礎學問方面還是力量方面以及學習看法、學習品質等方面都要了如指掌，在這個基礎上根據同學實際力量和實際水平進行教學設計，這樣設計出來的學問目標、力量目標應當是比擬恰當的，是保證45分鐘的教學質量的前提，按這樣的設計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使同學“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在詳細的教學過程中，以脫離同學的實際水平目標去要求同學，會使同學更加困難，也會使同學更加失去信念。（2）每位老師要認認真真地學習和研討“教學常規”、“課程方案”、“課程目標”，熟識和鉆研“教材”，對教材的熟識程度，至少應當能說出自己所教內容的教學要求和重點難點以及該部分內容在整個高中數學中的地位作用，合上書本能精確的說出每一章、每一節的主要內容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。（3）老師要備好課。沒有充足準備的老師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的力量。那么，真正做到哪些才算是備好了一節課？第一要備起點，即新學問在原有學問基礎上的生長點。起點要適宜，才有利于促進學問遷移，同學才能學，才肯學。起點過低，同學沒愛好，不愿學；起點過高，同學又聽不懂，不能學。第二要備重點。在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練，第三要備難點。難點是要依據教材內容的廣度、深度和同學的基礎來確定，如何突破難點？要有符合同學實際水平的詳細措施。第四要備交點。即新舊學問的聯結點。數學學問本身系統性很強，章節、例題、習題中都有親密的聯系，要真正搞懂新舊學問的交點，才能把學問融會貫穿，溝通學問間的縱橫聯系，形成學問網絡，同學才能舉一反三，更有利于敏捷地運用學問。第五要備疑點。即同學易混、易錯的學問點。備課時要結合同學的基礎及實際力量，找準疑點，充足準備。二.日常教學工作要做好以下幾個方面。1、各備課組確定集體活動的時間，要保證落實每周一次。高一班級備課組時間：每周三下午第六、七節主持人：王健高二班級備課組時間：每周三下午第六、七節主持人：方麗君高三班級備課組時間：每周三下午第六、七節主持人：鐘學戰2、各備課組內強化組內的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書。力爭每節課后，老師能按時記錄課后記，過一段時間反思、小結。本學期老師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，強化校本教研。3.這學期高中教學組準備確認一個課題，共同研討課題。各位老師先積累教學中的問題，查閱、搜集資料信息，思索、溝通課題的題目之后，對課題進行論證，各位老師再分別研討。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。4.老師專業化進展無論是教學教研，都需要老師的專業化進展。老師的專業化進展大致包括：教育的專業化、老師教育教學學問和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織老師學習關于“老師專業化”進展的理論。學期的教研組工作方案關鍵在于落實，這學期對于學校的進展很關鍵，對于每位老師都是一個全面提升的時機，在新課程的理念下，在“創三星”的教要求下，老師要從“學科老師”轉化為“文化老師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在完成的過程中完成。數學老師個人工作方案范文5新學伊始，我又迎來了自己的新一屆同學。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求學問的眼睛，我感慨萬千。我明白，我的工作和同學們的學