第16頁共16頁小學語文教研組整改措施〔共4篇〕第1篇：上海廟小學語文整改措施上海廟小學語文整改措施2023.3一、針對語文學科方面存在的問題：我校語文閱讀教學仍不同程度地存在著高耗低效的現象，突出表現為以下幾個問題：〔1〕支解文本：表如今語文老師在閱讀教學中，還是以逐段逐句分析^p講解為主，支解教學了內容，阻礙了學生對文本的整體感悟?！?〕以講帶讀：以老師的分析^p代替學生的閱讀理論，問題瑣碎，迂回反復，閱讀質量低下，講解的時間擠占了學生讀書與動筆的時間。〔3〕缺乏指導：目前的語文老師承受了比擬前沿的閱讀教學信息，并將之運用到教學理論中，如閱讀感悟、探究性閱讀、個性化閱讀等等，但由于缺乏深化的理論研究，指導不夠到位，不乏有流于形式的現象，看著熱鬧，卻沒有實效。此外，布置大量的作業練習還是許多老師進步學生語文成績的主要途徑。二、針對上述問題，本學期語文教學工作重點：1、圍繞有效閱讀教學策略開展專題性教研活動?！仓懈吣昙墶?、圍繞朗讀教學探究長文短教、對話文體的處理方法，落實低段的雙基訓練，重抓習慣養成?！驳投巍橙?、途徑：以校各種研訓活動為載體，落實專題研究。解決在專題研究出現的老師專題研究的意識不強，與課堂教學脫節，研究只會就課論課，不知如何圍繞專題展開，包括圍繞專題進展教學設計，進展教學診斷及教學反思及開展敘事研究。四、工作思路學校整體的教學工作表達連續性：包括工作發動方法培訓理論學習行動研究問題反思開學初，3月2日召開語文教學工作會議，組織老師圍繞有效教學和一節好課的標準進展研討，在綜合各位意見后，主要反映目的意識、專題意識、主體意識、情感習慣意識和質量意識存在問題。由校2名骨干老師做示范課，41名老師做匯報課，全體老師結合標準研討，教研組作以解讀，這既是一次培訓，也是本學期校內語文研究活動的一個啟動和發動的會議?！惨弧场⒅饕襟E：1、圍繞有效教學，有效閱讀教學策略進展相關資料的學習、交流。2、根據自己班級的實際情況和學生特點采取自行備課形式，各自進展教學設計，教學設計必須表達閱讀教學策略，在教案的相應環節中要有標注。3、組織全校語文教學進展兩節課的教學觀摩?！捕?、看課老師任務：A、教學設計中都運用了哪些閱讀教學策略？B、哪些策略是有效的，哪些是無效的，為什么，記下相關片段〔重點記〕C、無效環節應該怎樣調整和改良，根據是什么？D、校教學敘事組觀察本節課，作為一名聽課者可以撰寫哪些教學敘事〔找敘事點〕，這樣，無論是上課者還是看課者都帶著自己的任務，利用任務驅動，使觀摩的有效性大大進步。4、語文老師研討交流〔1〕兩位上課老師反思，主要圍繞閱讀教學策略展開，結合詳細環節說明自己哪些地方表達，哪些地方處理缺乏。其他老師點評?！?〕看課老師根據所帶任務展開評課研討、老師互動。〔3〕問題困惑梳理歸并。〔4〕共同進展再教設計，確定改良方案?！?〕教務主任點評并帶著全體語文老師進展閱讀教學策略理論學習?！踩?、理論提升與改良：1、應有持續性，如下次活動的準備與形式及延伸方式的考慮。2、還要進一步突出專題性。四年級組的以讀為本，讀悟結合的方法。行為跟進式。思路逐漸明晰。二三年級采取跨年段上課的形式，老帶新的方式。研究長文短教，收效非常明顯?！菜摹?、專題研究施行階段研究步驟1、面對這節課你研究了什么？你教學中的最本質的是什么？重點對象是什么？研究了哪些內容〔前期你研究哪些內容，你用什么方法去進展研究的，研究后的結論或結果是什么？〕2、研究后你做了什么？〔備課的調整，相應的指導，詳細的闡述〕3、調整后，課堂上你的調整表達了沒有，在哪表達了。你準備怎樣檢驗和驗證你的結果？4、下一步還想怎么做？5、你在研究的過程中你遇到那些困難，怎么做的，那些解決了，那些需要幫助？〔五〕、常規工作重點：1、開好教學工作會議。開學初的教學會，每周一次集體教研活動，每月一次教學工作小結，使方案落實到實處。2、做好質量監控，開好質量分析^p會。每月質量調控，進展質量分析^p。針對不同年段的問題，既有全校性的分析^p，也有個別年段的單獨問題查找。3、進步家常課質量。三課結合，推門課、預約課、解決問題課三課結合確保家常課程度。4、課前一刻鐘教研碰頭、站預鈴、經典誦讀。都是進步學生綜合素養和落實課堂教學有效性的有力舉措。5、做好常規的記錄與檢查工作。2023-3-9第2篇：小學語文老師師德個人整改措施小學語文老師師德個人整改措施本人小學一級老師，擔任小學語文教學工作。通過我校這次《中小學老師職業道德標準》和治理“三亂”的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對老師職業道德標準內容也更熟悉了。結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：一、我在職業道德標準和樹立良好師德師風方面存在的問題對照中小學老師職業道德標準、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我認識到，老師職業道德是指老師在其職業生活中，調節和處理與別人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的根本行為標準或行為準那么，以及在這根底上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：1、在依法執教方面，盡管我可以貫徹國家教育方針，可以自覺遵守教育法-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--律法規，沒有違犯黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深化，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業道德的首要準那么，我有時候放松了或不注意這個準那么。2、在愛崗敬業方面，我根本上可以做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想。愛是老師職業的根底，愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準那么，是全部老師職業道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、修改作業等方面，偶然有敷衍塞責現象。3、在熱愛學生方面，我關心保護學生，尊重其人格；耐心教誨，保護學生合法權益，促進學生全面開展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是老師處理-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--與學生之間關系的準那么，是全部老師職業道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。4、團結協作是老師處理與同事之間關系的準那么，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是老師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，就是互相學習、互相幫助還不夠理想；我可以維護其他老師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準那么，穿著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風正派；但身教注重不夠，律己-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--不夠嚴格，語言標準性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對老師人格提出的特殊要求的理解。二、我就以上存在的問題的改良措施對照《中小學老師職業道德標準》和治理“三亂”對老師的師德師風和對優秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：1、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和務實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民效勞。2、加強教學業務知識學習，努力進步綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--從理論中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和進步，以致完善自我，豐富人生。3、我必須利用好每周三的UC網上教研這一教育資踏踏實實做好本職工作，為學校謀開展，為同學們效勞、為老師們效勞。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建立的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有發覺或沒有引起重視的缺點和缺乏，虛心承受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--第3篇：二級語文整改措施二年級語文整改措施篇1：二年級語文上學期期末考試整改措施二年級語文上學期期末考試整改措施反思：1、學生的語言表達才能缺乏。2、沒有形成良好的學習習慣。審題不認真，讀題不完好，這類情況導致很多同學失分。3、學生缺乏綜合才能培養學生的知識與生活聯絡還不夠，不能綜合運用已學過的知識，缺乏綜合性解決問題的才能。措施：1、要繼續重視識字和積累。從本次考試可以看出，識字和積累失分率較高，學生掌握不好，因此在今后教學中必須繼續重視這方面教學。2、學習方法，進步學習才能?！胺椒ū戎R更為重要”。學生養成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于進步閱讀與習作的效能。因此，老師在教學過程中，應適度地浸透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進展理論，獲取的不僅僅是問題的答案，而是汲取知識的方法。充分發揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。3、充分發揮學生學習的積極性，培養創新精神。在今后的教學中，我們將更充分發揮學生的學習積極性，在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，充分讓其獨立考慮，不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創新思維的火花。改變傳統的教學方法，營造一種寬松的民主氣氛，培養學生敢于質疑，勇于爭辯，擅長考慮的創新才能。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到非常茫然，或只求答案唯一。4、要樹立大語文觀，拓展思維。要樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課內外知識點交融浸透，融會貫穿。首先老師要多讀書，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求老師能多對學生進展閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養?？傊毯谜Z文，讓學生真正學好語文，必須靠廣闊語文老師本著一顆積極探究、努力鉆研的心去不斷努力、不斷進步自身素質，不斷適應時代的要求才行。篇2：二年級語文下冊整改措施二年級語文下冊整改措施針對本次學生答題所暴露出的局部學生根底知識掌握不牢，有一局部學生的閱讀才能較差，做題態度不端正。在今后的教學活動中，我打算采取以下措施；1、繼續培養學生良好的學習習慣，如；認真寫字，按時完成作業，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文根底知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握結實，在平時教學中經常的對學生進展知識的階段檢測。以時刻理解學生的學習情況。2、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過失，每個學生都要會背，都要會寫。3、要多進展閱讀練習，進步學生的閱讀才能。要多多進展小練筆，讓學生積累語言，為作文打下結實的根底。4、在培養學生語文綜合才能方面，引導教育學生要養成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生累積名言，成語，背誦古詩，為語文學習打下結實的根底。5、重視學習審題才能的訓練，首先就是引導學生看清楚題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。今后教學中，我要注意平時的教學，功夫下在平時。讓學生在教學中結實地掌握根底知識，培養學生良好的學習習慣，端正學生的學習態度，進步學生的語文學習才能，爭取有更大的進步！老師：張非非篇3：二年級語文教學改良措施二年級語文教學改良措施開學至今，兩個月的學習生活已經過去了，通過前段時間的月考和單元考的情況來看，我班學生在語文學科方面主要存在以下幾個問題：1、在看拼音寫詞語方面，主要的問題是學生寫的錯別字較多，學生在知道答案的情況下將生字寫錯，導致失分較多。2、在補充句子方面，學生的根底比擬薄弱，不僅缺少詞匯量，同時在做試卷時，學生不能按題目的要求做題，做題也缺少想象力。3、在閱讀理解方面，學生存在最大的問題是讀文章時走馬觀花，不按照老師平時教的步驟去閱讀，同時在做題的時候不認真看題就開場寫題，有時藏在角落的題目容易遺忘，總體來說就是在閱讀時不認真考慮就開場做題，導致失分較多。4、在寫作局部也存在很大的問題，寫作時大局部學生能寫出一局部內容，但是中心不突出，同時在沒有句式提示的情況下局部學生不會動筆，在寫作的過程中不能正確的使用標點符號，寫錯別字的現象特別嚴重。針對以上存在的問題，特制定以下相應的措施，使下階段的教學能有目的的進展，讓學生的學習成績在下階段有所進步。1、針對學生寫錯別字的問題，下階段我主要采取形近字組詞的方法讓學生區分同音字和形近字，我方案每學完一個語文快樂宮，就將本單元比擬容易錯的生字列出來，讓學生做相應的練習題，同時在課堂上邊學邊積累局部形近字，讓學生記載在書上以便課后復習。2、重視詞語和句子的積累，在下階段的教學中，我準備在課文中讓學生多用?？嫉脑~語進展造句，并讓學生記錄在筆記本上，不定時的拿出來背背。句子方面通過上課時強調學生要學會完好的說好一句話，還經常進展相應的課后拓展，將好句也記錄在筆記本上，要求學生經常讀讀背背。3、對于閱讀理解的問題，下階段我主要訓練學生的讀題才能，主要采取先讀懂文章的主要內容，再讀懂題意，然后再做題的步驟進展相應的練習。4、由于剛步入二年級的學生詞匯量較少，對于作文，我主要訓練學生根據這幾個句式練習做作文：誰？在那里？干什么？干的怎么樣？什么時候？看見誰?在那里干什么？干的怎么樣？同時我還會印一些范文讓學生讀、背，為寫作積累一些詞句。此教學措施只是針對這段時間存在的問題進展相應的訓練和指導，目的是讓學生在下階段的學習中獲得更加優異的成績。202_年11月9日程俊第4篇：小學教學整改措施罕南力克鎮塔坎小學督導檢查自我自查報告罕南力克鎮塔坎小學2023年4月18日罕南力克鎮教育黨總支：4月17日我校教誨處檢查了我校所有老師和個班級的教育教學情況，在檢查的過程中發現了不少問題和缺乏之處，現就檢查過程中出現的問題和整改措施匯報如下：一、存在的問題和缺乏：控輟保學工作方面；我校共有學生262名，其中轉出5人，轉入1人，1人長期病假。無長期不到校的學生，現實有258名學生。應到258名，實到257名，目前我校學生到校率為99.6%。教育教學工作方面；一局部老師作業修改不認