小班美術教案好吃的糖豆豆教案1、小班美術教案好吃的糖豆豆教案

活動目標：

1、初步學習畫封閉圓，并體驗豐富顏色。

2、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、感受作品的美感。

活動預備：

各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子外形的繪畫紙。

活動過程

1、演示與爭論

(1)小朋友知道這是什么嗎?糖豆豆，看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么進去的嗎?(裝進去的)對，剛剛熊寶寶打電話告知李教師，說今日是它的生日，它想邀請李教師和我們小三班的小朋友去參與他的生日宴會，小朋友想不想去啊，(想)教師知道熊寶寶最喜愛吃糖豆豆了，看這是李教師為熊寶寶預備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶預備生日禮物啊，(想)今日李教師為小朋友也預備了一個美麗的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

(2)請每位小朋友選一個自己喜愛的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本事可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個美麗的瓶子里，小朋友肯定要仔細學哦。

(3)請小朋友看一看，教師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個美麗的瓶子里的。

2、出示畫好有瓶子的作業紙

(1)小朋友看著是什么呀?(瓶子)小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎?(裝糖豆豆),今日教師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個美麗的瓶子里。

(2)教師邊示范邊講解。

二：創作要求

1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更美麗了。

2、提示幼兒吧袖子卷起來作畫。

三;幼兒作畫，教師指導

引導幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。

四：引導評價

請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

五：活動完畢

2、小班美術活動教案：好吃的糖豆豆教案

活動目標：

1、初步學習畫封閉圓，并體驗豐富顏色。

2、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、感受作品的美感。

活動預備：

各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子外形的繪畫紙。

活動過程

1、演示與爭論

(1)小朋友知道這是什么嗎?糖豆豆，看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么進去的嗎?(裝進去的)對，剛剛熊寶寶打電話告知李教師，說今日是它的生日，它想邀請李教師和我們小三班的小朋友去參與他的生日宴會，小朋友想不想去啊，(想)教師知道熊寶寶最喜愛吃糖豆豆了，看這是李教師為熊寶寶預備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶預備生日禮物啊，(想)今日李教師為小朋友也預備了一個美麗的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

(2)請每位小朋友選一個自己喜愛的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本事可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個美麗的瓶子里，小朋友肯定要仔細學哦。

(3)請小朋友看一看，教師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個美麗的瓶子里的。

2、出示畫好有瓶子的作業紙

(1)小朋友看著是什么呀?(瓶子)小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎?(裝糖豆豆),今日教師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個美麗的瓶子里。

(2)教師邊示范邊講解。

二：創作要求

1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更美麗了。

2、提示幼兒吧袖子卷起來作畫。

三;幼兒作畫，教師指導

引導幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。

四：引導評價

請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

五：活動完畢

3、小班美術活動教案：《好吃的蘿卜》教案(附教學反思)

設計意圖：

小兔子是孩子特殊喜愛的動物。因此幼兒了解到了小兔的形狀、特征以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個背景下創設了美術課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿卜，體驗幫忙同伴的歡樂。

活動目標：

1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡潔特征。

2、體驗給小兔送蘿卜的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

畫出紅蘿卜的簡潔特征，體驗繪畫的歡樂。

活動難點：

能用棉簽較好地掌握畫封閉的圓。

活動預備：

棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

活動過程：

一、談話導入、引起興趣

1、播放生日歌。

出示背景圖。今日會是誰的生日?

2、今日是小兔的生日，她做許多好吃款待朋友。

3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)

4、紅蘿卜長的什么樣?

二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。

1、出示棉簽示范畫蘿卜。

(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)

小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。

示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。

運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。

(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子)，蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)

2、練習畫圓。

三、嘗試用圓來表現紅蘿卜，激發幼兒作畫的愿望。

1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

2、幼兒作畫。

要求：

(1)棉簽輕輕的蘸顏料。

(2)紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

(3)畫出封閉的圓。

3、幫忙較弱幼兒，大膽畫圓。

(1)鼓舞幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。

(2)提示幼兒最終用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

四、作品展現

1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日歡樂!

2、共同唱生日歡樂歌。

活動反思：

在美術活動中，可供應多種材料讓幼兒進展創作,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和進展水平。在教學過程中，發揮教師的指導作用，準時發覺幼兒所需，并準時引導、幫忙解決。進展了幼兒的想象力、思維力量和制造力，給了幼兒無限的進展空間。

4、小班美術好吃的棒棒糖教案反思

設計思路：

教材和幼兒行為根底分析孩子們在美術活動中已經逐步熟悉并學會了繪畫短直線、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條練習又沒有興趣，所以結合幼兒興趣和閱歷，創設了一個為小熊預備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加情愿參加本次活動，在操作中進一步穩固對顏色、外形的熟悉，尤其在螺旋線上獲得進一步的操作技能。活動中豐富了作畫工具和材料，從而激發幼兒繪畫的興趣，體驗在嬉戲情境中繪畫的歡樂。

活動目標：

1.嘗試用棉簽作畫，表現棒棒糖的螺旋狀花紋。

2.體驗在情境中作畫的歡樂。

活動預備：

課堂預備：實物棒棒糖、范畫、PPT。

材料預備：棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

活動過程：

一、情景導入，激發興趣。

導語：今日，教師帶來了一位小客人-小熊，來聽聽小熊最近在忙些什么呢?

提問：小熊最近在忙些什么呀?

做禮物做棒棒糖故事激發幼兒興趣。

二、觀看實物，初步感知提問：棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?

小結：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動物們確定會喜愛。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導幼兒認真觀看螺旋線特征。

三、教師示范，講解方法

1.觀賞范畫，觀看不同樣式過渡語：瞧，小熊為小動物們做了這么多棒棒糖呢!

提問：這些棒棒糖都一樣嗎?

2.教師示范，講解操作方法導語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的!

導語：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!

兒歌：從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最終插緊小棒子。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，確實忙壞了。你們想不想來幫幫它?

我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫忙小熊，我還預備了一些小工具哦!

介紹操作材料。(棉簽)兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最終插緊小棒子。

(1)幼兒嘗試徒手練習導語：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。

(2)個別幼兒示范操作。

提問：哪個能干的小朋友情愿上來來試一試做個棒棒糖呢?

不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導其他幼兒也徒手練習，并共同用兒歌提示示范操作的幼兒

四、幼兒操作，教師指導導語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進展以兒歌形式不斷提示幼兒操作。

五、幼兒觀賞作品，教師評價。

提問：大家做了好多棒棒糖，你喜愛哪根棒棒糖?我們請這位小朋友來說說吧?

小結：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會說些什么呢?彩色的、大的、有花紋鼓舞幼兒大膽敘述自己的作品以及學會觀賞同伴的作品。

教學反思：

在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信念都身份的脆弱，一不當心就會澆滅他們的信念，所以培育他們的興趣與信念是關鍵。只要他們情愿動手，情愿畫，我都會給于確定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的心情昂揚，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比方在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時，教室就像炸開了的鍋，到最終我都不知道要怎么安撫他們感動的心情。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探究中，使自己的教學越來越扎實。

5、小班美術好吃的糖豆豆教案反思

活動目標：

1、學習熟悉日常生活中幾種簡單誤食的東西(如：藥、玻璃球、樟腦丸、枯燥劑)，了解誤食的危害性。

2、嘗試制作制止食用的安全標記，提高安全意識。

3、體驗嬉戲的歡樂。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備：

1、布置場地：草叢、執教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》

2、糖果袋(內裝有：玻璃球、樟腦丸、枯燥劑)人手一份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把

活動過程：

1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，訓練小羊不能亂吃藥。

(1)羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今日森林里出了一件事。小超人卡卡被搶救車緊急送往醫院搶救，究竟是什么緣由呢?我們一起來看看。

(2)播放課件《藥丸不是糖豆豆》。內容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結果被搶救車緊急送往醫院搶救。提問：小超人卡卡為什么送往醫院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了)(3)訓練小羊不能亂吃藥。羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

2、灰太狼來到草地上，撒下“糖果“等待小羊誤食。羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家抓緊躲在草叢里。

灰太狼拎著糖果袋來到草地。

灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我細心為小羊預備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發糖果袋在草地上)好，我待會兒來、小羊學習熟悉這些“糖果“的名稱用途，了解誤食的危害性。(1)每只小羊撿起一包糖果袋，翻開認一認里面的“糖果“是什么。

羊村長：灰太狼已經走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀?能不能吃呀?現在每只小羊去拿一包糖果袋，翻開看看。

小羊自由談論。

(3)小羊一一熟悉它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。

3、小羊制作制止食用的安全標志。

(1)羊村長：小羊們，現在抓緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個制止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提示其他的小動物們都不要吃。你們也