幼兒園清明節主題策劃方案清明節策劃方案1活動目標：1、 能用連貫的語句講述自己清明節去哪里玩了，初步了解清明節的民俗習慣。2、 知道清明節是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會。活動準備：青團，圖片PPT（小朋友旅游的錄像或照片）。活動過程：1、4月4日清明節——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？（因為過清明節）——遇到節日就要放假，你還知道些什么節日呢？這些節日我們都能夠做些什么？（將幼兒知道的節日用圖示表示出來，分享對節日的了解）——原來我們要過這么多的節日，分一分哪些是我們中國特有的節日，哪些是外國人也過的節日？（幼兒將節日圖示進行分類）一一形成概念：中國節日、世界節日——清明節是中國節日還是世界節日呢？為什么？（繼續分清中國節日和世界節日的區別）2、 清明節你去了哪里——清明節你和爸爸媽媽都干了些什么？（回憶節日過程）——看PPT你們猜猜這個小朋友清明節去了哪里？都干了些什么？——分享與交流：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節是用來紀念先人的節0）——清明節除了紀念先人，你還能夠做些什么？（交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的時候）3、 清明節的食物——清明節我們還能夠吃一種好吃的節日食物，知道是什么嗎？（幼兒自由講述不給予正確答案）——請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節節日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案）——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……——品嘗青團，知道青團是清明節的食物。 結束教學活動。清明節策劃方案2教案目標：1、 通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。2、 使幼兒了解寒食節的來歷；感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。教案準備：不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。教案過程：1、介之推與寒食節的故事。請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。講介之推的故事：遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。不過，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，不過呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。2、討論。寒食節是怎樣來的？現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？3、 詞語練習。用“偷偷地”說一句話。用“后悔"說一句話。請解釋“寒食”的意思。4、 游戲。摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。清明節策劃方案3活動目標：1.理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。活動準備：清明上河圖、有關清明照片。活動過程：一、 猜猜講講，理解四季輪換。 演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？小結：一年從1月開始，從12月結束;新的一年又從1月開始，從12月結束。 演示畫面二，現在，你們又想到了什么？小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想,她們可能會在什么季節？小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是 過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。二、 看看找找，感知清明。1.現在我們處在什么季節？春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。從文字上看，清明可能是什么意思？今天王老師準備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。小結：清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。三、 視聽欣賞，感受傳統藝術。1.清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？幼兒欣賞《清明上河圖》。提問：有什么感覺或？(幫助幼兒簡單理解畫面內容)教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。清明節策劃方案4一、 活動目的了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。二、 活動準備課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。三、 活動過程1、 用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？(4月—日清明節)2、 教師講述清明節的由來3、 邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解革命先烈英雄事跡。抗洪救災、救火搶險、保衛國家安全和人民生命財產等當代英雄事跡。4、 觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面5、 放哀樂、請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。6、 與幼兒交談：清明節有那些習俗？運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。7、 出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？8、 放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。9、 幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。10、 幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作D口口o11、 玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。12、 結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。清明節策劃方案5一、 指導思想：.緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統教育。2、 欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。3、 豐富幼兒自由生活，培養社會實踐能力。二、 活動時間：—年4月50（周日）三、 活動地點：_陵園四、 參加對象：全體幼兒園師生五、 活動紀律：.一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動.（特殊情況須經向帶隊老師報告）.幼兒每人做一朵小白花。.各班不得擅自組織本次以外的活動.六、 活動程序和辦法：(一)3月30日一3月31日，