育才小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)（互動(dòng)式教案）課題11、戴上眼鏡的小老鼠課型講讀課時(shí)2設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)“書、寫、業(yè)、和、東、西、平”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“總、喜、歡、愛、爸、媽、沒、地、只、了”十個(gè)生字。能力目標(biāo)正確流利地朗讀課文、背誦課文情意目標(biāo)理解課文內(nèi)容，知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感受小老鼠戴上眼鏡的苦惱，知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。方式自主合作，研讀文本。自我調(diào)整策略創(chuàng)設(shè)情境，開拓思維。手段生字卡片、圖片板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思序號(hào)個(gè)性化教學(xué)過程自我調(diào)整第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（出示戴上眼鏡的小老鼠的圖片）咦，小老鼠怎么戴上眼鏡了？今天我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《戴上眼鏡的小老鼠》，你就會(huì)找到答案了。板書課題，指名讀，齊讀課題。二、初讀課文要求：標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音，課文讀通順。三、識(shí)字多種形式識(shí)字。（自讀，指名讀，小老師帶讀，開火車讀，賽讀，齊讀等）四、朗讀課文把生字寶寶送回課文，再讀一讀。多種形式認(rèn)讀本課詞語(yǔ)。五、指導(dǎo)書寫“書、寫、業(yè)”字第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。小老鼠是怎么會(huì)戴上眼鏡的呢？讀一讀課文吧。二、學(xué)習(xí)課文自由讀課文。想一想：小老鼠是怎么看書、寫作業(yè)的？找出相關(guān)句子讀一讀。指名讀。（板書：看書躺寫作業(yè)趴）你知道正確的看書寫字的姿勢(shì)嗎？（學(xué)生演示正確的寫字姿勢(shì)）是呀，小老鼠看書寫字的姿勢(shì)都不對(duì)，你想對(duì)他說什么嗎？小老鼠的爸爸媽媽也這樣勸他，亭亭他是怎么說的——（出示句子：“我的眼睛好使呢，沒事。”）真的沒事嗎？讀一讀第三句你就知道了。指名讀第三句話。導(dǎo)讀第三句話。戴上眼鏡的小老鼠是什么樣子呢？自由讀第四句話，想象戴上大眼鏡的小老鼠在日常生活中會(huì)遇到哪些麻煩事？是呀，這么多麻煩事真讓人苦惱！小老鼠可真后悔了。讀一讀第四、五句話想象：這時(shí)候的小老鼠會(huì)怎么想？聯(lián)系上下文整體感受。指導(dǎo)讀出小老鼠的苦惱。齊讀全文。小老鼠戴上眼鏡都是因?yàn)槠綍r(shí)用眼不注意造成的。聯(lián)系我們自己的生活實(shí)際說一說，怎么才能不戴上眼鏡呢？三、指導(dǎo)寫字齊讀去掉拼音的生字。出示“和、東、西、平”幾個(gè)生字，讓學(xué)生想辦法識(shí)記。觀察田字格中生