2022年3月吉林省磐石市事業單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎知識》試卷及答案【解析】

（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規則和考試紀律，并自覺服從監考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.幼兒園在為幼兒選擇、購買玩具時，應考慮的因素是（ ）.①符合安全及衛生標準②可操作性和可控性③年齡特點和個體特點④教育意義A、①?（D的爾長■的爾長■￡郛需般C、①②③④D、①③.在一次區域活動期間，糖糖要去側所，跟夏老師說過后就急匆匆地跑出門口，不/如心撞到了同學，糖糖立即向其道歉。夏老師看到后，夸獎糖糖懂禮貌，之后糖糖的文明禮貌行為出現得更多.夏老師采用的學前兒童親社會行為的培養策略是（ ）?A、規則引導法B、行為描述法C、表揚強化法D、同伴提名法.遺傳決定論的鼻祖是（ ）?A、高爾頓B、斯皮爾曼C、霍爾D、羅伯特.從使用頻率上說，幼）1對（ ）運用頻率最高.A、名詞B、動詞C、數詞D、量詞.以知識本身的邏輯性和系統性為問題的出發點，這樣的幼兒園課程組織方式是（ ）.A、項目活動B、單元主題活動C、生成課程教學D、學科教學.當一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師正確的做法應該是（ ）.A、提供紙張讓兒童自由涂抹B、問他畫的是什么，告訴他要畫得像C、把畫紙收掉，免得他浪費紙張D、問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像."破涕為笑”現象在學前兒童身，上較為常見.這反映他們的情緒具有（ ）.A、不穩定性B、易沖動性C、社會性D、外露性.下列關于幼兒園礴創設開放性原則說法錯誤的是（ ）.A、幼兒園應該與社區合作，互相取長補短，促進幼兒的發展B、幼兒園應該與家庭合作，通過與家長的合作為幼兒創造一個教育力量協調一致的發展環境C、幼兒園教師與家長的關系應該是平等的合作關系，應該彼此尊重D、現代社會，負面的因素特別的多，因此盡可能地讓幼兒生活在幼兒園和家庭里，以免外面的負面因素對幼兒產生不良的影響.針對同伴關系中處于被拒絕地位的幼兒，幼J檄師的做法不恰當的是（ ）,A、贊美其優點，加強其信心B、給予其機會表達自己，傾聽他人感受C、給予其為班級服務的機會，并當眾夸其良好的行為D、與其談話，指出其不對并予以批評.3歲幼兒常常表現出各種反抗行為或執坳現象，這說明幼11?心理發展處于（ ）.A、最近發展區B、敏感期C、轉折期D、關健期.情緒安定愉快屬于幼兒（ ）的發展目標.A、身心狀況B、動作發展C、生活習慣D、生活能力.《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（ ）,A、1小時B、2小時C、3小時D、3.5小時.幼兒總喜歡問："誰是好人？""誰是壞人？"他們的思維邏輯是：不是好人就是壞人.這反映了幼兒思維的（ ）.A、片面性B、經驗性C、固定性D、形象性.麻疹的主要傳播途徑是（ ）.A、空氣傳播B、飲食傳播C、直接接觸傳播D、蟲媒傳播.廣義幼J檄育包括（ ）,A、幼兒園、家庭和社區的幼兒教育B、幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C、學前班、幼兒園和家庭的幼J檄育D、社區、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育.我國的幼兒園是對（ ）周歲以上學齡前兒童實施保育和教育的機構.A、2B、3C、4D、5.（ ）是反復認識某事物，并在頭腦中留下痕跡的過程，是鞏固知識的第一步.A、識記B、保持C、再認D、回憶.在下列天氣現象中，適合學前兒童學習的內容是（ ）?A、了解風形成的原因B、觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關系C、觀察和探究常見的天氣現象：冰、雪、霧、雨等D、了解雨的成因.下列屬于學前教育中宏觀評價的是（ ）.A、學前教育目標評價B、辦園水平評價C、教師隊伍評價D、幼兒語言和智力發展評價.（ ）是體驗他人情情感的能力.A、移情B、榜樣C、分享D、想象.一個人在社會生活中交往越廣泛，社會關系也就越復雜、越深刻，他的精神世界就越豐富.這反映了個性的（ ）特征.A、穩定性B、整體性c、社會性D、個別性.聽《我媽媽》的繪本故事時，幼兒腦海里浮現了媽媽的超人形象.這時幼兒的想象屬于（ ）.A、有意想象B、再造想象C、無意想象D、創造想象.中午起床時，老師發現浩浩尿褲子了。這時老師正確的做法是（ ）.A、不予理睬，等他自然晾干B、領到沒人的房間換好褲子，并安慰他C、當著鈿小朋友給他換d、t給他蝴子，一amt.評價幼兒園教育活動內容是否依據教育目標，是否符合幼年齡特點、尊重幼兒的學習興趣和需要，并能從幼兒的角度來選擇孩子喜歡的、感興趣的內容.這是對教育活動內容的（ ）進行評價.A、適宜性、有效性B、針對性、目敲性C、多元性、整合性D、自然性、開放性.34歲幼兒之間發生沖突時（ ）,A、能在他人協助下解決B、能在成人的勸解下解決C、自己協商解決D、無需他人介入解決.學前教育規劃的表述形式通常由下面幾個部分組成，分別是（ ）.A、文字部分和圖表部分B、圖形部分和數據部分C、數據部分和圖表部分D、文字部分和數據部分.皮亞杰關于兒童思維發展有四個明顯階段，屬前運算階段的年齡是（ ）.A、0?2歲B、2?7歲C、7?11歲D、11歲以后.培養幼喜歡并適應群體生活是（ ）方面的培養目標.A、人際交往B、社會適應C人際交往與社會適應D、感受與欣賞.人總是根據自己的現實生活和感覺經驗，即已形成的（ ）進行想象.因此，想象是客觀的反應。

A、感覺B、直覺C、表象D、記憶.幼兒園講述活動的特點，錯誤的是（ ）.A、講述活動擁有一定的憑借物B、講述活動的語言是大眾語言C、講述活動具有相對正式的語言情境D、講述活動中需要調動幼兒的多種能力.4歲兒童軍軍在拼圖過程中，常會這樣自言自語："把這個放到哪里呢……不對，應該這樣……這是什么……對，就應該把它放在這里……”軍軍的這類言語屬于（ ）.A、游戲言語B、問題言語C、對話言語D、連貫言語的爾長■的爾長■￡郛需般又開始玩游戲.小明的這種情緒是（ ）.A、心境B、激情C、應激D、挫折.下列不屬于傳染病流行過程的三個基本環節的是（ ）?A、傳染源B、傳染途徑C、空氣飛沫D、易感者.幼兒的活動室應（ ）.A、盡量安裝空調B、以自然通風形式為主C、使用變速風扇D、以使用換氣扇通風為主.個別化教學的特色在于它是一種（ ）的過程.A、”教學一詢介"B、“評價f學“c、"自學T旨導‘D、"教學一反思".在丘腦下部的腹側，有一卵圓形小體，它是身體內最復雜的內分泌腺，所產生的激素不但與身體骨骼和軟組織的生長有關，且可影響內分泌腺的活動.它是（ ）?A、下丘腦B、杏仁核C、紋狀體D、腦垂體.在口語語言表達方面，（ ）歲是兒童語言發展的關鍵期。A、3B、4C、5D、2.藝術是實施（ ）的主要途徑.A、美育B、德育C、體育D、智育.根據學習材料的性質與學習者已有的知識經驗，可現學習分為（ ）.A、言語信息學習、智力技能學習、認知策略學習B、接受式學習、發現式學習C、意義性學習、機械性學習D、知識學習、技能學習、心智學習、習慣學習.在玩游戲時，父母問孩子：”這個游戲的規則是付■么？”等問題，這是學前兒童家長在考察孩子社會認知的發展水平時用的（ ）.A、游戲規則法B、社會認知法C、發現法D、故事難題法.個體自我意識發展經歷的過程是（ ）.A、從心理自我到生理自我，再到社會自我B、從生理自我到心理自我，再到社會自我C、從生理自我到社會自我，再到心理自我D、從心理自我到社會自我，再到生理自我.考試答題，這主要是（ ）.A、回憶B、識記C、D、再認.教師在給小朋友介紹大象的形象前。對大家說“我們昨天看到了大象的照片，知道了大象的樣子，大家還記得大象的樣子嗎？”在此，這位教師使用了（ ）的方法.A、溫故導入B、懸念導入C、直接導入D、情境導入.班級一日活動常規由老師與幼J映同商討制定.這體現了學前教育的（ ）?弟6頁/（共22頁）TOC\o"1-5"\h\zA、科學性原則 D、B、適宜性原則 52.C、目標性原則 A、D、主體性原則 B、.以下急救措施中，不正確的是（）. C、A、動脈出血時，用手指或手掌壓住出血部位的上端 D、B、骨折有傷口出血時，應先固定再止血和清洗創面 53.C、開放型骨折時，不要將外露骨骼推入傷口 A、D、傷肢固定時，應露出手指或趾尖，以觀察血液循環情況 B、.格賽爾的"成熟勢力說"倡導（）. C、A、先天決定論 D、B、遺傳決定論 54.C、后天決定論 A、D、環境決定論 B、.幼J般容易發生意夕曲害主要是由于（ ）. C、A、幼兒運動功能發育較快 D、B、幼兒語言功能發育較快 55.C、幼兒缺乏自我保護能力 A、D、幼兒平衡功能較差 B、.幼J曲）思維形式是以（ ）為主. C、A、直覺行動思維 D、B、具體形象思維 56.C、抽象概括思維 A、D、創造思維 B、.皮亞杰所劃分的游戲類型是（ ）? C、A、機能游戲、建筑游戲、扮演游戲和規則游戲 D、B、模仿游戲、探索游戲、嘗試游戲和造型游戲 57.C、機能性游戲、想象性游戲、接受性游戲和制作性游戲 A、D、練習性游戲、象征性游戲、結構性游戲和規則性游戲 B、.在蚊蠅多的夏季，防止飯菜污染的最佳方法是在盛飯菜的容器上（ ）. C、A、蓋上棉布空 D、B、鋪上一層報紙 58.C、蓋上防蠅罩 A、D、蓋上容器蓋 B、\o"CurrentDocument"二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。 C、.對于幼兒角色游戲，教師可以用游戲中的情節或線索結束游戲.下列哪些結束角色游戲的方式體現了這一“點？（ ）. 59.A、"請還沒賣完東西的售貨員明天再來," A、B、“現在時間到了，該下班了.“ B、C、”時間到了，游戲結束，老師要收玩具了." C、第7頁/共22頁"沒看好病的病人請明天再來吧."體格鍛煉的基本原則包括（ ）?循序漸進恒常性、持久性多樣性、興趣性個別對待下列關于流行性腮腺炎說法正確的是（ ）.流行性腮腺炎，俗稱“作腮”是急性呼吸道傳染病感染后可終身免疫疫情流行期間，應盡量減少帶孩子到人群密集的公共場所為學前兒童選擇歌曲應該兼顧到（ ）.TJ奏曲調歌詞音高對于學前兒童來說，他們的科學知識有兩個層次，即（ ）,科學經驗初級科學概念感性的知識理性的知識下列家庭教育中，選項（ ）做法不太合理？盡量滿足孩子的一切要求父母教育方法和爺爺奶奶的教育方法出現沖突時，以爺爺奶奶的觀念為準家庭環境的創設盡量考慮兒童身心發展的需求成人不用太多考慮自己在孩子面前的一言一行下列符合蒙臺梭利幼兒教育思想的有（ ）?重視教育環境的作用感覺教育、感官訓練幼的自我學習法則幼兒的自由與作業的組織相結合的原則下列哪些屬于幼兒園班級的室內條］牛？（ ）要求空氣流暢、光線充足要求有種植園朔口動物角陳設整齊舒適，有足夠面積要有廊道、儲藏室、獨立臥室、獨立餐廳等保育員要協調各種關系，主要包括（ ）.與其他保育員之間的關系與教師之間的關系與嬰幼兒之間的關系

D、與家長之間的關系.以下哪些活動有利于促進幼手的動作靈活協調？（ ）A、剪紙B、用筷子吃飯C、扣扣子D、跳竹竿.傳蟒流行過程中的三個基本環節為（ ）.A、病原體B、傳播途徑C、易感者D、傳染源.幼兒園教育的特點有（ ）.A、啟蒙性B、生活化中的爾長■￡中的爾長■￡郛需般D、活動性.感知覺在學前兒童心理發展中的意義主要體現在（ ）.A、感知覺是其他。'理過程發展的基5出B、感知覺是兒童認識世界的基本手段C、感知覺在兒童階段沒有差異D、感知覺在幼兒認識活動中占主導地位.幼兒的社會適應能力目標有（ ）.A、喜歡并適應群體生活B、遵守基本的行為規范C、具有初步的歸屬感D、具有初步的探究能力.對"尊重幼兒發展的個體差異"的正確理解是（ ）.A、在沿著相似進程發展的過程中每個幼兒的發展速度各有不同B、不能用一把“尺子"衡量所有幼兒C、成人不應要求孩子在統一的時間達到相同的水平D、幼Jlz在不同學習與發展領域的表現存在明顯差異.個體自我意識的發展經歷了（ ）的過程.A、慣性自我B、生理自我C、社會自我D、心理自我.兒童心理發展受多方面因素的影響.其中即響兒童心理發展的客觀因素有（A、遺傳B、教育C、生i里成熟D、家庭.從思維發展過程來看，人類的思維水平從彳窿IJ高呈現出三種不同的狀態，即（ ）.A、直覺行動思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、后歐性思維.嬰幼兒常見的營養問題是（ ）.A、營養素缺乏B、營養素過量C、營養素不平衡D、營養素再生.下列選項中，（ ）屬于影響幼兒道德品質的外部因素？A、道德認知B、家庭教養方式C、同伴群體D、態度定勢三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.幼兒教師只需要專注于教育教學工作，不需要插手保育工作.（ ）.發展幼兒語言的關鍵是父母經常打斷幼兒的表述，教授他們各種語法句式.（ ）.當前在中小學、幼兒園講授法已經過時，應該拋棄.（ ）.我國幼兒園比較合適的師生比是1:25?30.（ ）.體育活動中，影響兒童生理負荷的因素主要是運動的密度和動作難度.（ ）.“情急生智”所描述的情緒狀態是激情.（ ）.幼兒飲食宜以溫、軟、淡、素、鮮為宜，做到多吃多餐、定時定量，可以吃肥膩、煎炸及生涼冷硬及辛辣食品.（ ）.幼兒園體育活動主要包括基本動作練習和基本體操練習。（ ）.國家實行幼兒園登記注冊制度，但私人不經登記注冊也可以舉辦幼兒園.（ ）.《兒童權利公約》是具有法律約束力的保障兒童權利的國際法律文件.（ ）.福祿貝爾認為幼兒的行為是其內在生命形式的表現，命令式的、強制的行為對人格發展、智慧發展有重要意義.（ ）.結構游戲與角色游戲有什么異同？.我國幼兒教育的基本出發點是保護幼兒健康成長.（ ）.社區學前教育是一種正規化的學前教育.（ ）.午睡時嬰幼兒脫下的衣服和鞋子可以任意擺放。（ ）.《中華人民共和國未成年人保護法》中規定的社會保護是指學校、幼兒園及其他教育機構依法對未成年學生和幼兒園孩子實施的保護.（ ）.幼兒園要嚴格按照年齡分別編班.（ ）.當幼兒出現偷竊行為時，說明其道德品質有問題，成人應進行批評指責，幫助幼兒形成正確的道德觀.（）.幼兒園晨間檢查環節中的“二摸”是指摸額頭和摸手.（ ）錯誤弟10頁/（共22頁）90.心理環境一般是指由人際關系、文化觀念等因素交織在一起所形成的氛圍。（第12頁/共22頁2022年3月吉林省磐石市事業單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎知識》試卷及答案【解析】

（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】C【解析】幼兒園在為幼兒選擇、購買玩具時，應考慮：（1）玩具的選擇要有規劃；（2）要選活動性的（可操作）、低結構的；（3）要結實耐用；（4）安全衛生；（5）經濟實惠；（6）符合兒童年齡特點富含教育意義的.故選C..【答案】C【解析】教師要善用精神獎勵，兒童親社會行為無論是自覺的還是不自覺的，都需要得到群體的認可.兒童一旦出現了利他行為，成人和教師要及時強化，如表揚、獎勵等，使兒童獲得積極反饋，達到逐漸鞏固的目的，反之，習得的利他行為可能消退.題中夏老師用表揚的方法對糖糖的親社會性行為行強化，采用的培養策略是表揚強化法.故選C..【答案】A的爾長區郛翦般【解析】遺傳決定論的創始人是英國的高爾頓.遺傳決定論者強調遺傳在兒童心理發展中的作用，認為兒童心理的發展是由先天的、不變的遺傳所決定的，兒童心理發展的過程就是這些先天遺傳的自我發展和自我暴露過程，與外界影響和教育無關，外界影響和教育即使對兒童心理發展起作用，至多只能促進或延緩素質的自我發的爾長區郛翦般.【答案】B【解析】學前兒童對自己所掌握的詞，使用的次數并不相同，可以用詞頻率來表示."詞頻率"是指使用詞的頻繁程度。研究表明，幼兒使用的各類詞中，詞頻率最高的是代詞，然后是動詞，名詞的頻率要低于動詞。因此，題中幾類詞中動詞使用頻率最高.故選B..【答案】D【解析】學科課程偏重知識體系；活動課程偏重心理發展的需要.故選D.ojn.【答案】Aojn【解析】幼兒的繪畫發展可劃分為涂鴉期（1.5—3歲）、象征期（3—5歲）、圖式期（5—8歲）、寫實期（8歲以后）幾個階段.題干所述的幼J噲畫發展應處于涂鴉期.幼兒繪畫時，成人應為幼兒創設方便、良好的繪畫操作環境，友善、寬容地對待幼兒的涂鴉行為與作品，給幼兒提供適當的材料，不需要加以其他的指導..【答案】A【解析】嬰幼期的情緒是非常不穩定的，容易變化，表現為兩種對立的情緒在短時間內互相轉換.如當幼兒由于得不到喜愛的玩具而哭泣時，成人遞給他一塊糖，他就立刻會笑起來。這種“破涕為笑”的現象，在小班幼兒中尤為明顯。故選A..【答案】D【解析】雖然現代社會復雜因素多，但是也不能把幼J向）生活封閉在固定的空間內，也必須采取開放的教育策略，盡可能實現多方面教育力量的協調一致.故選D..【答案】D【解析】D項做法中的批評會打擊幼與同伴交往的主動性，不利于幼兒問題的解決，符合題目要求.故選Do.【答案】C【解析】轉折期是指在幼JU。'理發展的兩個階段之間，有時出現的心理發展在短時期內急劇變化的時期.幼兒在心理發展的轉折期會表現出各種反抗或執拗現象。故選C..【答案】A【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》"健康"領域"身心狀況”部分的目標分別為"目標1具有健康的體態""目標2情緒安定愉快""目標3有一定的適應能力",故選A..【答案】C【解析】《幼兒園工作規程》規定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于兩小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時..【答案】A【解析】由于學前兒童的思維只是從事物的表面出發，不能反映事物的本質，因此，學前兒童思維常常具有片面性，不善于全面地看問題.在解決問題的過程中，兒童常常只照顧到事物的一個維度，而不能同時兼顧兩個維度.題干的描述反映了幼兒思維的片面性.故選A..【答案】A【解析】麻疹病毒大量存在于發病初期病人的口、鼻、眼、咽分泌物及痰、尿、血液中，通過病人打噴塘、咳嗽等途徑將病毒排出體外，并懸浮于空氣中，形成"麻疹病毒氣溶膠",易感者吸入后即可形成呼吸道感染，也可伴隨眼結膜感染。主要經空氣飛沫直接傳播.故選A..【答案】A【解析】廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區教育.【答案】B【解析】我國《幼兒園工作規程》規定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼施保育和教育的機構理解如下：（1）幼兒園是我國幼兒集體教育機構的名稱；（2）教育對象年齡為3-6歲；（3）幼兒園對幼兒實施的是保育與教育相結合的教育；（4）幼兒園教育是我國學制的基礎階段；（5）教育對象是無獨立生活能力的，需要成人精心照顧與保護的幼兒一是公共育1身構，具有社會福利性，非商業機構.故選B..【答案】A【解析】識記是記憶過程的第一個環節，是指個體獲得知識和經驗的過程，也是在頭腦中留下痕跡的過程，它具有選擇性的特點.故選A..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》科學領域的指導要點3提出，科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象，因此，C項屬于學前科學教育中的內容，是適合幼1序習的內容，其他選項的內容對于幼兒來說都有一定的難度，不適合他們學習.故選C..【答案】A【解析】學前教育評價按評價的范圍可以分為宏觀評價、中觀評價和微觀評價.宏觀評價是指以學前教育的全部問題或涉及宏觀決策方面的學前教育問題為對象進行的評價.中觀評價是指以幼兒園內部工作為對象進行的評價.微觀評價是指以幼兒發展的某個方面或側面為對象進行的評價.故選A..【答案】A【解析】移情是體驗他人情緒情感的能力。故選A,.【答案】C【解析】個性的社會性是指一個人在社會中生活，受到周圍環境和人際關系的影響，形成對世界、社會、勞動、他人、自己的認識和觀點.這些個人的認識和觀點的形成反映著社會集團的意識形態和各種社會關系，如生產關系、政治關系、團體關系、家庭關系等.一個人在社會生活中交往越廣泛，社會關系也就越復雜和越深刻，弟14頁/（共22頁）他的精神世界也就越豐富.故選c..【答案】B【解析】再造想象：是指根據言語的描述或圖形符號的示意，在頭腦中形成相應事物新形象的過程.幼根據教師對繪本中媽媽形象的語言描述，在頭腦中浮現出媽媽的超人形象，屬于再造想象.有意想象是指根據預定目的，在一定意志努力下自覺進行的想象。無意想象是指沒有預定目的，在一定刺激的影響下，不由自主地進行的想象。創造想象是指根據一定的目的和任務，不依據現成的描述，在頭腦中獨立地創造出某種新形象的心理過程。故選B..【答案】B【解析】對于幼尿褲子的問題，教師不應過分指責，也不能不予理睬，而應該在保護孩子自尊心的同時妥善處理問題.故選B..【答案】A【解析】評價教育內容是否具有適宜性和有效性是指教育內容依據教育目標、符合幼1辟齡特點、尊重幼J序習興趣和需要等.比如小班教育活動"我來做爸爸媽媽”活動內容：創設娃娃家情景；讓幼J府“娃娃家"的情景中看看說說；在自主的穿戴、裝扮中滿足體驗角色的需要；鞏固對爸爸媽媽不同用品的認識；在情景中學會念順口溜式的兒歌短句，從中獲得語言模仿與創造性的發展.故選A..【答案】B【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》中"社會"領域的"人際交往"的目標2"能與同伴友好相處”中指出，34歲幼兒與同伴發生沖突時，能聽從成人的勸解；4?5歲的幼J與同伴發生沖突時，能在他人幫助下和平解決；5-6歲的幼與同伴發生沖突時能自己協商解決.故選B.26,【答案】A【解析】學前教育規劃的表述形式通常由文字部分和圖表部分組成.故選A..【答案】B【解析】皮亞杰將兒童思維發展分為感知運動階段（0?2歲）、前運算階段（2?7歲）、具體運算階段（7?II歲）、形式運算階段（11歲以后）四個階段.故選B..【答案】B【解析】《3?6歲兒童學習與發展指南》“社會"領域"社會適應"部分的目標1是“喜歡并適應群體生活”.故選B..【答案】C【解析】想象是人對頭腦中已有的表象進行加工改造，創造出新形象的思維過程.（1）表象：通過記憶，人們可以把經歷過的事物的形象保存在頭腦中，需要的時候又可以把它們從大腦里提取出來，這是人的表象.（2）想象：有了表象，人們又可以把表象的內容作為素材，在大腦里對這些表象進行加工和改造，從而創造出新的形象，這個過程是一種形象思維的過程，這種過程就稱做想象.如:作家創造新的人物形象，是在人的大腦里創造出來的，是一種形象思維的過程，即想象的過程.故選C..【答案】B【解析】講述活動的語言交流有別于其他類型的語言活動，它要求兒童使用的是獨白語言.故選B..【答案】B【解析】幼兒自言自語的形式有游戲言語、問題言語.游戲言語特點：比較完整、詳細，有豐富的情感和表現力.問題言語特點：較簡單零碎，常在遇到困難時出現，表現困惑、懷疑、驚奇等；當找到解決問題辦法時，也會用這種言語表示所采取的方法.故選B..【答案】B【解析】激情是一種強烈的、迅速爆發而時間短暫的情緒狀態。它具有明顯的外部表現，同時也具有爆發性和沖動性.小明的情緒屬于激情。心境是一種微弱、平靜而持久的情緒狀態.應激是人對某種意外的環境刺激所做出的適應性反應，是一種高度緊張的情緒狀態0挫折是人在活動過程中遇到障礙或干擾，自己的目的不能實現、需要不能滿足時產生的情緒狀態。故選B..【答案】C【解析】傳染病流行過程的三個基本環節是傳染源、傳染途徑和易感者.空氣飛沫屬于傳染途徑中的一種.故選C?.【答案】B【解析】在幼兒園的活動室中，應以自然通風的形式為主.故選B..【答案】B【解析】個別做學的特色在于它是一種“評價一教學”的過程，即先了解、鑒定每個兒童的學習情況與特殊需要，然后為其提供適當而且必需的教學.故選B..【答案】A【解析】題干描述的是腦垂體，它是人體最重要的內分泌器官，被稱為“內分泌之王”.故選A..【答案】D【解析】一般認為，2?3歲是口頭語言發展的關鍵期.故選D..【答案】A【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成”.故選A..【答案】C【解析】奧蘇伯爾根據學習材料的性質與學習者已有的知識經驗，可以把學習分為意義性學習和機械性學習。其中，機械性學習是指當前的學習沒有與已有知識建立某種有意義的聯系.意義性學習是指當前的學習與已有知識建立起實質性的、有意義的聯系.C項正確.A項按照學習結果，可分為言語信息學習、智力技能學習、認知策略學習，態度學習和動作技能學習.與題干不符，排除。B項：根據學習進行的方式，將學習分為接受學習和發現學習.與題干不符，排除.D項:按照學習內容，可分為知識學習、技能學習、心智學習、習慣學習.與題干不符，排除。故選C..【答案】A【解析】在玩游戲時，父母問孩子："這個游戲的規則是什么？"等問題，這是學前兒童家長在考察孩子社會認知的發展水平時用的游戲規則法.游戲規則法可用來考察孩子社會認知水平的發展.故選A..【答案】C【解析】自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系，尤其是自我關系的意識.個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程.故選C..【答案】A【解析】考試主要還是回憶，即再現，而不是再認.故選A..【答案】A【解析】在講授新知識之前，先溫習已學過的知識，教師采用的是溫故導入的方法.故選A..【答案】D【解析】幼兒園要以幼兒為主體，制定常規時要從幼兒的角度出發，與幼兒共同商討.故選D..【答案】B【解析】若傷肢的皮肉已破損，斷骨露在外面，就不要把斷骨硬塞進去，也不要在傷口處涂紅藥水、紫藥水，第16頁/共22頁

應先在傷口處蓋上消毒紗布后再固定。骨折后要在2.3小時內將幼兒送往醫院，進行斷肢復位處理，否則會產生嚴重組織水腫，不利于斷肢復位。故選B..【答案】B【解析】格賽爾是遺傳決定論的代表人物，他和同事研究了兒黃的神經運動發展，提出了“成熟勢力說".故選瓦.【答案】C【解析】幼J牌容易發生意夕防害主要是由于幼兒缺乏自我保護能力。故選C..【答案】B【解析】在整個幼兒時期，幼兒的思維形式以具體形象思維占主要地位，但仍然保留著感知動作思維方式，幼兒后期開始產生抽象邏輯思維方式.故選B..【答案】D【解析】以皮亞杰等為代表的認知學派傾向于將認知發展作為兒童游戲分類的依據，主要包括感覺機能性游戲（練習性游戲）、象征性游戲、結構性游戲、規則性游戲.故選D..【答案】C【解析】加蓋防蠅罩既可以很好地防止蚊蟲污染飯菜，又可以散熱.故選C.的爾長區的爾長區郛翦般.【答案】ABD【解析】幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結束游戲的時機應該是幼兒情緒尚未1氐落前，再玩就會進入倦怠的時候.一般情況下，教師可以用游戲中的情節或線索結束游戲，避免生硬地結束.A、B、D三項都是利用角色游戲中的情節和線索結束游戲的情形.”時間到了，游戲結束，老師要收玩具了."這種結束方式物性硬，與游戲情節無關.故選ABD..【答案】ABCDojn【解析】幼兒進行體格鍛煉時應遵守的基本原則：（1）循序漸進性的原則；（2）恒常性、持久性的原則；（3）多樣性、興趣性的原則；（4）個別對待的原則.故選ABCD.ojn.【答案】ABCD【解析】行性腮腺炎，俗稱"作腮"，是由腮腺炎病毒侵入腮腺引起的急性呼吸道傳染病。此病易發于冬春季節，病人是傳染源，主要通過飛沫傳播，多見于2歲以上兒童，患兒在接觸病人后2?3周發病，感染后可終身免疫.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學前兒童歌唱能力的發展主要包括：歌詞、音域、節奏、音準、呼吸、情感體驗與表達、獨立性、合作性以及創造性等九個方面.因此,在為學前兒童選擇歌曲時,應該兼顧到以下幾個方面第一,歌詞的選擇。①內容與文字有趣并易于兒童記憶和理解；②歌詞內容富于愛、富于美、富于想象、富于教育意義；③歌詞的形式與內容應適于用動作表現.第二，曲調的選擇.①音域較狹窄；②節奏較簡單；③旋律較平穩；④結構較短小工整⑤歌曲關系較簡單。第三，歌曲的總體選擇應具有純真性、思想性、藝術性，以及內容、形式、風格等方面的豐富性和多樣性。故選ABCD..【答案】AB【解析】對于學前兒童來說，他們的科學知識包括兩個層次，一是通過教育使學前兒童獲取周圍世界的廣泛的科學經驗，二是在感性經驗的基礎上形成初級的科學概念.故選AB..【答案】ABD【解析】在家庭教育中，父母應該培養孩子的自立能力，讓孩子做一些力所能及的事情；可以滿足孩子合理的弟17頁/（共22頁）要求；父母的教育觀念應該與爺爺奶奶的保持一致，盡量給孩子創設一個和諧一致的教育環境。本題中c選項是家庭環境的創設應盡量考慮兒童的身心發展需求，這一說法是正確的.故選ABD..【答案】ABCD【解析】蒙臺梭利教育理論的要點是：（1）幼兒自我學習的法則；（2）重視教育環境的作用；（3）教師的作用；（4）幼兒的自由和作業的組織相結合的原則；（5）重視感覺教育.故選ABCD..【答案】ACD【解析】班級活動室是室內最重要的活動空間。它是全班幼J序習和活動的主要場所，除要求空氣流通、光線充足外，還要陳設整齊舒適，有足夠的面積.除了活動室外，室內環境還包括廊道、儲藏室、獨立臥室、獨立餐廳等."種植園地和動物角”屬于幼兒園班級的室外條件。故選ACD..【答案】ABCD【解析】保育員要協調各種關系，主要包括與其他保育員之間的關系、與教師之間的關系、與嬰幼兒之間的關系、與家長之間的關系.故選ABCD..【答案】ABC【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》“健康"領域"動作發展"部分的"目標3手的動作靈活協調"的教育建議中指出，"創造條件和機會，促進幼1仔的動作靈活協調.如:提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。引導幼J在活自理或參與家務勞動，發展其手的動作.如練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等".故選ABC..【答案】BCD【解析】傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感者三個基本環節.病原體是指周圍環境中能使人感染疾病的微生物.故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園教育的特點有啟蒙性、生活化、游戲化、活動性和直接經驗性、潛在性.故選ABCD..【答案】ABD【解析】感知覺在學前兒童心理發展中的意義：⑴感知覺是人生最早出現的認識過程，是其他認識過程的基礎，據研究，許多感知覺在嬰幼J■已接近甚至達到成人的水平.（2）感知覺是2歲以前兒童認識世界的基本手段.在語言、思維出現之前，兒童主要依賴于感知覺獲得各種信息，形成對客觀世界的認識.（3）感知覺在幼兒（2歲以后）的認識活動中仍占主導地位.幼維受感知覺制約.兒童的心理發展存在個體差異，感知覺在兒童階段存在差異性.故選ABD..【答案】ABC【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出人際交往和社會適應是兒幼）比會學習的主要內容，也是其社會性和個性發展的基本途徑。（1）幼J曲人際交往目標包括：目標I愿意與人交往；目標2能與同伴友好相處；目標3具有自尊、自信、自主的表現；目標4關心尊重他人.（2）幼兒的社會適應能力目標包括：目標1喜歡并適應群體生活；目標2遵守基本的行為規范；目標3具有初步的歸屬感.故選ABC..【答案】ABCD【解析】尊重幼兒發展的個體差異.幼兒的學習方式f口發展速度各有不同，在不同學習與發展領域的表現也存在明顯差異.孩子年齡越小，個體差異就越明顯.成人不應要求孩子在統一的時間達51」相同的水平，應允許幼兒按照自身的速度和方式到達《3—6歲兒童學習與發展指南》所呈現的發展“階梯"，不用一把“尺子"衡鼾斤有幼兒。血ABCD..【答案】BCD【解析】自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系，尤其是人我關系的意識.個體自我意識的發展經歷了從生理自我社會自我，再到心理自我的過程.（1）生理自我是自我意識最原始的形態.（2）兒童在3歲以后，自我意識的發展進入社會自我階段.（3）心理自我是在青春期開始發展和形成的。故選BCD..【答案】ABCD【解析】影響學前兒童心理發展的客觀因素包括生物因素和社會因素.生物因素包括遺傳和生理成熟.環境和教育是影響兒童心理發展的社會因素，環境包括兒童的家庭環境.故選ABCD..【答案】ABC【解析】跳躍性思維從屬于抽象邏輯思維。故選ABC..【答案】ABC【解析】嬰幼兒常見營養問題是營養素缺乏、營養素過量和營養素不平衡。故選ABC..【答案】BC【解析】影響幼兒道德品質的因素有內部因素下的卜部因素.（1）影響幼兒的道德品質的外部因素包括家庭教養方式、社會風氣、同伴群體等.（2）膨響幼兒的道德品質的內部因素包括認知失調、態度定勢、道德認知.故選BC.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.【答案】錯誤【解析】保育和教育工作相互聯系、相互滲透.幼兒園保育和教育不可分割的關系是由幼教工作的特殊性和幼兒身心發展的特點決定的.雖然保育和教育有各自的主要職能，但并不是完全分離的.教育中包含了保育的成分，保育中也滲透著教育的內容.故錯誤..【答案】錯誤【解析】經常打斷幼的表述不利于創設自由、寬松的語言交往環境，不利于幼兒言語能力的發展.成人要尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽并給予積極的回應.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】雖然講授法與其他教法相比存在著不足，但不能因此而否定它的存在價值。作為一種傳統的教學方法，講授法有著其他教學方法所不具備的特點，具有優越性.故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒園人員配備：配備園長以及足夠數量的專任教師、保育員、醫務保健人員和工勤人員。（1）專任教師與幼兒比例為E5（在目前條件E我國幼兒園比較合適的師生比是E5-20）.（2）保育員平均每班配1名。（3）全日制幼兒園醫務保健人員每園一般配1名，寄宿制幼兒園配2名，幼兒超過300名酌情增加。（4）提供膳食的民辦幼兒園應