2022年1月云南省麗江市幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案【有解析】（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規則和考試紀律，并自覺服從監考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.上幼兒園的樂樂同學在回答問題時總是沖動舉手，回答的問題不對，或者不完全對.根據認知方式的劃分,樂樂的認知方式屬于（ ）.A、具體型B、場獨立型C、沖動型D、發散型的爾長■￡郛的爾長■￡郛需般A、直觀行動思維B、具體形象思維C、形式運算D、抽象邏輯思維.教師從事教育教學工作的根本動力是（ ）?A、事業心B、多方面的能力素質C、健康的身體D、扎實的文化知識一般情況下，（ ）的幼兒能結合情況理解一些表示因果、假設等關系的相對復雜的句子.A、0-3歲B、34歲C、45歲D、5-6歲.幼從平行游戲發展為聯合游戲，主要反映了幼的（ ）.A、認知發展水平B、社會性發展水平C、情感發展水平D、身體發展水平.當幼1股傷時，不合理的處理方法是（ ）.A、除了注意局部損傷之外，還需要根據幼兒的神情判斷有無內傷B、傷口小而淺，擦破了表皮，需要用過氧化氫清洗傷口C、跌傷后，皮膚未破，傷口腫痛、顏色發青，局部需要熱敷D、要注意跌傷常見的并發癥一腦震蕩.幼兒園促進幼1的社會性發展的主要途徑是（ ）.A、人際交往B、同伴交往C、師生交往D、親子交往.鮑爾特溫將家長對子女的教養方式概括為專制型、溺愛型、放任型和民主型四類，他劃分的依據是（）.A、父母教養行為與兒童個性的相關研究B、家長的人格特點C、家長教養方式的基本向度D、接受一一拒絕和支配一一服從.早期閱讀活動設計與實施的基本結構，下列說法錯誤的是（ ）.A、兒童自由閱讀B、師生共同閱讀C、兒童講述閱讀的主要內容D、需要豐富的閱讀環境.起先兒童觀察圖畫只能認識到個別對象，后來逐漸能觀察到圖畫的整體內容，把握圖畫的主題，這說明的是兒童觀察（ ）?A、目的性的加強B、方法的形成C、細致性的增加D、概括性的提高.一個不學習的學生表現出良好的學習行為時，老師就撤除對他的懲罰，這是（ ）.A、消退B、負強化C、懲罰D、正強化.從頻率上看，（ ）歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多.A、2B、3C、4D、5.兒童自己獨立地確定繪畫的具體內容、形式和表現方法，教師協助他們完成的繪畫形式是（ ）.A、裝飾畫B、意愿畫C、臨摹畫D、命題㈣.構成教育活動必不可少的基本要素是（ ）?A、教育者、受教育者、教育手段、教育內容B、教育者、受教育者、教育物資、教育內容C、教育者、受教育者、教育物質、教育手段D、教育者、受教育者、教育手段、教育環境.與兒童自我意識的真正出現相聯系的是（ ）.A、開始對自己進行評價B、兒童言語的發展C、兒童開始知道自己長什么樣D、兒童開始把自己作為一個獨立的個體來看待.關于幼兒園游戲活動與教育活動的關系說法不正確的是（ ）.A、幼兒園的游戲活動是沒有社會功利目的的B、幼兒園的教學活動主要是一種有目的、有計劃地由教師對幼兒施加影響的活動C、游戲活動和教學活動是有內在聯系的D、游戲活動和教學活動可以相互替代.無意注意占優勢，有意注意逐漸發展是（ ）兒童注意發展的特征.A、0?3歲2?5歲3?6歲D、5歲以后.不屬于幼兒高級情感的發展包括（ ）?A、責任感B、道德感C、理智感D、美感.隨著時代的進步，學生的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長對家庭教育感到力不從心.面對這種情況，教師應該（ ）.A、要求家長克服困難，嚴格要求學生B、獨立進行對學生的教育工作C、尊重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作D、在學生面前嘲笑這些家長.幼J既據《白雪公主和七個小矮人》的故事，分別扮演不同的角色，幼J麻的游戲是（ ）.A、角色游戲B、建構游戲C、表演游戲D、音樂游戲.下列關于學前兒童神經系統的論述，不合理的是（ ）.A、學前兒童腦容量增長迅速B、新生兒出生時，脊髓和延髓的發育已基本成熟C兒童腦的耗氧量為全身耗氧量的20%左右，成人則為50%D、大腦活動所需要的能量只有糖提供，所以兒童膳食中要攝入足量的糖類.幼J序到桌子上有一個蘋果，所說的話中直接體現幼兒知覺活動的是（ ）.A、"真香"B、"這是什么"C、”這有個蘋果"D、"我要吃".由思想、情感、意向等綜合形成的，匕微穩定持久的心理結構，目作為調節外界刺激與主體反映的中介.直接決定個人行為的方向、性質與強度的個性因素，我們稱之為（ ）.A、價值觀B、情感C、思想D、態度.教育發展的方向是（ ）,A、全民教育B、終身教育C教育民主化D、教育現代化.視覺發展的敏感期為（ ）,0?4周4?8周0?3月D、。?6月.提出“白板說”的思想家是（ ）.A、華生B、洛克C、盧梭D、格塞爾.“程序教學""強化”等概念對應的學前教育活動的相關理論是（ ）?A、建構主義理論B、主動活動理論C、主導活動理論D、行為主義學習理論.主張教育要順應兒童成長和心理發育的自然法則的教育家是（ ）.A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿培爾D、裴斯泰洛齊.（ ）能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環境的適應關系是對幼兒的要求.a、4Vh班B、小班C、中班D、大班.（ ）是指在教學過程中充分利用幼兒的長處和優點，以求人盡其才.A、資源利用模式B、補償模式C治療模式D、個別化教育方案.創設幼兒園物質環境時，小班環境要有結構簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點中班環境在小班的基礎上要突出操作性大班環境要突出探索性和實驗材料的豐富性e這主要體現了幼兒園物質環境創設原則中的（）?A、經濟性原則B、發展適宜性原則C、動態性原則D、開放性原則.某教師在教授《我的母親》一課時，天空中突然響起了雷聲，把學生的注意力都吸引了過去.這種注意屬于（ ）?A、有意注意的爾長■￡的爾長■￡郛需般C、有意后注意D、無意后注意.幼兒教師勞動的效果主要取決于（ ）.A、幼兒的發展水平B、同伴的發展水平C、幼兒教師自身的發展水平D、幼兒園.以下哪部教育著作以“回歸自然，發展天性”為主線索？（ ）A、《教育漫話》B、《愛彌兒》C、《幼兒園的研究》D、《三字經》.幼兒能按照拼圖的顏色和形狀分類屬于按（ ）分類.A、物體名稱B、數的差異C、量的差異D、外部特征.埃里克森認為，在心理發展的每個階段，個體都會面臨著一個需要解決的心理社會問題，該問題引起個體心理發展的矛盾和危機，3?6歲幼兒主要面臨的矛盾和危機是（ ）.A、基本的信任感對基本的不信任感B、自主感對羞恥感C、主動感對內疚感D、勤奮感對自卑感.幼兒教師的情感可以直接影響幼兒的情感，培養幼兒的愛憎好惡之情，這體現了幼兒教師勞動具有弟5頁/（共22頁）（）.A、指導性B、多樣性C、暗示性D、感染性.對有腐蝕性的、有毒的、易燃易爆物品，幼兒園應有（ ）保管.A、園長B、專人C、保育員D、教師.幼兒園課程要素不包括（ ）?A、幼兒園課程目標B、幼兒園課程實施C、幼兒園課程本質D、幼兒園課程評價.兒童學習語言發音最容易的年齡階段是（ ）.A、2-3歲B、34歲C、4~5歲D、5?6歲.研究個體一生的心理發生和發展規律的是（ ）.A、普通心理學B、發展心理學&社會心理學D、教育心理學.直覺行動思維是直接與物質活動相聯系的思維，又叫感知運動思維。其活動的典型方式是（ ）.A、嘗試錯誤B、探試錯誤C、認知圖式D、頓悟.幼兒園要以（ ）為基本活動.A、玩耍B、游戲C、生活D、上課.如果學生把老師看成是（ ）,則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀律等。A、家長的代理人B、知識傳授者C、團體領導者D、模范公民.教師對幼兒而言，既是學習的支持者、合作者和引導者，又是（ ），還是朋友和知己.A、生活的保姆B、生活的導師C精神的導師D、精神的支柱.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著（ ）的原則，爭取家長的支持和主動參與，幫助提高家長教育能力.A、家長優先B、教師優先C、尊重、平等、合作D、幼兒園優先.某老師給華華小朋友做出如下評價"這個學期華華小朋友在自己吃飯、穿衣等方面進步明顯，與上學期相比，更樂于與小朋友交......”這種評價屬于（ ）.A、相對評價B、絕對評價C、自身差異評價D、診斷性評價.（ ）教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調指出，幼兒教育應當遵循自然的原則.A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾.幼被黃蜂咬傷后可用（ ）等溶液沖洗傷口。若出現過敏休克，應緊急送往醫院.①食酷②月照水③檸檬汁④水A、?@B、①?C、??d、dX3）.幼兒園實施美育的主要途徑是（ ）.A、藝術教育B、戶外活動C、集體教育D、游戲活動二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.下列屬于幼1比會性行為問題的特征的是（ ）.A、行為不足B、不受普遍方法控制的行為C、持久性的困難D、不理會現實.關于我國學前教育的描述，正確的是（ ）.A、基礎教育B、啟蒙教育C、義務教育D、實施全面發展的教育53.9具對嬰幼兒的發展作用巨大，它能夠促進嬰幼兒（ ）的發展.A、智力B、動作協調能力C、想象力與創造力D、社會性.《中華人民共和國教育法》規定學校和其他教育機構在辦學中應該履行的義務包括（ ）等。A、遵守法律、法規B、貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量C、維護受教育者、教師及其他職工的合法權益D、遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目.以下哪些活動有利于促進幼J仔的動作靈活協調？（ ）A、剪紙B、用筷子吃飯C、扣扣子D、跳竹竿.幼兒情緒易變，表現為兩種對立的情緒短時間內轉化，比如臉上掛著淚，然后突然又"咯咯"地笑出聲音.隨著年齡的增長，穩定性逐漸變化，具體表現為（ ）.A、沖動性、易變性減少B、社會交往成分不斷增加C、情緒由外顯到內隱，控制能力逐漸提高D、情緒過程越來越分化.嬰幼兒常見病毒性急性出疹性傳頰，患兒康復后具有終身免疫性的是（ ）.A、水痘B、幼兒急疹C風疹D、麻疹.幼兒園常用的活動法主要有（ ）.A、課外訓練法B、交流法C、游戲法D、實驗法.幼兒戶勺林育活動對幼兒的身心發展大有裨益，具類型包括（ ）.A、集體封閉式B、分散開放式C、分組或分組輪換式D、循環式.下列屬于兒童社會適應性的有（ ）.A、主動性B、獨立性C、人際交往能力D、禮貌.幼兒園音樂活動的功能包括（ ）,A、愉悅幼兒的身心B、可以培養幼兒的審美能力C、可以進行音樂的啟蒙教育D、培養幼1詳富的生活情感.下列情形容易導致嬰幼兒遺尿的有（ ）.的爾長■￡的爾長■￡郛需般B、受到驚嚇時C、注意力高度集中時D、偶爾尿床后受到斥責時.陳鶴琴的“活教育理論”包括（ ）.A、做人，做中國人，做現代中國人B、大自然、大社會都是活教材C、做中教，做中學，做中求進步D、生活就是教育.兒童心理發展受多方面因素的影響。其中影響兒童心理發展的客觀因素有（ ）.A、遺傳B、教育C、生理成熟D、家庭.幼兒園的品德教育應以（ ）為主，并貫穿于幼兒生活以及各項活動中.A、批評懲罰B、情感教育C、培養良好行為習慣D、講道理.幼兒教師應具備的保育和教育知識有（ ）.A、掌握幼兒園環境創設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法B、掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法C、具有一定的現代信息技術知識D、掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法.下面關于情緒情感的說法，正確的是（ ）.弟9頁/（共22頁）A、情緒是基本的感情現象，情感是較高級的感情現象B、情緒具有外顯性，情感具有內隱性C、情緒持續的時間短，情感持續時間長D、"愛屋及烏"反映的是情感的動力功能.幼兒教師職業理解與認識包括（ ）.A、貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法^B、具有良好職業道德修養，為人師表C、關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位D、注意保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼J晞成良好的行為習慣.下列屬于教學媒體的是（ ）.A、文字B、口頭語言C、圖表D、動畫、圖像.危害嬰幼兒安全的小物品的來源主要有（ ）.A、早晨從家里帶來的B、戶外活動時搜集的C、游戲活動時偷偷留下的D、以上內容都正確三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程，包括科學探TOC\o"1-5"\h\z究和數學認知.（ ）.給嬰幼兒制作豆漿的原材料僅限于黃豆.（ ）.善于聆聽與及時批評指正，是與家長溝通的一種基本能力.（ ）.能借助一些詞匯描述自己對音樂情緒的體驗是中班幼兒音樂能力的發展特征.（ ）.成人短時記憶容量為7±2個信息單位，而7歲前的兒童可以達到這一標準.（ ）.教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高.（ ）.隨著年齡增長，幼兒的形狀知覺逐漸和掌握形狀的名稱相結合.（ ）.心理是人腦對客觀現實客觀被動的反映.（ ）.在實施德育時，教師要尊重幼兒的人格和自尊心.（ ）.為了保護嬰幼兒的呼吸道，要為其選擇適合其音域特點的歌曲和朗讀材料，唱歌、朗讀的場所空氣要清新，避免塵土飛揚，溫度、濕度要合適，中間適當休息.（ ）.幼兒食物中毒的潛伏期較長，發病急，應立即采取急救措施.（ ）.濕疹是JL童常見的皮膚病，此病均是因為食物過敏所導致.（ ）.《幼兒園教育指導綱要（試行）》由四個部分組成，即總則、教育目標、組織與實施、教育評價.（ ）.為了達到教育公平，均衡我國各地區教育事業的發展，國家應大力資助貧困地區和少數民族教育事業的發展.（ ）.對于重度肥胖的嬰幼兒，為了達至IJ理想的減肥效果可適當服用減肥藥品.（ ）.幼兒生長發育的各個階段是銜接的，不能取順.（ ）.幼兒園玩具、圖書、被褥一般采用熱力消毒法消毒。（ ）.弟10頁/（共22頁）.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼J戚傷舌頭。（ ）.游戲是幼兒教學的主要組成部分，二者并不矛盾。（ ）.幼兒身心發育尚未成熟，所以事事需要成人的精心照料，盡量不要讓幼J勵手，以免其受到傷害。（2022年1月云南省麗江市幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案【有解析】（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】C【解析】卡根區分了兩種不同的認知方式：沉思型與沖動型，其差異主要表現在對問題的思考速度上。沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答.這種類型的學生解決問題的速度雖然很快，但錯誤率高，在運用《氐層次事實性信息的問題解決中占優勢.放根據樂樂的表現可以判斷出樂樂的認知方式屬于沖動型.故選C..【答案】B的爾長區郛翦般【解析】具體形象思維是指依靠事物的形象和表象來進行的思維.具體形象思維具有近視性的特點，即幼兒只能考慮到事物眼前的關系而不會更多地去思考事情的后果.題干中芳芳只認識到不穿外套可以露出花裙子，但沒有認識到不穿外套會冷的后果.這體現了芳芳思維的近視性，說明其思維正處于具體形象思維階段。直觀行動思維是主要以直觀的、行動的方式進行的思維.思維在直接感知和實際行動中進行.形式運算階段是思維發展的最高階段.這個階段的運算不受具體事物內容的局限，通過假設或命題方式進行邏輯推理。抽象邏輯思維是使用概念、判斷和推理進行的，反的爾長區郛翦般.【答案】A【解析】教師的職業理想是其獻身于教育工作的根本動力.動很難想象，一個對教育工作毫無熱情的人，一個見到學生就心煩的人，會努力做好本職工作.我們應增強自己的事業心，責任感，提高積極性.然而，這份事業心，責任感，積極性則稱為教師的職業理想.故選A..【答案】D【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》“語言"領域”傾聽與表達"部分的"目標1認真聽并能聽懂常用語言"中指出，"能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子”是5?6歲幼兒能達到的目標.故選ojn.【答案】Bojn【解析】根據兒童社會性發展水平，把幼兒游戲分為獨自游戲、平行游戲、聯合游戲和合作游戲.故選B..【答案】C【解析】跌傷后，皮膚未破，傷口腫痛、顏色發青，局部需要冷敷，防止皮下繼續出血。故選C..【答案】A【解析】人際交往是幼兒園促進幼JLtt會性發展的主要途徑.幼會性發展是指幼J施一定的社會條件下逐漸獨立地掌握社會規范、正確處理人際關系、妥善自制，從而適應社會生活的心理發展過程.該過程主要是在人際交往活動中實現的.故選A..【答案】B（解析】鮑爾溫特認為，由于家長的人格不同，家長在幫助子女實現社會化過程中所用的教養方式也有重大差別，他將家長對子女的教養方式概括為四類：專制型、溺愛型、放任型和民主型.故選B..【答案】D【解析】早期閱讀活動設計與實施的基本結構包括：（1）閱讀前準備性活動；（2）兒童自由閱讀；（3）師生共同閱讀；（4）兒童講述閱讀的主要內容.故選D.】0.【答案】D【解析】幼兒對圖畫的觀察逐漸概括化，可以分為四個階段：認識個別對象階段、認識空間關系階段、認識因果關系階段、認識對象總體階段.（1）幼兒觀察圖畫時，由只能認識到個別對象，到后來能觀察到圖畫的整體內容、把握圖像的主題，說明了兒童觀察的概括性的提高.（2）目的性的加強：兒童常常不能自覺地去觀察，觀察中常常受事物突出的外部特征以及個人興趣、情緒的支配。特別是小班兒童，在觀察過程中常常會忘掉觀察任務.中、大班兒童觀察的目的性有所提高，他們能夠按照成人規定的觀察任務進行觀察.（3）方法的形成幼兒觀察持續的時間隨著年齡的增長有顯著提高，目觀察持續的時間的長短，與兒童觀察的目的性有關.對于喜歡的東西，他們觀察的時間就長些.（4）細致性的增加：幼兒的觀察f是籠統的、粗略的，看不得細致是幼兒的特點和突出問題。隨著幼年齡的增長，幼兒觀察的細致性逐漸提高，能夠從事物的形狀、大小、顏色、數量和空間位置等各個方面進行觀察。故選D..【答案】B【解析】斯金納根據其操作性條件作用實驗，提出了基本規律，并將強化分為正強化和負強化.正強化是呈現能提高反應概率的刺激的過程.負強化是取消厭惡性刺激（懲罰）以提高反應概率的過程.消退是有機體在做出某一行為反應后，不再有強化物伴隨，那么，此類反應在將來發生概率會降低.懲罰則是當有機體做出某種反應后，呈現一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應發生的過程.故選B..【答案】C【解析】1歲左右幼兒開始出現工具性攻擊行為.兩歲左右幼兒之間表現出一些明顯的沖突，如打、推、咬等。從頻率上看，4歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多，至I」4歲最多，之后數量就逐漸減少.故選C..【答案】B【解析】意愿畫又稱為自由畫，是兒童根據自己的生活經驗，由自己獨立確定繪畫主題和內容，運用所掌握的美術知識和技能，自由地表達自己的情感、愿望的一種繪畫方式。故選B..【答案】B【解析】教育活動的三個基本要素，包括教育者、受教育者、教育影響，包括教育內容和教育手段。故選B..【答案】B【解析】自我意識的真正出現是和兒童言語的發展相聯系的.在掌握了有關的詞后，兒童開始知道了自己身體的各部分，然后發展到會像其他人另瞭叫自己的名字.這時兒童只是把名字理解為自己的信號，遇到別人也叫相同的名字時就會感到困惑.兒童在2?3歲的時候，掌握代名詞"我"，是兒童自我意識萌芽的最重要標志。這個年齡的孩子經常說"我的"，開始不讓別人動自己的東西.經過一段時間以后，孩子逐漸會較準確地使用“我"這個詞來表達自己的愿望.這時可以說兒童的自我意識產生了.故選B..【答案】D【解析】在幼兒園課程中，游戲活動和教育活動是兩種有本質區別的活動，兩者不可相互替代.作為幼兒自發產生的游戲，與教師有目的、有計劃的教育活動，永遠不可能是統一的。故選D..【答案】C【解析】3?6歲兒童注意的特點是無意注意占優勢地位，有意注意逐漸發展.幼兒的無意注意與刺激物的物理特性仍然有很大的關系，而與幼兒的興趣和需要有密切聯系的刺激物逐漸成為引起無意注意的原因.故選C。.【答案】A【解析】責任感是道德感的一種，不是基本的高級情感。.【答案】C【解析】對于學生的教育問題，教師應該聯合各方面力量，尤其是對學生有重要影響的家長，教師應該尊重家長，與家長一起做好孩子的教育工作，從而幫助家長樹立威信。教師與家長合作有利于教師了解每個學生的家庭狀況以及家庭教育情況，了解學生的興趣、愛好、生活習慣，同時也了解學生的缺點和不足，以便更有針對弟14頁/（共22頁）性地進行教育，兩者協調一致，能充分發揮教育的整體作用，保證學生健康協調發展。故選c..【答案】C【解析】表演游戲是幼＞1齦據文藝作品中的情節內容和角色，通過語言、表情和動作進行表現的一種游戲，是幼兒喜愛的游戲之一.故選c..【答案】C【解析】兒童腦的耗氧量為全身耗氧量的50%左右，成人則為20%.C項錯誤.兒童腦容量增長迅速，3歲左右，兒童腦容量可達成年人的70%.A項正確。新生兒出生時，脊罐口延髓的發育已基本成熟，所以神經系統的功能較完善，保證了呼吸、消化、血液循環和排泄器官的正常活動.B項正確.有關研究證明，大腦活動所需要的能量只有糖提供，所以兒童膳食中要攝入足量的糖類.D項正確.故選C..【答案】C【解析】知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的整體反映。"這有個蘋果"說明幼兒觀察到桌子上有蘋果,從而產生對蘋果這個事物的整體反應，屬于一種知覺活動.故選C..【答案】D【解析】所謂態度，是指個人對某一對象所持的評價和行為傾向.它是由思想、情感意向等綜合形成的、比較穩定持久的心理結構，是調節外界刺激與主體反應的中介,直接決定個人行為的方向、性質與強度。所謂價值觀，是指推邊并引導個人采取決定和行動的信念與準則，是一人的思想意識的核心.所謂情感，是指同人向社會性需要相聯系的種較復雜而又穩定的態度體驗.所謂思想是指理性認識，其中主要是作為思想意識的觀念形態.包括政治的、經濟的、科學文化的與審美的等方面的思想觀念.故選D..【答案】A【解析】全民教育是保證每個國民都有接受教育的基本權利，并且必須接受一定程度的教育，它以普及義務教育實行之.全民教育可使每個人獲得自由和發展的能力，是社會擺脫貧困、實現繁榮的必要選擇，同時又是促進社會文明道德、控制人口、提高人口質量和改善環境狀況的先決條件，因此，是教育發展的方向.故選A.25.【答案】D【解析】6個月以下是兒童視力發展的敏感期。這時期如出現發育異常，會引起視力喪失.故選D..【答案】B【解析】17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經驗.故選B..【答案】D【解析】“程序教學""強化"等都屬于斯金納操作學習理論的內容，而斯金納是行為主義學習理論的代表人物。故選D..【答案】B【解析】盧梭提倡自然教育，認為教育必須遵循自然，順應人的自然本性.盧梭主張教育要與兒童天性的自然發展一致起來，強調教育必須順應兒童天性發展的自然歷程.故選B..【答案】D【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》中科學領域的科學探究目標指出，5—6歲（大班）幼兒能察覺到動植物的夕田絢征、習性與生存環境的適應關系.故選D..【答案】A【解析】資源利用模式是指在教學過程中充分利用幼兒的長處和優點，以求人盡其才.教師要多開展區角活動,發現幼J的優勢領域.故選A..【答案】B【解析】從一般年齡特征來看，小班、中班、大班兒童在身心發展特點上的差異是非常明顯的，其身心發展所需要的環境也不盡相同.因此，教師要根據兒童不同的年齡特征為其提供適宜的發展環境.故選B..【答案】B【解析】根據有無目的和意志努力的程度，注意可分為無意注意、有意注意和有意后注意.無意注意是沒有預定目的，不需要意志努力，不由自主地對一定事物發生的注意.無意注意時心理活動對一定事物的指向和集中是由一些主客觀條件引起的.題干中，學生的注意被雷聲吸弓I,這種注意屬于無意注意有意注意是有預先目的，必要時需要意志努力，主動地對一定事物發生的注意.有意后注意是指事前有預定目的，不需要意志努力的注意，是由有意注意轉化而來的一種特殊形態的注意.故選B..【答案】C【解析】幼教師勞動的效果主要取決于幼兒教師自身的發展水平.故選C..【答案】B【解析】《愛彌兒》T分為五卷，其主線索是回歸自然，發展天性.文體是夾敘夾議的小說.故選B..【答案】D【解析】幼兒能按照拼圖的顏色和形狀分類屬于按物體的外部特征分類.故選D..【答案】C【解析】埃里克森的人格發展階段理論將人格發展分為八個順序不變的階段，認為每一個階段都有一個由生物學的成熟與社會文化環境、社會期望之間的沖突和矛盾所決定的發展危機，其中3-6歲幼兒面臨的沖突是主動感對內疚感.故選C..【答案】D【解析】幼J檄師的工作對象是0?6歲的兒童，這一年齡階段的兒童好奇心強，好模仿，易受教師的感染影響，對教師無限信任和尊重，這就要求幼兒教師要為人師表，注意自己一言一行的示范性和穌性.幼兒教師要用自己的工作向幼兒展示世界的真、善、美，用自己的工作證明自己的真、善、美，從而在幼兒面前樹立起較為完美的職業形象.故選D..【答案】B【解析】對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有專人保管，保育員每次使用這些物品時要登記記錄，使用完后剩余部分要上次保管.故選B..【答案】C【解析】幼兒園課程是一個龐大的體系，在這個體系下必然包含著教育理念、課程目標、課程內容、課程實施和課程評價等要素.課程本質不是幼兒園課程的要素。故選C..【答案】B【解析】隨著幼兒生理上的成熟，言語知覺的發展，幼兒的發音能力也迅速發展，特別是3＜歲期間發展尤為迅速，是幼J導習語言發音最容易的年齡階段.故選B.4L【答案】B【解析】發展心理學研究個體T的心理發生、發展規律.它主要研究（M7歲兒童心理發展規律和年齡特征.故選B..【答案】A【解析】直覺行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤，其活動過程是依靠具體動作展開的，而且有許多無效的多余動作.直觀行動思維：是指依靠對事物的感知和人的動作來進行的思維。故選A..【答案】B【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》總則，幼兒園教育應尊重幼的人格和權利，尊重幼兒身心發展的第16頁/共22頁

規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展.故選B..【答案】D【解析】根據相關研究，心理學家認為，教師要充當知識傳授者、團體的領導者、模范公民、紀律的維護者、家長的彳弋理人、親密朋友、心理輔導者等諸多角色.其中，如果學生把教師看成是模范公民，則要求教師言行一致、幽默、開朗、直爽、守紀律等.故選D..【答案】B【解析】與其他教師相比，幼兒教師職業的角色是多元性的：（1）教師是幼兒生活的照料者，是幼兒生活的導師；（2）教師是幼J導習的支持者、合作者和引導者；（3）教師是幼與社會溝通的中介者；（4）很多時候還要當好幼兒及家長人際矛盾的調解員和裁判者.幼老師既是老師，又是幼兒的“媽媽”和朋友。幼兒教師能幫孩子解決家長解決不了的問題，也能幫家長解決家長不能解決的幼教問題.幼兒園是幼兒最早接觸的家庭以外的社會環境，因此，教師是幼學習社會行為規范和人際交往，體驗社會角色和彼此的情感，初步學習適應社會生活的引路人.故選B..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，"家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力"。故選C.的爾長區的爾長區郛翦般【解析】自身差異評價是指將某個評價對象的現在同過去相比較，或對其某幾個側面進行匕限，以判斷其發展和變化的評價方法.如"評價一位新入園的孩子的適應狀況""評價一位新教師的成長情況”"比較某個幼兒在身體、認識和社會性等幾方面的發展狀況"等都是自身差異評價的應用.故選C..【答案】B【解析】盧梭教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，把兒黃看作教育中的一個積極因素教育要適合兒童天性的發展，保持兒童的天性.因此盧梭強調指出，幼兒教育應當遵循自然的原則。故選民.【答案】Bojn【解析】黃蜂的毒液為堿性，量傷后應用食酷、檸檬汁等酸性液體涂抹患處。故選B.ojn.【答案】A【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成”.故選A.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】BCD【解析】幼兒社會性行為問題的特征包括以下幾點：（1）持久性的困難；（2）不受普遍方法控制的行為；（3）不理會現實；（4）幼兒生活中存在的客觀困難。故選BCD..【答案】ABD【解析】幼兒教育的性質基礎性、先導性、公益性。我國學前教育是基礎教育、啟蒙教育、全面發展的教育.目前我國還沒有把學前教育納入至J義務教育的范疇之中.C項不符合題意，予以排除.故選ABD..【答案】ABC【解析】玩教具對嬰幼兒的發展作用巨大，它能夠促進嬰幼兒智力、動作協調能力、想象力與創造力、社會性等多方面的發展.故選ABC..【答案】ABCD【解析】權利和義務是相對的，在享受權利的同時，必須要履行相應的義務.故選ABCD.弟17頁/（共22頁）.【答案】ABC【解析】《3-6歲兒童學習與發展指南》"健康"領域"動作發展"部分的"目標3手的動作靈活協調”的教育建議中指出，“創造條件和機會，促進幼J仔的動作靈活協調.如:提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動.引導幼J住活自理或參與家務勞動，發展其手的動作。如練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等".故選ABC..【答案】AC【解析】從情緒的進行過程看，學前兒童情緒情感發展趨勢越來越受自我意識的支配.隨著年齡的增長，幼兒對情緒過程婚自我調節越來越強.這種發展趨勢表現在三個方面：（1）情緒的沖動性逐漸減少.（2）情緒的穩定性逐漸提高.（3）情緒情感從外顯到內隱.故選AC..【答案】ABC【解析】麻疹和琲子不具備終身免疫性.故選ABC。.【答案】CD【解析】幼兒園常用的活動法有游戲法、實驗法、操作練習法.故選CD..【答案】ABCD【解析】幼兒戶外體育活動的類型包括以下幾類：（1）集體封閉式.集體封閉式的特點是內容單一，往往在教師直接指導下進行一項活動，活動有較嚴密的組織性.（2）分散開放式.分散開放式的特點是內容豐富，幼兒可根據自己的興趣自選活動器材自由地開展活動.活動進行時，幼兒可單獨活動，也可以自愿與小朋友結合進行合作活動.（3）分組或分組輪換式.分組或分組輪換式的特點是兩組或兩組以上的幼兒同時進行兩項以上的活動，活動與活動之間有時是相互獨立的，有時可以相互輪換.（4）循環式.循環式是將"分組輪換式"戶外體育活動不斷發展和完善而逐漸形成的，靈活性更大、操作性更強、適應性更強的戶勺咻育活動模式。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】兒童社會適應性包括主動性、獨立性、人際交往能力、日常禮貌等方面.兒童社會性能力培養的具體措施：（1）培養幼1傣與活動的主動性.（2）培養幼J陽立、認真、細致完成學習任務的習慣.（3）培養幼兒任務意識及規則意識。（4）培養幼兒獨立的生活處理能力.⑸培養幼兒入學的積極態度。幼兒的社會性能力的培養是一項長期的教育過程.我們必須樹立全局觀念將幼兒的社會性能力培養從小貫穿在幼1曲一日生活的各個環節之中因勢利導的進行教育從而更好的促進幼兒的全面發展.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學前兒童音樂教育對兒童個體發展的作用和功能是與對社會發展的作用和功能相統一的.音樂教育作為全面發展教育中不可缺少的一個部分，是促進兒童在認知情感、個性及社會性等方面協調發展的重要途徑之一?故選ABCD..【答案】ABD【解析】嬰幼兒白天的活動量過大，造成身體疲勞或神經興奮，容易產生遺尿；當嬰幼兒受到驚嚇、恐懼、焦慮等強大的精神刺激時，容易導致遺尿嬰幼兒偶爾一次尿床后就受到成人的呵斥甚至體罰時，也容易導致遺尿.故選ABD。.【答案】ABC【解析】“活教育"理論是陳鶴琴幼兒教育思想的核心，主要包括目的論、課程論、教學論三部分.體現在：（1）“做人、做中國人、做現代中國人”，這是“活教育”的目的。（2）“大自然、大社會都是活教材”.（3）“做中學、做中教、做中求進步”.陳鶴琴追求的是讓自然、社會、兒童生活和幼兒園教育內容形成一弟18頁/（共22頁）

個有機聯系的整體。D項的“生活就是教育”是陶行知的生；酬（育理論。故選ABC..【答案】ABCD【解析】影響學前兒童心理發展的客觀因素包括生物因素和社會因素。生物因素包括遺傳和生理成熟。環境和教育是影響兒童心理發展的社會因素，環境包括兒童的家庭環境.故選ABCD.65,【答案】BC【解析】《幼兒園工作規程》規定，幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中.故選BC..【答案】ABD【解析】C項屬于幼兒教師應具備的通識性知識,故選ABD..【答案】ABC【解析】情緒情感：（1）情緒是最基本的情感現象，它代表著感情性反映的過程.情緒是人類和動物所共有的一種反映形式，具有外顯性和即時性，常隨情況的變化而變化.（2）情感是較高級的情感現象，它側重于情感現象的內容方面.情感與人的基本社會性需要相聯系，所以并不是與生俱有的。相較于情緒而言，情感具有一定的內隱性和穩定性.（3）情感的遷移功能：一個人對他人的情感會遷移到與他人有關的對象上去，這就是情感的遷移功能."愛屋及烏”便生動地概括了這一情感現象.故選ABC..【答案】AB【解析】《幼兒園教師專業標準（試行）》指出，幼兒教師職業理解與認識包括"（1）貫徹糊口國家教育方針政策，遵守教育法律法規.（2）理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神.（3）認同幼教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展.（4）具有良好職業道德修養，為人師表。（5）具有團隊合作精神，積極開展協作與交流",故選AB..【答案】ABCD【解析】教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實物、文字、口頭語言、圖表、圖像以及動畫等.教學媒體往往要通過一定的物質手段而實現，如書本、板書、投影儀、錄像以及計算機等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】危害嬰幼兒安全的小物品主要有三個來源：家、戶外、幼兒園。所以四個選項都正確.故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。71,【答案】正確【解析】《3—6歲兒童學習與發展指南》中科學領域指出，幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程?？茖W領域包括科學探究和數學認識兩個子領域。故正確。.【答案】錯誤【解析】制作豆漿的材料不僅限于黃豆，還可以根據條件適當添加黑豆、花生米、南瓜、芝麻、綠豆、紅小豆等，這樣制作出來的豆漿味道更鮮美，營養更豐富，深受嬰幼兒的喜愛.故錯誤..【答案】錯誤【解析】善于聆聽，是與家長溝通的一種基本能力。故錯誤。74,【答案】正確【解析】3—6歲兒童音樂能力的發展：（1）3-4歲幼兒初步有了想把歌曲唱好的愿望，對音樂作品