家長對孩子學習計劃【篇一：家長如何幫孩子制定學習計劃】家長如何幫助孩子制定學習計劃合理的學習計劃是提高孩子成績的行動路線，是幫助孩子邁向成功的有力助手。因此制定一份合理的學習計劃，就等于為孩子找到了促進學習進步的金鑰匙。孩子成績差，學習被動，生活松散，學習沒有規律。因此改變學生的學習習慣，就迫切需要一份的設計嚴格學習計劃。同時，學習計劃應包含生活計劃與學習計劃，涵蓋生活和學習時間的安排，這樣能從根本上改變改變孩子的學習習慣。父母幫助孩子訂立學習計劃，最好遵循下列幾點：(1)計劃應該從簡單到復雜，而且早期的學習計劃要富有彈性。首先學習計劃的目的主要是改善學習習慣，培養學習興趣。越復雜和嚴密的計劃，越容易出師未捷身先死。。在計劃早期應該留下一些空白的時間段，保證計劃能全部實行。全部落實計劃會提高孩子的自信心，有利于下一階段的計劃安排(2)計劃要考慮個人的學習習慣和生活方式每個孩子都有自己的學習習慣和生活方式。有些人是“夜貓子型”的，而有些人是“百靈鳥型”的。曾經有一個孩子說他有吃過晚飯馬上就睡覺，第二天凌晨開始學習的作息習慣。別人的方式不一定適合你的孩子，應該讓孩子通過實踐找出適合自己的學習時間，充分利用這些時間，定能事半功倍。(3)計劃要參照教學進度。要讓學習計劃和學校學習和學習進度相結合，讓計劃對課堂學習起到推波助瀾的作用。計劃有多種：比如日學習計劃，可建議為某門落后的功課或某門感興趣的功課多安排些時間；還可以制定單元或專題復習計劃，有計劃地學習和復習。(4)學習計劃要與學習內容相匹配，一般孩子們都喜歡清晨背誦、夜晚復習、演算。但現代心理學的研究表明：臨睡覺前記憶效果更佳。多了解一些科學的學習方法，有助于孩子學習效率的提高。學習的內容不同，方法也應該有所不同，有些內容是需要證憶的，而有些內容只能靠推理演算。應讓孩子在精神最旺盛和塌易疲倦的時間段安排不同的內容。而且，一般應避免連續兩三個小時學習同一門功課，除非孩子很感興趣，否則容易造成疲倦而降低學習效率。(5)要時刻注意計劃的執行情況。在實行計劃的早期，家長應該及時詢問孩子的計劃執行情況，但同時不要對計劃內容有過多的評論 (包括好的表揚和壞的批評 ）。這種傾聽本身就是對孩子執行計劃的一種鼓勵，有利于孩子進一步的完成計劃。及時孩子無法完全依照計劃行事的話 （原先計劃六點半起床，卻往往拖延至七點才起床 ），家長也要責難。因為詢問本身就包含了一些內容，孩子會認真體會的【篇二：家長在家輔導孩子學習計劃】家長在家輔導孩子學習計劃現在孩子上二年級，年齡小，家長對她的學習有著不可推卸的責任。我們家長在家輔導孩子學習，首先要規范其行為,養成良好的學習習慣和行為。、有效的做好預習，預習很重要 ,一般孩子都不愿意做或是做不好 ,這就需要家長和孩子一起努力,養成好習慣。、在做作業之前必須要孩子先復習后再做作業。把上課學到的知識點重新溫故知新再去做作業,這樣遇到難題之后才會主動思考,不會一味的依賴家長。、記錄每項作業的完成時間。要求每天在做作業的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。長期堅持下去,幫助孩子們養成好習慣 !除此之外,還要做好“六大環節”的管理,具體內容如下:、計劃管理 :要讓孩子制定好整個學習計劃 （什么時間學什么的計劃表）。現在孩子小,還不會做計劃,家長幫助孩子一起做 ,并告訴他們計劃的重要性。家長后期要嚴格監督他們按計劃去做 ,不能只是寫到紙上,但不照做!、預習管理 :所謂預習,只需要對要學習的內容有一個簡單的了解 ,知道本課大致內容是什么 ,并在預習筆記本上記下重點和難點 ,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。如果時間太長的話 ,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心 ,這樣反而會效果不好。3、聽課管理 :聽課要跟著老師思路走 ,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂并記在腦子里。家長每天回家抽時間檢查一下,并鼓勵孩子要把這個習慣堅持下去。、復習管理 :家長的課后輔導應該是幫孩子查漏補缺 ,及時鞏固課堂所學知識 ,針對 “漏洞”或問題來補上課學習的缺失。在這樣的查漏補缺工作中 ,孩子也能通過自己第一手的經驗不斷總結學習中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發展和提高,并真正地收獲學習的樂趣和發展自己。、作業管理 :為了養成良好的作業習慣 ,即使當天老師沒有布置作業 ,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間、設施,漸漸地小孩子就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞毛病 ,所以家長要陪在孩子身邊。當孩子表示做完功課了 ,家長親自檢查,適時鼓勵,幫助訂正,、考試管理 :除學校考試外 ,還要選擇幾套考試卷 ,每隔一段時間,讓孩子練練,以檢測知識掌握的程度 ,且熟能生巧,只有平時讓孩子多練習,這樣考試的時候才不會膽怯和緊張。【篇三：家長對孩子寄語】家長對孩子寄語、希望詩伊在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創三好學生。也借此機會，對老師們說一聲 :你們辛苦了，謝謝你們 !、喆喆希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!、在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合 !、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。5、孩子，當你翻開人生新的一頁是，正值豆蔻年華，是人生的黃金時期。如果順利圓滿的度過這一時期，作為母親，對你寄予很多希望，你要勤奮好學，樂觀向上。今天的學習是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。媽媽相信你可以的。寄語高中生大家將在這里度過三年的人生寶貴時光，同時也是你人生中最難忘的三年。我們學校是云南省一級三等學校。有 “勤奮、進取、民主、和諧、敬業、好學”的校訓，樹立了“唯實、唯真、唯美 ”的校風。從1978年至今共培養合格高、初中畢業生5119名。46年校史上，走出校門的學生有很多成為博士生、教授、政府官員、成功的企業家、優秀的工程師和許多不同崗位的先進分子，他們真正稱得上是社會的精英。另一方面，每年也有不求上進的學生慘遭淘汰。面對后悔的眼淚，校長和教師愛莫能助，因為國家有限的教育資源應該、也只能奉獻給全力以赴的學生。將來大家也從這里走向高校和社會，今天你為民中驕傲，明天民中為你驕傲。希望大家在高一年級時養成良好的學習生活習慣。著名心理學家、哲學家威廉．詹姆士所說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢 ?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”試想這些大家都做到了嗎？要學會放棄。有兩個城里人，前望莫地收集奇石，他們一個叫成功，一個叫失敗。回城的時候，成功的背包里就一塊石頭，而失敗的背包里，卻裝了數百塊的奇石，失敗很是詫異，就問道：你為什么就揀了一塊石頭呢？成功笑著道：一塊就夠了。兩人有說有笑地踏上了回城的路。沒過多久，失敗就感到了背包的沉重，他不得不放棄部分石頭。沒走一會兒，他又落在了成功的后頭，為了跟上去，他不只得不停的舍棄很多的石頭。而成功一直走在前面也不覺得他有什么累的感覺，步履輕快盡管失敗一次次的仍著石頭但還是累的汗流浹背，氣喘不止。回到城里的失敗背包里的石頭也不比成功多幾塊了。50年后的一天，成功與失敗在小城相遇。這時候的成功已經認不出失敗了，那蒼老的面容，微微隆起的脊背，同年輕時候的英俊截然不同；而失敗，卻一眼認出了成功，他仿佛還是50年前的老樣子，所不同的是臉上的笑容比原來更燦爛最自信了。兩位久不見面的老朋友激動地寒暄了一番。末了，失敗問成功你是怎么取得怎么大的成績呢？成功的回答有點偏題：因為我的背包里始終只有一塊石頭。其實要做到在背包里只留一塊石頭，是很不容易的事。面對眾多的奇石，花花綠綠的誘惑，要放棄那么多，只選擇其中的一塊，這不僅需要鑒別力還需要勇氣。在人生的征途上，比奇石更美麗，更誘惑的事情就更多了，譬如金錢，權利，名譽，車子，房子??，數不勝數，要放棄其中任何一樣都需要很大的勇氣和決心。有些人，什么都舍不得放棄，什么都往自己的背包里擱，到后來，往往就會象失敗那樣狼狽，背了一路也仍了一路。而有的人，因為舍得放棄，在他的背包里盡管只有一塊石頭，但他也因此永遠擁有這塊石頭。要學會關愛他人，大連市公交汽車聯運公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發作。他在生命的最后一分鐘，強忍著自己的痛苦，做了三件事：把巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動剎車閘；把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車；將發動機熄滅了，確保了巴士和乘客的安全。黃志全極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。就這樣，一名普通而平凡的公交司機，在自己生命最后一分鐘里億所做的也許并不驚天動地的三件事，卻讓現場許多人哭了。至今，人們都記住了黃志全的名字。忘卻自己，就會讓別人記住；關愛別人，生活便充滿愛。天堂地獄的區別是這樣的，有一天，上帝對教士說：“來，我帶你去看地獄。”他們進入一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望，每個人都有一把湯匙，但是湯匙的柄太長，所以食物無法送入口中。“來，現在我帶你去看看天堂。”上帝又帶教士進入另一個房間，這個房間和上個房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的大鍋坐著。所不同的是這里的看起來快樂又飽足，而他們的湯匙和剛才那群人一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人快樂，那個房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說：“難道你沒看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”學會寬容，寬容別人，黑格爾在《生命的哲學》里講述了這樣一則故事：一個被執行死刑的青年在赴刑場時，圍觀人群中有一個老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發多幺漂亮迷人！”那個即將告別人世的