2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將水稻幼苗培養在含MgSO4的培養液中，一段時間后，發現營養液中Mg2＋和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是A．Mg2＋通過細胞膜不需要載體 B．MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C．根吸收的Mg2＋可以參與葉綠素的形成 D．降低溫度會影響水稻根系對Mg2＋的吸收2．ATP是細胞中直接提供能源的物質。下列關于ATP的敘述正確的是A．吸能反應與ATP中高能磷酸鍵的斷裂相聯系B．ATP中的A表示腺嘌呤C．人體成熟的紅細胞中缺乏線粒體，不能合成ATPD．ATP徹底水解的產物是二氧化碳和水3．甲物質的分子式為C12H22O11，乙物質的分子式為C57H110O6。如果這兩種物質作為生物體內的能源物質，在相同條件下，質量相同的甲、乙兩種物質被徹底氧化分解時，甲物質比乙物質()A．耗氧少，產生能量少B．耗氧多，產生能量多C．耗氧多，產生能量少D．耗氧少，產生能量多4．下列有關蛋白質的敘述，正確的是A．細胞膜上的載體與糖結合才能發揮其相應的功能B．核糖體上合成的酶經過內質網和高爾基體的加工才具有催化活性C．細胞骨架可動態變化，以維持細胞形態、保持內部結構有序性D．組成核糖體的蛋白質由核仁合成，并經核孔運輸到細胞質中5．關于生態系統中分解者的敘述，正確的是()A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者B．分解者營寄生或腐生生活,包括微小的生物種類和體型較大的物種C．分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者6．在DNA的粗提取實驗過程中，對DNA提取量影響較小的是A．使雞血細胞在蒸餾水中充分破裂，釋放出DNA等核物質B．攪拌時要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪動C．在析出DNA黏稠物時，要緩緩加入蒸餾水，直至黏稠物不再增多D．要用冷酒精沉淀DNA，甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下面是畜牧業生產上培育某種優良種牛的兩種方法，請分析回答：（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術有___________和___________。（2）用激素處理的目的是使B牛___________，從B牛體內獲得的卵母細胞需要培養到___________才能與精子結合。（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經過相應的生理變化后，才能與B牛的卵細胞結合，完成受精作用，這個過程叫做___________。卵子受精的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到___________。（4）___________為胚胎在受體子宮內的存活提供了可能。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體，可以使用___________技術。（5）下圖是利用胚胎工程技術培育優質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（____）A．①②兩個胚胎具有不同遺傳物質B．A細胞不一定是受精卵細胞C．胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發情的母牛子宮內發育D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段8．（10分）環境污染物多聚聯苯難以降解，受其污染的土壤中常同時存在重金屬污染。研究發現聯苯降解菌內的聯苯水解酶是催化多聚聯苯降解的關鍵酶。回答下列問題：（1）為了從富含多聚聯苯的環境中分離聯苯降解菌，培養基中加入多聚聯苯作為____________，該培養基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養基。用平板劃線法純化該細菌時，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。（2）為了能夠反復利用聯苯水解酶，可以采用____________技術，該技術的另一個優點是___________。（3）若從聯苯降解菌中分離并得到純度較高的聯苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質量____________的蛋白質。（4）下圖中實線表示聯苯水解酶催化的反應速度與酶濃度的關系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應速度與酶濃度的關系，能正確表示兩者關系的是____________。9．（10分）下圖是4種生物的基本結構示意圖。請根據圖回答下面的問題。（1）既有核糖體，也有染色體的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在細胞結構上最根本的區別是前者___________；C、D結構最根本的區別是后者________；A、B細胞質中都具有的結構是_____________。（3）A、B、C三種細胞構成的生物都通過_________。(填物質)來控制新陳代謝和遺傳。（4）B細胞的結構4是_____________，結構11是______________。（5）根尖分生區細胞與B細胞相比沒有__________，___________。（填細胞器）10．（10分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂模式圖,圖丁表示細胞分裂過程中染色體數目變化曲線。請回答下列問題：(1)甲細胞內有_________個染色體組,乙細胞所處的特定時期叫____________,丙圖所示細胞名稱為______________。(2)正常情況下,甲、乙細胞分裂產生的子細胞可能的基因型種類分別是______、_______。(3)甲、丙細胞所處的時期對應丁中的__________、_________段。(4)請畫出形成丙細胞過程中,等位基因分離時期的細胞分裂圖像。_____11．（15分）如圖表示基因指導蛋白質合成的過程。請分析并回答：(1)甲過程需以②________為原料，在①________的催化下完成。(2)圖中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖體在⑤上的移動方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一個堿基，則可能導致肽鏈的________和________發生改變。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】

植物根系可以通過主動運輸吸收無機鹽離子，該過程需要載體，需要消耗能量。【題目詳解】A、Mg2＋通過細胞膜需要載體協助，A錯誤；B、MgSO4必須溶解在水中，以離子的形式才能被根吸收，B正確；C、根吸收的Mg2＋可以參與葉綠素的形成，進而參與光合作用，C正確；D、降低溫度會影響水稻根系的呼吸作用，進而影響根系對Mg2＋的吸收（主動運輸），D正確。故選A。2、A【答案解析】ATP水解產生能量才能為吸能反應提供能量，所以吸能反應與ATP中高能磷酸鍵的斷裂相聯系，A正確；ATP中的A表示腺苷，是由腺嘌呤與核糖組成的，B錯誤；人體成熟的紅細胞中缺乏線粒體，不能通過有氧呼吸合成ATP，但是可以通過無氧呼吸合成ATP，C錯誤；ATP徹底水解的產物是磷酸、腺嘌呤與核糖，D錯誤。【答案點睛】本題主要考查了ATP的結構與合成場所以及ATP和ADP之間的相互轉化，解答本題的關鍵是掌握ATP的結構與來源以及ATP與ADP相互轉化的過程。3、A【答案解析】甲物質的分子式為C12H22O11，乙物質的分子式為C57H110O6，與甲物質相比，乙物質的C、H的比例較高，所以相同質量的乙物質氧化分解消耗的氧氣多，產生的能量多，則相同條件下，質量相同的甲、乙兩種物質被徹底氧化分解時，甲物質比乙物質耗氧少，產生能量少，故選A。4、C【答案解析】

本題是蛋白質的合成和功能，細胞骨架，熟記蛋白質的合成場所、過程及蛋白質的功能，然后結合選項分析解答。【題目詳解】A、細胞膜上的載體是運輸物質進出細胞，不用與糖結合也能發揮其相應的功能，與糖結合后形成糖蛋白，具有識別作用而不是運輸作用，A錯誤；

B、酶本質上大部分是蛋白質，少數是RNA，核糖體上合成的本質是蛋白質的酶經過內質網和高爾基體的加工才具有催化活性，RNA不在內質網和高爾基體上加工，B錯誤；

C、細胞骨架是由蛋白質微絲組成，對細胞有支持和保護作用，形態可動態變化，以維持細胞形態、保持內部結構有序性，C正確；

D、組成核糖體的蛋白質由核糖體合成，并經核孔運輸到細胞核中與rRNA結合成核仁，D錯誤。

故選C。

5、D【答案解析】

生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。【題目詳解】由于強調了專門營腐生生活的細菌，所以專門營腐生生活的細菌一定是分解者，不可能是生產者或消費者，A錯誤；分解者將動、植物遺體中的有機物分解成無機物，只營腐生生活，不營寄生生活，B錯誤；分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，能量釋放到無機環境中，一旦釋放不能重復利用，C錯誤；分解者不一定都是微生物，也可以是營腐生的動物；微生物也不一定都是分解者，微生物還可作消費者和生產者，D正確；故選D。6、B【答案解析】

在DNA的粗提取實驗過程中，為了確保DNA提取量，從選材到各步驟的操作均非常重要。選材的標準：DNA含量高，并且材料易得．由于哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和細胞器，因此不采用哺乳動物的血液。由于DNA在0.14mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低，因此可向DNA溶解液中緩緩加入蒸餾水，且到粘稠物不再增加為止。實驗中多次利用玻璃棒，并且需要沿一個方向緩慢攪拌，目的是防止將絲狀的DNA攪碎。【題目詳解】在DNA從細胞中釋放的操作中，首先加蒸餾水使雞血細胞吸水漲破，然后用玻璃棒沿一個方向快速攪拌，目的是加速細胞的破裂，這有利于DNA的充分釋放，A錯誤；攪拌時要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪動的目的是：為了防止將絲狀的DNA攪碎，不利于DNA絮狀物的挑出，但不影響DNA的提取量，B正確；在析出DNA粘稠物時，要緩緩加入蒸餾水，且到粘稠物不再增加，如果加蒸餾水過快，會導致DNA的再溶解，從而影響DNA的提取量，C錯誤；DNA在95%的冷酒精中凝集效果最佳，D錯誤。【答案點睛】熟悉DNA粗提取實驗的實驗原理是解答本題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、動物細胞培養（早期胚胎培養）胚胎移植超數排卵減數第二次分裂中期精子獲能兩個極體受體對移入子宮的外來胚胎基本不發生免疫排斥反應胚胎分割移植B【答案解析】

據圖分析，方法Ⅰ是采用體外受精技術獲得試管牛E的過程，因此試管牛E屬于有性生殖產物；方法Ⅱ是采用核移植技術獲得克隆牛F的過程，因此克隆牛F屬于無性生殖產物。【題目詳解】（1）試管動物技術（方法Ⅰ）涉及到的技術有體外受精、早期胚胎培養和核移植，克隆技術（方法Ⅱ）涉及的技術有核移植、動物細胞培養和胚胎移植，因此兩者均用到的技術手段有動物細胞培養技術和胚胎移植技術。（2）用促性腺激素處理使得供體母牛（B）超數排卵；卵母細胞需要培養到減數第二次分裂中期才能與獲能精子結合。（3）精子在生殖道內經過相應生理變化后，才能與卵子結合，稱為精子獲能；卵子受精的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個極體。（4）受體對移入子宮的外來胚胎基本不發生免疫排斥反應為胚胎在受體子宮內的存活提供了可能；利用胚胎分割移植技術可以同時獲得多個性狀相同的家畜個體。（5）①②兩個胚胎來自于同一個胚胎的分割，具有相同的遺傳物質，A錯誤；A細胞不一定是受精卵細胞，也可能是核移植獲得的重組細胞，B正確；分析圖形可知，胚胎移植過程中經過了有性生殖，不能定向改造動物遺傳性狀，C錯誤；圖中a過程包括卵裂、囊胚等階段，但是不包括原腸胚，D錯誤。【答案點睛】解答本題的關鍵是掌握克隆牛和試管牛培育過程的原理以及涉及到的生物技術，弄清楚超數排卵的方法以及受精過程中精子的準備和卵子的制備。8、（唯一）碳源選擇將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落固定化酶提高產物的純度凝膠色譜法較大B【答案解析】

微生物的培養基按功能分為選擇培養基和鑒別培養基；固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物，在催化反應中，它以固相狀態作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產物分離，可被反復使用；凝膠色譜法的原理：凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質量不同的蛋白質得以分離。【題目詳解】（1）為了從富含多聚聯苯的環境中分離聯苯降解菌，應該用以多聚聯苯作為唯一碳源的選擇培養基；用平板劃線法純化該細菌時，在進行第二次以及其后的劃線操作時要從上一次劃線的末端開始劃線，因為每次劃線后，線條末端細菌的數目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細菌的數目隨著劃線次數的增加而逐步減少，最終能得到由單個細菌繁殖而來的菌落。（2）為了能夠反復利用聯苯水解酶，可以采用固定化酶技術，該技術可使酶與產物分開，因此提高了產物的純度。（3）純化該酶常用的方法是凝膠色譜法，該方法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此采用該方法先分離出分子質量較大的蛋白質。（4）根據題意分析，開始時酶不夠，底物加不加倍都不能增加反應的速率；隨著酶濃度增大，反應速率才有區分，故選B。【答案點睛】解答本題的關鍵是掌握微生物培養基的種類、接種方法、固定化酶、蛋白質的分離與純化等知識點，能夠正確解釋平板劃線法中每一次劃線總是從上次劃線的末端開始的原因，并能夠分析凝膠色譜法的原理。9、BC無以核膜為界限的細胞核無細胞結構核糖體DNA葉綠體線粒體液泡葉綠體【答案解析】

分析A圖：圖A是細菌模式圖，其中結構①～⑤依次為細胞壁、細胞膜、擬核、細胞質基質、核糖體。分析B圖：圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網、核糖體、液泡。分析C圖：C為動物細胞模式圖。分析D圖：D沒有細胞結構，為病毒結構模式圖。【題目詳解】（1）只有真核細胞含有染色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細胞，B為真核細胞，兩者在細胞結構最根本的區別是前者無以核膜為界限的細胞核；C為動物細胞，D為病毒，兩者結構最根本的區別是后者無細胞結構；A為原核細胞，B為真核細胞，兩者細胞質中共有的結構是核糖體；（3）A、B、C三種細胞構成的生物都通過DNA來控制新陳代謝和遺傳；（4）B細胞的結構4是葉綠體，結構11是線粒體；（5）根尖分生區細胞沒有葉綠體和大液泡。【答案點睛】熟悉常見生物（比如細菌、藍藻、動物細胞、植物細胞、病毒）的結構模式圖，了解各部分結構名稱及主要作用，是解決本題的關鍵。10、4四分體極體1種2種a—bd—e【答案解析】

分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯會，處于減數第一次分裂前期；分析丙圖：丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數第二次分裂前期和中期；de段表示減數第二次分裂后期。【題目詳解】（1）結合前面的分析可知，甲細胞內由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數目暫時加倍，有4個染色體組；乙細胞內同源染色體聯會形成四分體；丙細胞由于處于減數第二次分裂后期，且在雌性動物體內產生，根據細胞質是均等分裂的特點可知，該細胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細胞有絲分裂產生的兩個體細胞內遺傳物質相同，所