2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人體內環境的穩態有賴于哪種調節機制A．神經—體液調節B．分級調節C．神經—體液—免疫調節D．反饋調節2．下列關于細胞增殖、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（）A．無絲分裂不出現紡錘絲和染色體的變化，故不發生遺傳物質的復制和分配B．正常細胞的壽命與其分裂能力無關，而與其承擔的功能有關C．細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關D．被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死來完成的3．如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，圖乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸餾水的透析袋分別放入圖甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜)放置一段時間后()A．圖甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變B．圖乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度不變C．圖甲燒杯中透析袋內的液體加入碘液后呈藍色D．圖乙燒杯中透析袋內的液體加入斐林試劑水浴加熱后呈磚紅色4．下列有關物質運輸的敘述，正確的是()A．小分子物質不可能通過胞吐的方式運輸到細胞外B．細胞中蛋白質的運輸必需經過內質網C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可經核孔運輸D．葡萄糖只能從高濃度一側向低濃度一側運輸5．胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，下圖是提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖，相關說法正確的是A．圖中干燥處理時的溫度越高、時間越長越利于胡蘿卜素提取B．圖中甲過程表示萃取，此過程用到的有機溶劑具有較低的沸點C．圖中乙過程表示濃縮，通過蒸餾除去濾液中易揮發的有機溶劑D．只能從植物中提取天然β胡蘿卜素，可用紙層析法進行鑒定6．在血紅蛋白的整個提取過程中，不斷用磷酸緩沖液處理的目的是A．防止血紅蛋白被氧化B．血紅蛋白是一種兩性物質，需要酸中和C．磷酸緩沖液會加速血紅蛋白的提取過程D．讓血紅蛋白處在穩定的pH范圍內，維持其結構和功能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示某些有機物及其元素組成和功能的關系，圖中a→e分別為構成A→E的基本單位。請據圖回答問題：（1）從化學組成分析，a—e所共有的化學元素是________。（2）同等質量的A、B相比，儲能較多的是________。（3）導致C有F1—F6功能差異的直接原因為________。（4）現有一種C是環狀八肽，若20種氨基酸的平均相對分子質量為128，則該C的相對分子質量約為________。（5）現有一種“十二肽”，分子式為CxHyNzOwS（Z>12，W>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸，其中________個賴氨酸和_________個天冬氨酸。8．（10分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養基上培養一段時間后，培養基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________9．（10分）請根據如圖回答下面的問題。?（1）圖中屬于原核細胞的是______；它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________，與真核細胞的統一性表現在__________。（2）圖中最有可能屬于病毒的是______，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______。10．（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發酵生產乙醇，是現代化石能源的重要途徑。科學家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養基b應為______（固體、液體）培養基。擴大培養后，可采用______的方法進行計數。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業生產中使用固定化菌種的優點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結合，抑制免疫系統對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結合過程，從而增強免疫系統對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內，發生免疫反應后，從小鼠體內的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導方法有______（寫出2個即可）。經過誘導，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________。可將細胞d通過______或______進行大規模培養。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現凝集沉淀。11．（15分）下圖為人體有關生命活動調節過程圖，請據圖回答問題(A，B，D，G為人體內某種結構或細胞，C，E，F為調節物質):（1）血液中物質C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調節方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調節方式有_______，下丘腦除參與圖示調節過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調節人體內水的平衡。（3）當正常人處于饑餓狀態時，圖中的_____(填代號)増多，在機體內通過促進______(填代號)的過程，同時圖中結構_______(填代號)合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調節具有_____的特點。請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素______

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】本題較為簡單，人體內環境的穩態有賴于神經—體液—免疫調節，直接選擇答案C。分級調節、反饋調節都只是神經和激素調節中的一種，不全面。故A、B、D均錯。2、B【答案解析】

1、細胞的無絲分裂：2、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。

3、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。【題目詳解】A、無絲分裂不出現紡錘絲和染色體的變化，但會發生遺傳物質的復制和分配，A錯誤；

B、正常細胞的壽命與其分裂能力無關，而與其承擔的功能有關，例如白細胞的功能是吞噬病菌，所以白細胞的凋亡速度很快，細胞的壽命較短，B正確；

C、細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現離不開細胞分裂和細胞分化，C錯誤；

D、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡來完成的，D錯誤。

故選B。3、D【答案解析】

圖中甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，淀粉不可以通過透析袋，但是葡萄糖可以。同時甲乙燒杯中都裝有透析袋，透析袋里是蒸餾水，蒸餾水可以自由通過透析袋。【題目詳解】A、將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中，放置一小時后，甲燒杯中由于淀粉不能進入透析袋，但水分可以進入淀粉液中，淀粉液濃度會降低，A錯誤；B、由于水和葡萄糖分子都能通過透析袋的膜，相當于乙燒杯中增加了水分，葡萄糖液濃度降低，B錯誤；C、由于淀粉不能通過透析袋，所以圖甲燒杯中透析袋內的液體加入碘液后不會呈藍色，C錯誤；D、由于葡萄糖可以透過透析袋，所以圖乙燒杯中透析袋內的液體加入斐林試劑水浴加熱后呈磚紅色，D正確。故選D。4、C【答案解析】試題分析：某些小分子物質可通過胞吐的方式運出細胞，如乙酰膽堿等神經遞質，A錯誤；分泌蛋白才需要內質網的加工，B錯誤；DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物質在細胞質中形成，通過核孔進入細胞核發揮作用，C正確；葡萄糖進入細胞方式可以是主動運輸，D錯誤。考點：本題主要考查物質運輸方式的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、C【答案解析】

A、圖中干燥處理時的溫度不能過高，否則會導致胡蘿卜素分解，A錯誤；B、圖中甲過程表示萃取，此過程用到的有機溶劑具有較高的沸點，B錯誤；C、將濾液用蒸餾裝置進行蒸餾，蒸發出去的是易揮發的有機溶劑，留下的是胡蘿卜素，C正確；D、提取天然胡蘿卜素的方法主要有：一是從植物中提取；二是從大面積養殖的巖藻中荻得；三是利用微生物的發酵生產，D錯誤。故選C。6、D【答案解析】磷酸緩沖液的作用是維持反應體系的pH不變。在生物體內進行的各種生物化學過程都是在精確的pH下進行的，受到氫離子濃度的嚴格調控。為了在實驗室條件下準確地模擬生物體內的天然環境，就必須保持體外生物化學反應過程有與體內過程完全相同的pH。利用磷酸緩沖液模擬細胞內的pH環境，保證血紅蛋白的正常結構和功能，便于分離觀察和研究。故選：D。二、綜合題：本大題共4小題7、C、H、OAc的種類、數目、排列順序及肽鏈的空間結構不同880z-12（w-13）/2【答案解析】

由圖可知，A為脂肪，B為淀粉，C蛋白質，D為RNA，E為DNA。a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸。【題目詳解】（1）a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸，五者共有的元素是C、H、O。（2）同等質量的A脂肪和B淀粉相比，A脂肪儲能較多。（3）結構決定功能，導致C蛋白質有F1—F6功能差異的直接原因在于組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序及肽鏈的空間結構不同。（4）現有一種C是環狀八肽，則其含有8個肽鍵，形成該環狀多肽時會脫去8分子水，若20種氨基酸的平均相對分子質量為128，則該C的相對分子質量約為128×8-18×8=880。（5）組成該多肽的氨基酸中只有賴氨酸含有2個氨基，設賴氨酸的數目為a，根據脫水縮合前后氮原子的數目不變可知，z=2a+(12-a)，故a=z-12；組成該多肽的氨基酸中，只有天冬氨酸含有2個羧基，設天冬氨酸的數目為b，根據脫水縮合前后氧原子的數目變化可知，w+11（脫去的水中的氧原子）=4b+2(12-b)，故b=（w-13）/2。【答案點睛】本題的難點在于（5）的計算，需要注意觀察五種氨基酸的R基的不同，根據氧原子或氮原子的數目變化來進行相關的計算。8、反應速度C1Cx葡萄糖苷用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養各菌株，培養相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強【答案解析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養等相關知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內在聯系的能力，根據題目情景聯系基礎知識進行分析作答是解題關鍵。【題目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力，可用在一定條件下其催化某一化學反應的速度表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養菌株，培養相同時間后比較透明圈的大小：透明圈越大，說明分解能力越強。【答案點睛】解答本題（3）時應注意實驗設計時的等量原則，同時結合剛果紅的染色原理分析作答。9、AB沒有核膜包被的成形的細胞核都具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNAD沒有細胞結構【答案解析】

分析題圖：A是細菌細胞，屬于原核細胞；B是藍藻細胞，屬于原核細胞；C為植物細胞，屬于真核細胞；D為病毒，沒有細胞結構。【題目詳解】解：（1）圖中屬于原核細胞的是A、B，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有被核膜包被的細胞核。原核細胞與真核細胞的統一性表現在都有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA等。（2）圖中的C是病毒，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構。【答案點睛】解答本題的關鍵在于理解原核生物與真核生物的本質區別在于是否有核膜包被的細胞核，以及病毒與原核生物和真核生物的主要區別是有無細胞結構。10、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數包埋海藻酸鈉可以重復使用，減少投資（穩定性強、操作簡便、發酵速度快、生產周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產生專一的抗體體外培養注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【答案解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養,要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術及優點,能結合所學的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統在維持穩態中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中。據圖分析,細胞a是經過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內培養,分離提取即可。【題目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養基中加入剛果紅,可與培養基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后紅色復合物不能形成,培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養菌種,應該采用液體培養基。擴大培養后,可采用顯微鏡直接計數的方法進行計數。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業生產中使用固定化菌種的優點是:可以重復使用,減少投資、穩定性強、操作簡便、發酵速度快、生產周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內,發生免疫反應后,從小鼠體內的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經過誘導,兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產生專一抗體。可將細胞d通過體外培養或注入小鼠腹腔進行大規模培養。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現凝集沉淀,若出現凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物。【答案點睛】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。②在培養基中加入剛果紅,可與培養基中的纖維素形