2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是A．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但蛋白質(zhì)的種類有變化C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育2．下圖為甲病（A-a）和乙病（B-b）兩種遺傳病的系譜圖，其中一種病是伴性遺傳病。下列說法錯(cuò)誤的是A．甲病屬于常染色體顯性遺傳病，乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病B．Ⅱ-6的基因型為aaXBY，Ⅱ-5為純合體的概率是1/2C．Ⅲ-13的致病基因來自于Ⅱ-8D．假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育孩子患乙病的概率是1/43．已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯(cuò)誤選項(xiàng)是()①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個(gè)④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，新形成的多肽中氧原子數(shù)目比原來減少1個(gè)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是()A．雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物B．能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．需在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上才可以培養(yǎng)D．由于結(jié)構(gòu)簡單,只能通過二分裂方式繁衍后代5．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A．因動(dòng)物細(xì)胞具有接觸抑制特性，可在培養(yǎng)瓶壁上出現(xiàn)多層細(xì)胞B．原代培養(yǎng)過程中大多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D．培養(yǎng)液中加入抗生素以防培養(yǎng)過程的污染6．下列關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，錯(cuò)誤的是A．普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣B．恩格爾曼通過實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體是光合作用的場所C．魯賓和卡門通過實(shí)驗(yàn)證明了光合作用釋放的氧來自CO2D．薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片光合作用中產(chǎn)生了淀粉7．不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是A．抗體與HIV病毒特異性結(jié)合的過程B．漿細(xì)胞分泌抗體的過程C．質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原的過程D．精原細(xì)胞分裂形成精子的過程8．（10分）下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是A．采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用B．排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程C．卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成D．卵子受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體二、非選擇題9．（10分）2017年11月27日，世界上首例用體細(xì)胞克隆的靈長類動(dòng)物--猴在中國科學(xué)院神經(jīng)研究所誕生。克隆猴模型將為研究人的腦疾病、免疫缺陷、腫瘤和代謝紊亂等的新療法和藥物開發(fā)方面提供有效工具。請回答下列問題：（1）用體細(xì)胞克隆動(dòng)物是通過核移植來實(shí)現(xiàn)的，哺乳動(dòng)物核移植包括體細(xì)胞核移植和___________，前者核移植的難度明顯髙于后者，原因是_______________________。（2）體細(xì)胞核移植的過程中，需要將采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到________________期時(shí)，用微型吸管將___________吸出。再通過電刺激使兩細(xì)胞融合，以構(gòu)建重組胚胎。為使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對供、受體母猴用激素進(jìn)行___________處理。（3）為提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù),操作時(shí)一般選用發(fā)育至___________期的胚胎進(jìn)行分割。分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個(gè)新個(gè)體，這是因?yàn)閮?nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞在發(fā)育上具有___________。10．（14分）下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題：(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標(biāo)號），發(fā)生的場所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過程是_______________（填標(biāo)號）。(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的_____________，過程①進(jìn)行的場所為_______________。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了_________（填標(biāo)號）反應(yīng)。(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點(diǎn)最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實(shí)，主要原因是______________________________。(5)圖1中的P點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為_____________________________________。11．（14分）下圖1為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖，圖2為某突變型水稻和野生型水程在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。該突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2的酶的活性顯著高于野（1）圖1表示光合作用的________反應(yīng)過程，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），圖中TP的去向有________個(gè)。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到________，合成蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。（2）圖2中光照強(qiáng)度為a時(shí)，突變型水稻細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有________；此時(shí)野生型水稻的真正光合作用速率________（填寫“大于”或“等于”或“小于”）突變型水稻的真正光合作用速率。（3）光照強(qiáng)度高于p時(shí)，________（填寫“野生型”或“突變型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是________。（4）為測定野生型和突變型水稻葉片中的葉綠素含量，常用無水乙醇提取色素，其原理是________；用紙層析法獲得的色素帶，與野生型水稻相比，突變型水稻顏色為__________________________-的兩條色素帶明顯較窄。12．下圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有______的混合物，這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的______，并能大量制備。（2）圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有______；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有______種類型。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出______，篩選②的目的是篩選出______。（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是______，請指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點(diǎn)______。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。4、細(xì)胞不能無限長大的原因：①受細(xì)胞表面積與體積之比限制②受細(xì)胞核控制范圍限制。【題目詳解】A.細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞體積增大，但相對表面積減小，物質(zhì)交換效率降低，A錯(cuò)誤；B.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但蛋白質(zhì)的種類有變化，B正確；C.癌變細(xì)胞的多個(gè)基因發(fā)生突變，且細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低，C正確；D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，有利于個(gè)體的生長發(fā)育，D正確。故選A。2、D【答案解析】

由圖可知，根據(jù)Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-9可知，甲病是常染色體顯性遺傳病；根據(jù)題目信息可知，乙病是伴性遺傳病，又根據(jù)Ⅱ-7患病，Ⅲ-12正常可知，乙病是伴X隱性遺傳病。【題目詳解】A、根據(jù)Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-9可知，甲病是常染色體顯性遺傳病，根據(jù)Ⅱ-7患病，Ⅲ-12正常可知，乙病是伴X隱性遺傳病，A正確；B、Ⅱ-6不患病，故基因型為aaXBY，根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1乙病的基因型為XBXb，Ⅱ-5的基因型可能是aaXBXB、aaXBXb，為純合體的概率是1/2，B正確；C、Ⅲ-13患乙病，其致病基因來自于其母親Ⅱ-8，C正確；D、Ⅰ-1乙病的基因型為XBXb，Ⅰ-2乙病的基因型為XBY，Ⅱ-4乙病的基因型為：1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅱ-3乙病的基因型為：XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型為3/4XBXB、1/4XBXb，Ⅲ-13乙病的基因型為：XbY，Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育孩子患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，D錯(cuò)誤。故選D。【答案點(diǎn)睛】有中生無，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳病；無中生有，女兒正常，一定是常染色體隱性遺傳病。3、A【答案解析】

根據(jù)題意分析：一條肽鏈有一個(gè)氨基，此肽鏈有6個(gè)氨基，說明在R基上還有5個(gè)氨基，88個(gè)氨基酸中有88個(gè)N，5個(gè)R基上的氨基是5個(gè)N，加在一起就是93個(gè)N【題目詳解】①由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，每個(gè)氨基酸的主鏈上含有一個(gè)氨基（一個(gè)N原子），則由88個(gè)氨基酸合成的該多肽中含有的N原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目+R基中的氨基數(shù)=88+5=93個(gè)，①錯(cuò)誤；②該肽鏈含有5個(gè)甲硫氨酸，在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，去掉該多肽中位置為3、25、56、78的每個(gè)甲硫氨酸需減少2個(gè)肽鍵，而去掉多肽中位置為88（最后）的甲硫氨酸需減少1個(gè)肽鍵，所以去掉該多肽中的甲硫氨酸，減少的肽鍵數(shù)目=4×2+1=9個(gè)，②錯(cuò)誤；③由于甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，R基中沒有游離的氨基和羧基，所以去掉該多肽中的甲硫氨酸，中間的4個(gè)（分別位于第3、25、56、78位）每個(gè)肽鍵斷裂后都形成一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，而最后一個(gè)（位于第88位）不影響氨基和羧基的數(shù)量，因此形成的幾個(gè)多肽中氨基和羧基均分別增加4個(gè)，③錯(cuò)誤；④由甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，可知甲硫氨酸的R基中沒有游離的羧基（沒有氧原子），在去掉該多肽中位置為3、25、56、78的每個(gè)甲硫氨酸時(shí)，甲硫氨酸兩側(cè)的肽鍵一個(gè)加一個(gè)氧原子，另一個(gè)減少一個(gè)氧原子，氧原子數(shù)目沒有改變，而去掉多肽中位置為88（最后）的甲硫氨酸時(shí)氧原子會(huì)減少一個(gè)，即去掉該多肽中的甲硫氨酸，氧原子數(shù)目減少1個(gè)，④正確。綜上①②③錯(cuò)誤，④正確。故選A。【答案點(diǎn)睛】知道氮原子在多肽鏈上的分布是正確解答該題的關(guān)鍵，多肽中H、O、N原子的計(jì)算：（1）H原子數(shù)=各氨基酸的H原子數(shù)之和-2×脫水?dāng)?shù)（2）O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)（3）N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)4、B【答案解析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖；常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等；病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）。【題目詳解】A、該病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，A錯(cuò)誤；B、病毒營寄生生活，必須寄生在活細(xì)胞中才可以繁殖后代，B正確；C、病毒營寄生生活，必須寄生在活細(xì)胞中才可以繁殖，在普通培養(yǎng)基上無法繁殖，C錯(cuò)誤；D、原核細(xì)胞中的細(xì)菌一般是二分裂，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故不進(jìn)行二分裂，D錯(cuò)誤。故選B。【答案點(diǎn)睛】本題考查了病毒的有關(guān)知識，要求考生識記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)；識記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)。5、D【答案解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)流程：【題目詳解】A、除癌細(xì)胞外，細(xì)胞一般都為貼壁生長，且當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂到表面相互接觸時(shí)，因?yàn)榧?xì)胞的接觸抑制就會(huì)停止分裂增殖，從而無法形成多層細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、克隆培養(yǎng)法即細(xì)胞培養(yǎng)過程中，細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，所以培養(yǎng)出來的多數(shù)細(xì)胞基因型相同，只有少數(shù)細(xì)胞可能在培養(yǎng)過程中遺傳物質(zhì)改變，B錯(cuò)誤；C、一般來說二倍體細(xì)胞傳代培養(yǎng)過程中一般傳至10代后就不易傳下去了，到10~50代左右，增殖會(huì)逐漸減緩，甚至停止，繼續(xù)培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞的細(xì)胞核型可能會(huì)發(fā)生變化，在保持二倍體核型的條件下，傳代培養(yǎng)的次數(shù)不可能達(dá)到無限次，C錯(cuò)誤；D、在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí)，為了防止培養(yǎng)過程被細(xì)菌污染，可以在培養(yǎng)液中添加抗生素，D正確。故選D。6、C【答案解析】

本題考查光合作用發(fā)現(xiàn)歷程，對在發(fā)現(xiàn)過程中科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)的局限性和先進(jìn)性的識記是解答的關(guān)鍵。【題目詳解】A、普利斯特利通過玻璃鐘罩實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣，A正確；

B、恩格爾曼通過利用海綿和好氧細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體是光合作用的場所，B正確；

C、魯賓和卡門通過同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)證明了光合作用釋放的氧來自水，C錯(cuò)誤；

D、薩克斯通過饑餓處理葉片和碘液檢測實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片光合作用中產(chǎn)生了淀粉，D正確。

故選C。

【答案點(diǎn)睛】光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:(1)普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能(3)薩克斯薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體(5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水(6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑7、A【答案解析】

A、抗體與HIV病毒（抗原）特異性結(jié)合不能體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，因?yàn)镠IV病毒無膜結(jié)構(gòu)，A符合題意；B、漿細(xì)胞分泌抗體為胞吐，依賴膜的流動(dòng)性，B不符合題意；C、質(zhì)壁分離依據(jù)的是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的縮性不同實(shí)現(xiàn)的，原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，C不符合題意；D、動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂導(dǎo)致子細(xì)胞形成，D不符合題意。故選A。8、D【答案解析】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段：準(zhǔn)備階段1-精子獲能，剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力；準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備，動(dòng)物排出的可能是初級卵母細(xì)胞也可能是次級卵母細(xì)胞，都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備與精子受精的能力。卵細(xì)胞形成過程，其中減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，場所在卵巢；減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的，場所在輸卵管中。受精作用完成的標(biāo)志：在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個(gè)極體。【題目詳解】A、剛采集的精子不能立刻與卵子受精，必須發(fā)生相應(yīng)的生理變化獲能后，才能獲得受精能力，錯(cuò)誤；B、排卵時(shí)排出的細(xì)胞多為次級卵母細(xì)胞，成熟度不同，且并非成熟卵細(xì)胞，錯(cuò)誤；C、卵子形成時(shí)，其減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中進(jìn)行的，并非卵巢，錯(cuò)誤；D、當(dāng)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí)，說明卵子已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志，正確。故選D。二、非選擇題9、胚胎細(xì)胞核移植動(dòng)物體細(xì)胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難；動(dòng)物胚胎細(xì)胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對容易減數(shù)第二次分裂（MⅡ）中細(xì)胞核和第一極體同期發(fā)情桑葚胚或囊胚全能性【答案解析】分析：動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎經(jīng)過胚胎移植最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體；核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物。該過程中采用顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中細(xì)胞核。詳解：（1）哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，由于動(dòng)物體細(xì)胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難，而動(dòng)物胚胎細(xì)胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對容易，所以動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植。（2）在體細(xì)胞核移植的過程中，受體卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，該時(shí)期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出。胚胎移植前，應(yīng)對供體和受體母猴進(jìn)行同期發(fā)情處理，使它們的生理?xiàng)l件達(dá)到同步或一致，這樣才能使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條件，這是胚胎移植成功與否的關(guān)鍵。（3）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。由于內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，因此分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個(gè)新個(gè)體。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是識記動(dòng)物細(xì)胞核移植的概念、過程及采用的技術(shù)手段，明確克隆動(dòng)物的細(xì)胞核均來自供體的細(xì)胞核，而細(xì)胞質(zhì)基因來自受體細(xì)胞，再結(jié)合提示作出準(zhǔn)確的判斷。10、①④⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體④氧氣細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)①③C低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【答案解析】

由題文描述和圖示分析可知，本題考查學(xué)生對細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。【題目詳解】(1)在圖2中，過程①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其過程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；過程②③均表示無氧呼吸的第二階段，其中A表示酒精，B表示乳酸；過程④為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；⑤為有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上完成，其過程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量。可見，表示有氧呼吸的全過程是①④⑤，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)生[H]最多的過程是④。(2)結(jié)合對(1)的分析可知：圖2中產(chǎn)生的H218O含有的放射性來自于反應(yīng)物中的氧氣，過程①進(jìn)行的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)檠鯕夤?yīng)不足，部分骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行了①③過程所示的無氧呼吸，產(chǎn)生的乳酸積累所致。(4)在圖1中的C點(diǎn)，CO2的釋放量最少，此時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，有機(jī)物的消耗最少，最適于儲存水果蔬菜。低溫可降低細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性，導(dǎo)致細(xì)胞呼吸減弱，有機(jī)物的消耗減少，因此相對低溫條件也利于儲存果實(shí)。(5)在圖1中的P點(diǎn)以后，CO2的釋放量與O2的吸收量相等，說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，其有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。【答案點(diǎn)睛】理清有氧呼吸和無氧呼吸的過程及場所、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用等相關(guān)知識，據(jù)此，從圖示中提取有效信息，準(zhǔn)確定位圖2中字母所代表的物質(zhì)名稱和數(shù)字所指代的生理過程，依據(jù)圖1中不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量數(shù)值的大小明辨細(xì)胞呼吸方式。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意并圍繞細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識對各問題情境進(jìn)行分析解答。11、暗3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體和葉綠體大于突變型突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型光合色素（葉綠素）能溶解于無水乙醇藍(lán)綠色和黃綠色【答案解析】

由圖可知，圖1中：二氧化碳參與暗反應(yīng)合成的有機(jī)物，既可以轉(zhuǎn)化為蔗糖，又可以轉(zhuǎn)化為淀粉。圖2中：野生型的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均較低。【題目詳解】（1）圖1表示暗反應(yīng)，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），圖中TP可以參與合成淀粉，可以參與合成蔗糖，可以轉(zhuǎn)化為RuBP，去向有3個(gè)。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，合成蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。（2）圖2中光照強(qiáng)度為a時(shí)，突變型水稻細(xì)胞中既有光合作用，又有呼吸作用，合成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；野生型水稻和突變型水稻的呼吸速率相等，此時(shí)野生型的凈光合速率=0，突變型的凈光合速率小于0，故野生型水稻的真正光合作用速率大于突變型水稻的真正光合作用速率。（3）突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型，光照強(qiáng)度高于p時(shí)，突變型