2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷分析剖析2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷分析剖析2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷分析剖析2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共11小題；每題2分，共22分）1．（2分）（2015?濟(jì)南）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于μm的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原由之一．下擺列正確的選項(xiàng)是（A．PM2.5分子B．分子PM2.5C．分子原子核D．分子原子核

把它和電子、原子核、分子等粒子一同依據(jù)空間尺度由大到小排序，以）原子核電子原子核電子電子電子2．（2分）（2015?濟(jì)南）在以下動(dòng)物中，質(zhì)量可能是3kg的是（）A．一只麻雀B．一只老鼠C．一只雞D．一只羊3．（2分）（2015?濟(jì)南）小軍朗誦課文時(shí)聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽(tīng)不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)．這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻次4．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示的各樣做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．B．用很細(xì)的鋼絲切肥皂鐵軌鋪在枕木上C．D．針頭做得很尖用尖利的刀刃切水果5．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示是一些與用電安全有關(guān)的現(xiàn)象，此中切合安全用電原則的是（）A．B．C．D．第1頁(yè)（共27頁(yè)）6．（2分）（2015?濟(jì)南）夏天的清早，站在黑虎泉邊會(huì)看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的白霧，以下圖．這些“白霧”的形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（）A．升華B．凝華C．汽化D．液化7．（2分）（2015?濟(jì)南）漂亮的泉城濟(jì)南，山清水秀、風(fēng)景怡人．以下泉城美景的形成，與“分子動(dòng)理論”有關(guān)的是（）A．趵突泉，泉水清亮見(jiàn)底B．千佛山，寺內(nèi)暮鼓朝鐘C．大明湖，湖面荷花飄香D．植物園，到處五彩斑斕8．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是一種環(huán)保型手電筒，使用它時(shí)只需將它往返搖擺，就能使燈泡發(fā)光．以下四幅圖中能反應(yīng)這類手電筒的工作原理的是（）A．B．C．D．9．（2分）（2015?濟(jì)南）把一只點(diǎn)燃的燭放在焦距為10cm的凸面鏡前16cm處，在凸面鏡的另一側(cè)調(diào)理光屏的地點(diǎn)可找到一個(gè)清楚的燭焰的像，這個(gè)像是圖中的（）第2頁(yè)（共27頁(yè)）A．B．C．D．10．（2分）（2015?濟(jì)南）將一個(gè)體育測(cè)試用的實(shí)心球和一個(gè)乒乓球同時(shí)沒(méi)入水中，松手后發(fā)現(xiàn)：實(shí)心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，以下圖．比較實(shí)心球和乒乓球沒(méi)入水中時(shí)受到的浮力大小，則（）A．實(shí)心球遇到的浮力大B．乒乓球遇到的浮力大C．它們遇到的浮力同樣大D．不可以確立11．（2分）（2015?濟(jì)南）為了研究杠桿的均衡條件，物理老師帶來(lái)了一個(gè)自制杠AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái)，以下圖．當(dāng)小強(qiáng)挨次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)愈來(lái)愈簡(jiǎn)單提起水桶．依據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問(wèn)題中，其中最有研究?jī)r(jià)值且易于研究的科學(xué)識(shí)題是（）．水桶重和地點(diǎn)不變，杠桿均衡時(shí)，為何施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力？．水桶重和地點(diǎn)不變，杠桿均衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著如何的關(guān)系？C．阻力和阻力臂不變，杠桿均衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著如何的關(guān)系？D．杠桿均衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著如何的關(guān)系？二、多項(xiàng)選擇題（共4小題，每題3分，共12分）12．（3分）（2015?濟(jì)南）以下各樣說(shuō)法中的有關(guān)數(shù)據(jù)，與實(shí)質(zhì)基真符合的是（）A．濟(jì)南近來(lái)幾年來(lái)冬季最冷時(shí)的氣溫可達(dá)﹣20℃B．空氣中光的流傳速度大概是3×105km/sC．講堂上大概用5N的力就能拿起物理課本D．觸電時(shí)電流超出10mA就會(huì)有生命危險(xiǎn)13．（3分）（2015?濟(jì)南）小麗家今年新買(mǎi)了一輛轎車(chē)．快樂(lè)之余，她經(jīng)過(guò)對(duì)自己家汽車(chē)的察看和認(rèn)識(shí)，聯(lián)合所學(xué)的物理知識(shí)，提出了以下幾種說(shuō)法．此中正確的選項(xiàng)是（）．輪胎用橡膠制成利用了它優(yōu)秀的彈性．避震彈簧在被壓縮時(shí)彈性勢(shì)能會(huì)增添C．倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波探測(cè)車(chē)后方狀況第3頁(yè)（共27頁(yè)）D．冬季為汽車(chē)加注的防凍液凝結(jié)點(diǎn)較高14．（3分）（2015?濟(jì)南）“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起．對(duì)于家用電器的使用，下邊做法切合這一理念的是（）．用智能開(kāi)關(guān)保證人走燈滅．冰箱使用中要做到實(shí)時(shí)除霜C．家用電視機(jī)晝夜處于待機(jī)狀態(tài)D．用太陽(yáng)能熱水器替代電熱水器15．（3分）（2015?濟(jì)南）對(duì)于以下圖的實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體內(nèi)能可用來(lái)對(duì)外做功．對(duì)木塞做功的過(guò)程中水蒸汽的內(nèi)能增添C．此過(guò)程中蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)變成木塞的機(jī)械能D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本反應(yīng)出了熱機(jī)的工作原理三、非選擇題（共56分）16．（2分）（2015?濟(jì)南）跟著社會(huì)的發(fā)展，力了方便相互間的溝通，國(guó)際上成立了一套統(tǒng)一的丈量單位系統(tǒng)，叫國(guó)際單位制．在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是（填寫(xiě)中文名稱），伏特是（填寫(xiě)物理量名稱）的基本單位．17．（2分）（2015?濟(jì)南）小麗上學(xué)前站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)．當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像離人的距離（選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像（選填“變大”“變小”或“不變”）．18．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是噴霧器工作時(shí)的表示圖．當(dāng)推進(jìn)活塞時(shí)，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)（選填“增大”“減小”或“不變）；瓶中的液體就在的作用下被壓上去，隨流動(dòng)的空氣而噴成霧狀．第4頁(yè)（共27頁(yè)）19．（2分）（2015?濟(jì)南）仔細(xì)的小梅發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南的有些路口安裝了帶有太陽(yáng)能電池板的警示燈，如右圖所示，白日，太陽(yáng)能電池板將轉(zhuǎn)變成電能，并儲(chǔ)藏起來(lái)；用資料制作的LED燈晝夜發(fā)光提示著人們注意交通安全．20．（2分）（2015?濟(jì)南）在綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”中，參賽貴賓運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)帶著智能運(yùn)著手環(huán)，以丈量記錄人的運(yùn)動(dòng)狀況，以下圖．以佩帶者手段為參照物，智能運(yùn)著手環(huán)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；智能運(yùn)著手環(huán)還可以夠經(jīng)過(guò)以無(wú)線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．21．（3分）（2015?濟(jì)南）重5N的一瓶飲料靜置在停止運(yùn)行的傳遞帶上．請(qǐng)畫(huà)出這瓶飲料所受重力的表示圖．22．（3分）（2015?濟(jì)南）電冰箱是現(xiàn)代家庭中常用的家用電器，它內(nèi)部的電路中主要包含壓縮機(jī)（其主要零件是電動(dòng)機(jī)）和冷藏室內(nèi)的照明燈．壓縮機(jī)和照明燈能各自獨(dú)立工作、互不影響；溫控開(kāi)關(guān)S1控制壓縮機(jī)，與冰箱門(mén)聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)S2控制照明燈．請(qǐng)達(dá)成電冰箱內(nèi)部的電路圖．23．（3分）（2015?濟(jì)南）跟著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已成為平常百姓家里的代步工具．小麗的爸爸用汽車(chē)送她上學(xué)，走到學(xué)校鄰近的路口，向左來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，小麗立時(shí)產(chǎn)生被向右甩出的感覺(jué)．請(qǐng)用慣性的知識(shí)解說(shuō)這一現(xiàn)象．24．（3分）（2015?濟(jì)南）暑期里，小梅跟著媽媽去青島避暑．一天，驕陽(yáng)當(dāng)空，小梅在海邊嬉戲時(shí)發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水倒是涼涼的．請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象．25．（8分）（2015?濟(jì)南）在某建筑工地上，起重機(jī)在2min內(nèi)把體積為30m3的花崗巖碑石提高2.5m高．已知該花崗巖的密度為33，經(jīng)過(guò)計(jì)算回答：×10kg/m，取g=1ON/kg（1）這塊花崗巖碑石的質(zhì)量多大？第5頁(yè)（共27頁(yè)）2）起重機(jī)對(duì)碑石所做的功是多少？3）起重機(jī)對(duì)碑石做功的功率是多少？26．（8分）（2015?濟(jì)南）把一個(gè)標(biāo)有“1OV3W”小燈泡和定值電阻R串連后接在電壓為12V的電源上（以下圖），小燈泡恰能正常工作．經(jīng)過(guò)計(jì)算回答：（1）經(jīng)過(guò)小燈泡的電流是多少？（2）串連在電路中的定值電阻的阻值多大？（3）該電路工作10s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少？27．（6分）（2015?濟(jì)南）海右中學(xué)到產(chǎn)質(zhì)量量監(jiān)察部門(mén)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，碰到技術(shù)員正在辦理一批冒充的“名牌”小燈泡．小明被安排用以下圖的器械檢測(cè)這些小燈泡的質(zhì)量能否合格．小明一看，檢測(cè)器械跟平常在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)用的器械差不多；再看那些小燈泡，做工顯然粗拙，只管標(biāo)明的有點(diǎn)模糊，但隱約還可以辨識(shí)出“0.3A”字樣．（1）如圖已畫(huà)出了小明連結(jié)檢測(cè)小燈泡的實(shí)物電路的一部分，請(qǐng)用筆劃線取代導(dǎo)線幫助小明達(dá)成該實(shí)物電路的連結(jié)．（2）小明連結(jié)好檢測(cè)電路后，對(duì)此中一只小燈泡進(jìn)行檢側(cè)，獲得了下表中的檢測(cè)數(shù)據(jù)．電壓/V電流/A/亮度微亮→較亮→亮→很亮燒壞由這些數(shù)據(jù)能夠看出：小燈泡在標(biāo)明電壓下工作時(shí)，經(jīng)過(guò)它的實(shí)質(zhì)電流比標(biāo)明電流要．（3）假如小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原資料質(zhì)量是合格的，則造成這一問(wèn)題的根來(lái)源因是．28．（6分）（2015?濟(jì)南）圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些要素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情形．為了考證他們的猜想，他們找來(lái)了量程適合的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量同樣的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊．第6頁(yè)（共27頁(yè)）（1）要考證他們的猜想，第一要解決的問(wèn)題是如何丈量滑動(dòng)摩擦力．他們經(jīng)過(guò)議論一致認(rèn)為：要正確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，一定用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)．（2）他們經(jīng)過(guò)用乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：在保持一準(zhǔn)時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．（3）小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō)：“我只需用丙中的器械再做一次實(shí)驗(yàn)，就能考證我的猜想．”小強(qiáng)的做法是：，從頭做一次實(shí)驗(yàn)．（4）小剛和小強(qiáng)都感覺(jué)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有必定的困難．經(jīng)過(guò)思慮，小剛提山假如按照?qǐng)D丁所示來(lái)改良實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)成效會(huì)明顯改良．請(qǐng)寫(xiě)出這樣改良的利處：．29．（6分）（2015?濟(jì)南）學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后，小軍和小民以為：通電的螺線管四周也存在磁場(chǎng)．但是，通電螺線管四周的磁場(chǎng)是什么樣的呢？為此，他們找來(lái)器械并連成了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，運(yùn)用研究磁場(chǎng)的方法來(lái)研究通電螺線管外面的磁場(chǎng)．1）小軍使用小磁針來(lái)進(jìn)行研究．他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)地點(diǎn)（圖甲）各擱置了一個(gè)小磁針．通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示；改變通電電流的方向后，從頭實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示．依據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)，能夠得出的結(jié)論是：a．通電螺線管外面，中心軸線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是同樣的；除中心軸線外，通電螺線管外部其余各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向的；b．通電螺線管外面各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與方向有關(guān)．2）小民的實(shí)臉?lè)椒ㄊ牵合仍谝粡埌准堉虚g依據(jù)螺線管的大小挖一個(gè)孔，而后把孔瞄準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上，再把細(xì)鐵屑平均地灑在白紙上．通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的擺列狀況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，從頭實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的擺列狀況基本沒(méi)有變化．依據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得出結(jié)論：通電螺線管外面的磁場(chǎng)與我們學(xué)過(guò)的磁體的磁場(chǎng)相像．第7頁(yè)（共27頁(yè)）3）小軍和小民對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行議論后發(fā)現(xiàn)，假如把通電螺線管看做一個(gè)磁體，則它的N極和S極的地點(diǎn)是由通電電流的方向決定的．如何描繪通電螺線管中電流的方向與極地點(diǎn)之間的關(guān)系呢？小軍經(jīng)過(guò)頻頻思慮，發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽行進(jìn)方向的關(guān)系挺相像的．小軍依據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對(duì)“通電螺線管中電流的方向與N極地點(diǎn)的關(guān)系”的描繪是：．第8頁(yè)（共27頁(yè)）2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷參照答案與試題分析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共11小題；每題2分，共22分）1．（2分）（2015?濟(jì)南）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于μm的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原由之一．把它和電子、原子核、分子等粒子一同依據(jù)空間尺度由大到小排序，以下擺列正確的選項(xiàng)是（）A．分子原子核電子B．分子原子核電子C．分子原子核電子D．分子原子核電子考點(diǎn)：從微觀到宏觀的尺度．專題：粒子與宇宙、資料世界．剖析：要求從微觀構(gòu)造認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成．解答：解：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于μm的顆粒物，是由分子組成的小顆粒；物物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子又由夸克組成；所以從大到小的次序應(yīng)為：PM2.5、原子、原子核、質(zhì)子．應(yīng)選A．評(píng)論：本題考察物質(zhì)世界微觀的組成，是一道基礎(chǔ)題．2．（2分）（2015?濟(jì)南）在以下動(dòng)物中，質(zhì)量可能是3kg的是（）A．一只麻雀B．一只老鼠C．一只雞D．一只羊考點(diǎn)：質(zhì)量的估測(cè)．專題：質(zhì)量及其丈量．剖析：本題考察我們對(duì)常有物體質(zhì)量的估測(cè)，依據(jù)對(duì)平常生活中常有物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，選出切合題意的選項(xiàng)．解答：解：A、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，一個(gè)麻雀的質(zhì)量與此差不多，在50g=0.05kg左右．不切合題意；B、一只老鼠的質(zhì)量在100g=0.1kg左右．不切合題意；C、一只雞的質(zhì)量在3kg左右．切合題意；D、一只羊的質(zhì)量在40kg左右．不切合題意．應(yīng)選C．評(píng)論：質(zhì)量的估測(cè)，需要我們熟習(xí)常有物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象的質(zhì)量作出判斷．如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．3．（2分）（2015?濟(jì)南）小軍朗誦課文時(shí)聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽(tīng)不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)．這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（）第9頁(yè)（共27頁(yè)）A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻次考點(diǎn)：響度．專題：聲現(xiàn)象．剖析：物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小．解答：解：老師說(shuō)聲音大一點(diǎn)，這樣做的目的是為了聽(tīng)的更加清楚，增高聲音的響度．應(yīng)選B．評(píng)論：本題要聯(lián)合聲音的特色響度定義進(jìn)行剖析解答，注意與其余特色的劃分．4．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示的各樣做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．B．用很細(xì)的鋼絲切肥皂鐵軌鋪在枕木上C．D．針頭做得很尖用尖利的刀刃切水果考點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．專題：應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．剖析：壓強(qiáng)跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，減小壓強(qiáng)的方法有兩種：在受力面積一準(zhǔn)時(shí)，減小壓力；在壓力一準(zhǔn)時(shí)，增大受力面積．詳細(xì)狀況詳細(xì)剖析，而后再判斷出正確的選項(xiàng)即可．解答：解：A、用很細(xì)的鋼絲切肥皂是經(jīng)過(guò)減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故不切合題意；、鐵軌鋪在枕木上是經(jīng)過(guò)增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故切合題意；C、針頭做得很尖是經(jīng)過(guò)減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故不切合題意；、用尖利的刀刃切水果是經(jīng)過(guò)減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故不切合題意；應(yīng)選B．評(píng)論：本題主要考察的是增大、減小壓強(qiáng)的方法，在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要擅于運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解說(shuō)一些平常現(xiàn)象，進(jìn)而為解答此類題累積經(jīng)驗(yàn)．5．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示是一些與用電安全有關(guān)的現(xiàn)象，此中切合安全用電原則的是（）第10頁(yè)（共27頁(yè)）A．B．C．D．考點(diǎn)：安全用電原則．專題：應(yīng)用題；電與熱、生活用電．剖析：（1）當(dāng)人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時(shí)候，就會(huì)有電流流過(guò)人體，進(jìn)而造成觸電．低壓觸電可分為單線觸電和雙線觸電，當(dāng)人體直接碰觸帶電設(shè)施此中的一線時(shí)，電流經(jīng)過(guò)人體流入大地，這類觸電現(xiàn)象稱為單線觸電；2）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不湊近高壓帶電體；3）水是導(dǎo)體，不可以用濕手去觸摸插頭．4）金屬外殼的用電器，外殼必定要接地．解答：解：A、人體是導(dǎo)體，用手直接觸摸插座是特別危險(xiǎn)的．故不切合安全用電原則；、安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不湊近高壓帶電體．從電線上取風(fēng)箏簡(jiǎn)單發(fā)生觸電事故，十分危險(xiǎn)．故不切合安全用電原則；C、接在電路中的電源插頭屬于帶電體，用濕手觸摸時(shí)，特別簡(jiǎn)單發(fā)生觸電事故，十分危險(xiǎn)．故不切合安全用電原則；、金屬外殼的用電器，外殼必定要接地，防備外殼漏電，發(fā)生觸電事故，故切合安全用電原則．應(yīng)選D．評(píng)論：本題考察的是平常生活中的一些安全用電知識(shí)，要掌握安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不湊近高壓帶電體．值得注意的是：本來(lái)不帶電的物體帶了電；本來(lái)不導(dǎo)電的物體導(dǎo)電了．6．（2分）（2015?濟(jì)南）夏天的清早，站在黑虎泉邊會(huì)看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的白霧，以下圖．這些“白霧”的形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（）A．升華B．凝華C．汽化D．液化考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象．專題：汽化和液化、升華和凝華．剖析：液化使物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，淡淡的白霧是液態(tài)的小水珠．解答：解：淡淡的白霧是液化現(xiàn)象，因?yàn)楹铀舭l(fā)產(chǎn)生大批的水蒸氣，水蒸氣碰到冷空氣后液化成小水珠，形成白霧．第11頁(yè)（共27頁(yè)）應(yīng)選：D．評(píng)論：對(duì)于常有的物理現(xiàn)象，波及到的物態(tài)變化能夠?qū)φ沼洃洠热缬辍⒀㈧F、雹等的形成過(guò)程．7．（2分）（2015?濟(jì)南）漂亮的泉城濟(jì)南，山清水秀、風(fēng)景怡人．以下泉城美景的形成，與“分子動(dòng)理論”有關(guān)的是（）A．趵突泉，泉水清亮見(jiàn)底B．千佛山，寺內(nèi)暮鼓朝鐘C．大明湖，湖面荷花飄香D．植物園，到處五彩斑斕考點(diǎn)：分子動(dòng)理論的基本看法．專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能．剖析：（1）泉水清亮見(jiàn)底，池底的光芒由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光芒進(jìn)入人眼；2）暮鼓朝鐘是佛教規(guī)矩，寺里夜晚打鼓，清晨敲鐘．比喻能夠令人警備悟悟的話．3）分子不斷地做規(guī)則運(yùn)動(dòng)；解答：解：A、趵突泉，泉水清亮見(jiàn)底，池底的光芒由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光芒進(jìn)入人眼，與分子動(dòng)理論沒(méi)關(guān)，故A錯(cuò)誤．、千佛山，寺內(nèi)暮鼓朝鐘，佛教規(guī)矩，寺里夜晚打鼓，清晨敲鐘，與分子動(dòng)理論沒(méi)關(guān)，故B錯(cuò)誤．C、荷花飄香，是芬芳油分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是分子運(yùn)動(dòng)，故C切合題意；D、植物園，到處五彩斑斕，形容五彩斑斕，十分嬌艷多彩的情形與分子動(dòng)理論沒(méi)關(guān)，故D錯(cuò)誤．應(yīng)選C．評(píng)論：本題考察了光的折射、分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，屬于基礎(chǔ)，難度不大．8．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是一種環(huán)保型手電筒，使用它時(shí)只需將它往返搖擺，就能使燈泡發(fā)光．以下四幅圖中能反應(yīng)這類手電筒的工作原理的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：電磁感覺(jué)．專題：應(yīng)用題；電動(dòng)機(jī)、磁生電．剖析：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)電流，稱為電磁感覺(jué)；據(jù)題目中的各個(gè)選項(xiàng)逐一剖析即可判斷．第12頁(yè)（共27頁(yè)）解答：解：以下圖是一種環(huán)保型手電筒，使用它時(shí)只需將它往返搖擺，就能使燈泡發(fā)光，能產(chǎn)生電，是利用電磁感覺(jué)現(xiàn)象的原理工作的；故、該裝置橫縱沒(méi)有電源，所以金屬棒在磁場(chǎng)中做切割磁感覺(jué)運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，故是電磁感覺(jué)現(xiàn)象原理，故切合題意；、該裝置是奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通電導(dǎo)線四周存在著磁場(chǎng)，與手電筒工作原理不一樣，故不切合題意；C、該裝置是研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流關(guān)系的，故與手電筒工作原理不一樣，故不切合題意；、該裝置是電動(dòng)機(jī)原理實(shí)驗(yàn)，即說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，故與手電筒工作原理不一樣，故不切合題意；應(yīng)選A．評(píng)論：（1）本題考察了電磁感覺(jué)的有關(guān)知識(shí)．（2）認(rèn)真審題，將題目中的圖中的內(nèi)容聯(lián)系在一同是解決本題的重點(diǎn)．9．（2分）（2015?濟(jì)南）把一只點(diǎn)燃的燭放在焦距為10cm的凸面鏡前16cm處，在凸面鏡的另一側(cè)調(diào)理光屏的地點(diǎn)可找到一個(gè)清楚的燭焰的像，這個(gè)像是圖中的（）A．B．C．D．考點(diǎn)：凸面鏡成像規(guī)律及其研究實(shí)驗(yàn)．專題：透鏡及其應(yīng)用．剖析：凸面鏡成像時(shí)，2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像；凸面鏡成倒立的像，物像上下顛倒，左右相反．解答：解：把一只點(diǎn)燃的燭放在焦距為10cm的凸面鏡前16cm處，切合2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，物像上下顛倒，左右相反，A、物像上下不顛倒．故A錯(cuò)誤．B、物像上下顛倒，左右相反，并且是放大的像．故B正確．C、物像是減小的像，故C錯(cuò)誤；D、物像上下顛倒，左右相反，是減小的像．故D錯(cuò)誤．應(yīng)選B．評(píng)論：本題考察了凸面鏡成像的規(guī)律，要嫻熟掌握凸面鏡成像特色與物距、像距的關(guān)系，確立凸面鏡的焦距是解決本題的重點(diǎn)．第13頁(yè)（共27頁(yè)）10．（2分）（2015?濟(jì)南）將一個(gè)體育測(cè)試用的實(shí)心球和一個(gè)乒乓球同時(shí)沒(méi)入水中，松手后發(fā)現(xiàn)：實(shí)心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，以下圖．比較實(shí)心球和乒乓球沒(méi)入水中時(shí)受到的浮力大小，則（）A．實(shí)心球遇到的浮力大B．乒乓球遇到的浮力大C．它們遇到的浮力同樣大D．不可以確立考點(diǎn)：阿基米德原理．專題：浮力．剖析：依據(jù)F浮=ρ液gV排判斷兩球所受浮力的大小關(guān)系．解答：解：兩球沒(méi)入水中后，實(shí)心球排開(kāi)水的體積較大，由F浮=ρ水gV排可知，實(shí)心球受到的浮力較大，A正確，BCD錯(cuò)誤．應(yīng)選A．評(píng)論：本題主要考察了阿基米德原理及物體浮沉條件的應(yīng)用，要注意的是物體的浮沉不僅由物體所受浮力覺(jué)定，取決于物體所受浮力與重力的大小關(guān)系．11．（2分）（2015?濟(jì)南）為了研究杠桿的均衡條件，物理老師帶來(lái)了一個(gè)自制杠AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái)，以下圖．當(dāng)小強(qiáng)挨次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)愈來(lái)愈簡(jiǎn)單提起水桶．依據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問(wèn)題中，其中最有研究?jī)r(jià)值且易于研究的科學(xué)識(shí)題是（）．水桶重和地點(diǎn)不變，杠桿均衡時(shí)，為何施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力？．水桶重和地點(diǎn)不變，杠桿均衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著如何的關(guān)系？C．阻力和阻力臂不變，杠桿均衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著如何的關(guān)系？D．杠桿均衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著如何的關(guān)系？考點(diǎn)：研究杠桿的均衡條件實(shí)驗(yàn)．專題：研究型實(shí)驗(yàn)綜合題．剖析：依據(jù)杠桿均衡條件動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂剖析即可．解答：解：水桶重和地點(diǎn)不變，即阻力和阻力臂不變，當(dāng)小強(qiáng)挨次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，力臂不斷增大，發(fā)現(xiàn)愈來(lái)愈簡(jiǎn)單提起水桶，說(shuō)明力越來(lái)越小，故此實(shí)驗(yàn)最有研究?jī)r(jià)值且易于研究的科學(xué)識(shí)題是阻力和阻力臂不變，杠桿均衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著如何的關(guān)系？．應(yīng)選C．評(píng)論：此類問(wèn)題是考察對(duì)實(shí)驗(yàn)研究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)的理解與掌握狀況，提出問(wèn)題是科學(xué)探究過(guò)程的首個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)．第14頁(yè)（共27頁(yè)）二、多項(xiàng)選擇題（共4小題，每題3分，共12分）12．（3分）（2015?濟(jì)南）以下各樣說(shuō)法中的有關(guān)數(shù)據(jù)，與實(shí)質(zhì)基真符合的是（）A．濟(jì)南近來(lái)幾年來(lái)冬季最冷時(shí)的氣溫可達(dá)﹣20℃B．空氣中光的流傳速度大概是3×105km/sC．講堂上大概用5N的力就能拿起物理課本D．觸電時(shí)電流超出10mA就會(huì)有生命危險(xiǎn)考點(diǎn)：重力大小的估測(cè)；溫度；光的流傳速度與光年；觸電危害及常有的觸電種類與預(yù)防．專題：估量綜合應(yīng)用題．剖析：第一對(duì)題目中波及的物理量有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可依據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或變換，清除與生活實(shí)質(zhì)相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出切合生活實(shí)質(zhì)的答案．解答：解：A、近來(lái)幾年濟(jì)南冬季氣溫最低大概在﹣10℃．不切合實(shí)質(zhì)；B、光在真空中的流傳速度最快，是83×10m/s，在空氣中的流傳速度略小一些，大略85以為等于3×10m/s=3×10km/s．切合實(shí)質(zhì)；C、物理課實(shí)質(zhì)量在500g=0.5kg左右，拿起物理課本的力在F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N左右．切合實(shí)質(zhì)；D、經(jīng)考證明，只有不高于10mA的電流，對(duì)人體才是安全的．切合實(shí)質(zhì)．應(yīng)選BCD．評(píng)論：估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不單是一種常用的解題方法和思想方法并且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有側(cè)重要的作用，應(yīng)用平常知識(shí)累積解答本題．13．（3分）（2015?濟(jì)南）小麗家今年新買(mǎi)了一輛轎車(chē)．快樂(lè)之余，她經(jīng)過(guò)對(duì)自己家汽車(chē)的察看和認(rèn)識(shí)，聯(lián)合所學(xué)的物理知識(shí)，提出了以下幾種說(shuō)法．此中正確的選項(xiàng)是（）．輪胎用橡膠制成利用了它優(yōu)秀的彈性．避震彈簧在被壓縮時(shí)彈性勢(shì)能會(huì)增添C．倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波探測(cè)車(chē)后方狀況D．冬季為汽車(chē)加注的防凍液凝結(jié)點(diǎn)較高考點(diǎn)：動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；熔點(diǎn)和凝結(jié)點(diǎn)；彈力；超聲波與次聲波．專題：應(yīng)用題；其余綜合題．剖析：要解答本題需掌握彈性勢(shì)能大小影響要素、超聲波的應(yīng)用、液體凝結(jié)點(diǎn)的影響要素等知識(shí)點(diǎn)．解答：解：A、橡膠的耐磨性能好、彈性好，輪胎用橡膠制成利用了它優(yōu)秀的彈性．故A正確．B、避震彈簧在被壓縮時(shí)，形變程度變大，故彈性勢(shì)能會(huì)增添，故B正確；C、倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波探測(cè)車(chē)后方狀況，故C正確；D、冬季為汽車(chē)加注的防凍液凝結(jié)點(diǎn)較低，不易結(jié)冰，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選ABC．評(píng)論：本題考察的物理知識(shí)許多，在生活中找到其運(yùn)用，要會(huì)鑒別．14．（3分）（2015?濟(jì)南）“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起．對(duì)于家用電器的使用，下邊做法切合這一理念的是（）第15頁(yè)（共27頁(yè)）．用智能開(kāi)關(guān)保證人走燈滅．冰箱使用中要做到實(shí)時(shí)除霜C．家用電視機(jī)晝夜處于待機(jī)狀態(tài)D．用太陽(yáng)能熱水器替代電熱水器考點(diǎn)：安全用電原則．專題：應(yīng)用題；電與熱、生活用電．剖析：“低碳經(jīng)濟(jì)”指的是生產(chǎn)時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；能夠從節(jié)電、節(jié)能等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行剖析解答即可．解答：解：A、用智能開(kāi)關(guān)保證人走燈滅，能夠節(jié)儉電能，故切合題意；、冰箱使用中要做到實(shí)時(shí)除霜，能夠減少電能的浪費(fèi)，切合題意；C、家用電視機(jī)晝夜處于待機(jī)狀態(tài)，這樣浪費(fèi)電能，故不合題意；、太陽(yáng)能熱水器替代電熱水器，能夠節(jié)儉電能，故切合題意；應(yīng)選ABD．評(píng)論：低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排理念已成為人們的共鳴，節(jié)能減排的舉措和看法是化學(xué)考察的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的舉措運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．15．（3分）（2015?濟(jì)南）對(duì)于以下圖的實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體內(nèi)能可用來(lái)對(duì)外做功．對(duì)木塞做功的過(guò)程中水蒸汽的內(nèi)能增添C．此過(guò)程中蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)變成木塞的機(jī)械能D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本反應(yīng)出了熱機(jī)的工作原理考點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能；熱機(jī)．專題：應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值．剖析：（1）改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳達(dá)，對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增添，物體對(duì)外做功，其內(nèi)能會(huì)減小；（2）在內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中能量轉(zhuǎn)變關(guān)系是內(nèi)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能；解答：解：據(jù)圖可知，當(dāng)將試管中的水加熱到必定程度后，水蒸氣會(huì)將瓶塞推開(kāi)；故：A、該過(guò)程中水蒸氣對(duì)瓶塞做功，即說(shuō)明內(nèi)能能夠?qū)ν庾龉Γ蔄正確；B、水蒸氣對(duì)瓶塞做功，水蒸氣的內(nèi)能會(huì)減小，故B錯(cuò)誤；C、此過(guò)程中，耗費(fèi)了水蒸氣的內(nèi)能，增添了塞子的機(jī)械能，是將水蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)變成木塞的機(jī)械能的過(guò)程，故C正確；、燃料焚燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能，爾后內(nèi)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，故該過(guò)程與熱機(jī)的做功沖程原理相像，故本實(shí)驗(yàn)基本反應(yīng)出了熱機(jī)的工作原理，故D正確；應(yīng)選ACD．評(píng)論：本題聯(lián)合木塞沖出的實(shí)驗(yàn)考察了能量轉(zhuǎn)變關(guān)系，知道做功能夠改變物體的內(nèi)能．本題第16頁(yè)（共27頁(yè)）是考察的知識(shí)點(diǎn)較為全面，要聯(lián)合有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析解答，三、非選擇題（共56分）16．（2分）（2015?濟(jì)南）跟著社會(huì)的發(fā)展，力了方便相互間的溝通，國(guó)際上成立了一套統(tǒng)一的丈量單位系統(tǒng)，叫國(guó)際單位制．在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米（填寫(xiě)中文名稱），伏特是電壓（填寫(xiě)物理量名稱）的基本單位．考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算．專題：其余綜合題．剖析：依據(jù)對(duì)常有物理量及其單位的掌握作答．解答：解：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是米，符號(hào)是m；伏特是電壓的主單位，符號(hào)是V．故答案為：米；電壓．評(píng)論：本題考察的是我們對(duì)常有物理量及其單位的掌握狀況，屬于識(shí)記性知識(shí)的考察，難度較小，簡(jiǎn)單解答．17．（2分）（2015?濟(jì)南）小麗上學(xué)前站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)．當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像離人的距離變大（選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．考點(diǎn)：平面鏡成像的特色、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案．專題：光的流傳和反射、平面鏡成像．剖析：平面鏡成的像與物大小同樣，不論物與鏡的距離多遠(yuǎn)，都同樣；像與物到鏡面的距離相等，物湊近鏡，像也湊近鏡，物遠(yuǎn)離鏡，像也遠(yuǎn)離鏡．解答：解：依據(jù)平面鏡成像的特色，像與物到鏡面的距離相等，當(dāng)小麗遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，小麗的像也遠(yuǎn)離平面鏡，所以像離人的距離變大；平面鏡成的像與物體的大小相等，當(dāng)人遠(yuǎn)離鏡時(shí)，鏡中的像視覺(jué)上變小了，但真切的大小不變．故答案為：變大；不變．評(píng)論：解決此類問(wèn)題要聯(lián)合平面鏡成像特色進(jìn)行剖析解答．題中說(shuō)的像的大小是真切的大小，而不是視覺(jué)上的大小，所以像的大小保持不變．18．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是噴霧器工作時(shí)的表示圖．當(dāng)推進(jìn)活塞時(shí)，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)減小（選填“增大”“減小”或“不變）；瓶中的液體就在大氣壓的作用下被壓上去，隨流動(dòng)的空氣而噴成霧狀．第17頁(yè)（共27頁(yè)）考點(diǎn)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．專題：應(yīng)用題；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．剖析：當(dāng)空氣從小孔快速流出時(shí)，細(xì)管的上端張口處空氣流速大，壓強(qiáng)小；容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強(qiáng)盛．這樣細(xì)管的上下兩張口端就出現(xiàn)了壓強(qiáng)差，水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個(gè)較大壓強(qiáng)的作用下，沿著細(xì)管上漲．解答：解：當(dāng)推進(jìn)活塞時(shí)，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)減小，此處壓強(qiáng)小于容器內(nèi)液面上方氣體壓強(qiáng)．水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個(gè)較大壓強(qiáng)的作用下，沿著細(xì)管上漲到上端張口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．故答案為：減小；大氣壓；評(píng)論：明確本題所波及的物理過(guò)程：細(xì)管上端空氣流速大壓強(qiáng)小；液面上方氣體流速小壓強(qiáng)盛是重點(diǎn)．19．（2分）（2015?濟(jì)南）仔細(xì)的小梅發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南的有些路口安裝了帶有太陽(yáng)能電池板的警示燈，如右圖所示，白日，太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成電能，并儲(chǔ)藏起來(lái)；用半導(dǎo)體資料制作的LED燈晝夜發(fā)光提示著人們注意交通安全．考點(diǎn)：太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)變；半導(dǎo)體的作用．專題：粒子與宇宙、資料世界；能源的利用與發(fā)展．剖析：①太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成電能；②新式LED節(jié)能燈采納半導(dǎo)體資料制成．解答：解：白日，太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成電能，并儲(chǔ)藏起來(lái)；由半導(dǎo)體資料制成的LED交通訊號(hào)燈晝夜發(fā)光提示著人們注意交通安全．故答案為：太陽(yáng)能；半導(dǎo)體．評(píng)論：本題考察的是我們對(duì)太陽(yáng)能與半導(dǎo)體技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，是科普知識(shí)題，難度較小，簡(jiǎn)單解答．20．（2分）（2015?濟(jì)南）在綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”中，參賽貴賓運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)帶著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)，以丈量記錄人的運(yùn)動(dòng)狀況，以下圖．以佩帶者手段為參照物，智能運(yùn)著手環(huán)是靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；智能運(yùn)著手環(huán)還可以夠經(jīng)過(guò)電磁波以無(wú)線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．第18頁(yè)（共27頁(yè)）考點(diǎn)：參照物及其選擇；電磁波的流傳．專題：信息的傳達(dá)；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．剖析：（1）研究物體的運(yùn)動(dòng)狀況時(shí)，第一要選用一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀況是如何的，就看它與參照物的相對(duì)地點(diǎn)能否變化．由此來(lái)解答第一個(gè)空．2）微波是指頻次為300MHz﹣300GHz的電磁波，WiFi在2.4Ghz頻段工作，屬于微波．解答：解：以佩帶者手段為參照物，智能運(yùn)著手環(huán)相當(dāng)于手段的地點(diǎn)沒(méi)有發(fā)生變化，智能運(yùn)著手環(huán)是靜止的；智能運(yùn)著手環(huán)仍是經(jīng)過(guò)電磁波以無(wú)線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．故答案為：靜止；電磁波．評(píng)論：一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確實(shí)定，重點(diǎn)取決于所選用的參照物．所選用的參照物不一樣，獲得的結(jié)論也不必定同樣．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．21．（3分）（2015?濟(jì)南）重5N的一瓶飲料靜置在停止運(yùn)行的傳遞帶上．請(qǐng)畫(huà)出這瓶飲料所受重力的表示圖．考點(diǎn)：重力表示圖．專題：重力、彈力、摩擦力．剖析：用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的表示圖，重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在其重心上，重力的表示符號(hào)為G．解答：解：一瓶飲料受重力的作用點(diǎn)在其重心A上，方向是豎直向下的，表示符號(hào)為G，大小為5N，以下圖：評(píng)論：不論物體處于什么狀態(tài)，物體所受重力的方向都是豎直向下的22．（3分）（2015?濟(jì)南）電冰箱是現(xiàn)代家庭中常用的家用電器，它內(nèi)部的電路中主要包含壓縮機(jī)（其主要零件是電動(dòng)機(jī)）和冷藏室內(nèi)的照明燈．壓縮機(jī)和照明燈能各自獨(dú)立工作、互不影響；溫控開(kāi)關(guān)S1控制壓縮機(jī)，與冰箱門(mén)聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)S2控制照明燈．請(qǐng)達(dá)成電冰箱內(nèi)部的電路圖．考點(diǎn)：電路圖設(shè)計(jì)．專題：電流和電路．剖析：由題意知，冷藏室內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)獨(dú)立工作、互不影響應(yīng)采納并聯(lián)連結(jié)；溫控開(kāi)關(guān)S1控制壓縮機(jī)，與冰箱門(mén)聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)S2控制照明燈，說(shuō)明溫控開(kāi)關(guān)S1與壓縮機(jī)串第19頁(yè)（共27頁(yè)）聯(lián)，與冰箱門(mén)聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)S2與照明燈串連．解答：解：由題意知，冷藏室內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)是并聯(lián)關(guān)系，且一條支路是溫控開(kāi)關(guān)S1控制壓縮機(jī)，另一條支路是與冰箱門(mén)聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)S2控制照明燈．以下圖．評(píng)論：本題利用了并聯(lián)電路的特色：用電器并聯(lián)后，能夠互相不影響．23．（3分）（2015?濟(jì)南）跟著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已成為平常百姓家里的代步工具．小麗的爸爸用汽車(chē)送她上學(xué)，走到學(xué)校鄰近的路口，向左來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，小麗立時(shí)產(chǎn)生被向右甩出的感覺(jué)．請(qǐng)用慣性的知識(shí)解說(shuō)這一現(xiàn)象．考點(diǎn)：慣性現(xiàn)象．專題：應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力．剖析：物理學(xué)中把物體保持本來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性；故據(jù)慣性的知識(shí)剖析即可判斷；解答：答：人和車(chē)本來(lái)都是沿某個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)車(chē)忽然向左急轉(zhuǎn)時(shí)，人的下半身跟著車(chē)向左急轉(zhuǎn)，而人的上身因?yàn)閼T性，仍舊保持本來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以人感覺(jué)向右甩．評(píng)論：本題經(jīng)過(guò)常有的現(xiàn)象考察了對(duì)慣性的理解和應(yīng)用．在解說(shuō)時(shí)，要將物體按運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分紅兩部分：發(fā)生改變的和不變的．24．（3分）（2015?濟(jì)南）暑期里，小梅跟著媽媽去青島避暑．一天，驕陽(yáng)當(dāng)空，小梅在海邊嬉戲時(shí)發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水倒是涼涼的．請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象．考點(diǎn)：比熱容解說(shuō)簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象．專題：簡(jiǎn)答題；比熱容、熱機(jī)、熱值．剖析：水的比熱容較大，同樣質(zhì)量的水和沙子比較，汲取同樣的熱量，水的溫度高升的少，所以沙子滾燙，而海水仍舊涼快．解答：答：因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼群Ｋ谋葻崛菪。橙⊥瑯訜崃浚瑯淤|(zhì)量的沙子比海水溫度上漲得快，所以小梅在驕陽(yáng)當(dāng)空的海邊嬉戲，感覺(jué)沙子燙腳，海水卻涼涼的．評(píng)論：本題主要考察學(xué)生對(duì)“水的比熱容大”的認(rèn)識(shí)和掌握，是一道基礎(chǔ)題．25．（8分）（2015?濟(jì)南）在某建筑工地上，起重機(jī)在2min內(nèi)把體積為30m3的花崗巖碑石提高2.5m高．已知該花崗巖的密度為33，經(jīng)過(guò)計(jì)算回答：×10kg/m，取g=1ON/kg1）這塊花崗巖碑石的質(zhì)量多大？2）起重機(jī)對(duì)碑石所做的功是多少？3）起重機(jī)對(duì)碑石做功的功率是多少？第20頁(yè)（共27頁(yè)）考點(diǎn)：密度公式的應(yīng)用；功的計(jì)算；功率的計(jì)算．專題：密度及其應(yīng)用；功、功率、機(jī)械效率．剖析：（1）由密度計(jì)算公式ρ=計(jì)算出質(zhì)量大小；（2）先依據(jù)G=mg求出重力的大小，由W=Fs計(jì)算出牽引力所做的功．（1）依據(jù)P=計(jì)算出功率；解答：解：（1）由ρ=得，花崗巖的質(zhì)量：3334m=ρV=2.8×10kg/m×30m=8.4×10kg；（2）花崗巖的重力：45G=mg=8.4×10kg×10N/kg=8.4×10N；起重機(jī)提高重物做功：56W=Gh=8.4×10N×2.5m=2.1×10J；（3）起重機(jī)提高重物的功率：P==×104W．4答：（1）這塊花崗巖碑石的質(zhì)量是×10kg；6（2）起重機(jī)對(duì)碑石所做的功是×10J；4（3）起重機(jī)提高重物的功率是×10W．評(píng)論：本題綜合考察了密度、重力、功和功率的計(jì)算公式的綜合應(yīng)用，難度不大，靈巧運(yùn)用公式，認(rèn)真解答是解題的重點(diǎn)．26．（8分）（2015?濟(jì)南）把一個(gè)標(biāo)有“1OV3W”小燈泡和定值電阻R串連后接在電壓為12V的電源上（以下圖），小燈泡恰能正常工作．經(jīng)過(guò)計(jì)算回答：（1）經(jīng)過(guò)小燈泡的電流是多少？（2）串連在電路中的定值電阻的阻值多大？（3）該電路工作10s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少？考點(diǎn)：電功率與電壓、電流的關(guān)系；歐姆定律的應(yīng)用；焦耳定律的計(jì)算公式及其應(yīng)用．專題：歐姆定律；電與熱、生活用電．剖析：（1）已知燈泡額定電壓和額定功率，利用I=獲得燈泡正常發(fā)光的電流；2）已知燈泡額定電壓和額定功率，能夠獲得燈泡電阻；已知電源電壓和電路電流，能夠獲得電路總電阻；已知電路總電阻和燈泡電阻，能夠獲得定值電阻阻值；第21頁(yè)（共27頁(yè)）3）已知定值電阻阻值、電路電流和通電時(shí)間，利用焦耳定律獲得產(chǎn)生的熱量．解答：解：1）因?yàn)镻=UI，所以燈泡正常發(fā)光的電流為I===0.3A；（2）因?yàn)镻=，所以燈泡電阻為RL==≈Ω，串連電路總電阻為R總===40Ω，定值電阻的阻值為R=R總﹣RL=40Ω﹣ΩΩ；（3）定值電阻產(chǎn)生的熱量為22Q=IRt=（0.3A）×Ω×．答：（1）經(jīng)過(guò)小燈泡的電流是；（2）串連在電路中的定值電阻的阻值是Ω；（3）該電路工作10s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是．評(píng)論：本題是比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題，考察了歐姆定律、焦耳定律、串連電路的電流和電阻的特色，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．27．（6分）（2015?濟(jì)南）海右中學(xué)到產(chǎn)質(zhì)量量監(jiān)察部門(mén)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，碰到技術(shù)員正在辦理一批冒充的“名牌”小燈泡．小明被安排用以下圖的器械檢測(cè)這些小燈泡的質(zhì)量能否合格．小明一看，檢測(cè)器械跟平常在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)用的器械差不多；再看那些小燈泡，做工顯然粗拙，只管標(biāo)明的有點(diǎn)模糊，但隱約還可以辨識(shí)出“0.3A”字樣．1）如圖已畫(huà)出了小明連結(jié)檢測(cè)小燈泡的實(shí)物電路的一部分，請(qǐng)用筆劃線取代導(dǎo)線幫助小明達(dá)成該實(shí)物電路的連結(jié)．2）小明連結(jié)好檢測(cè)電路后，對(duì)此中一只小燈泡進(jìn)行檢側(cè)，獲得了下表中的檢測(cè)數(shù)據(jù)．電壓/V電流/A/亮度微亮→較亮→亮→很亮燒壞由這些數(shù)據(jù)能夠看出：小燈泡在標(biāo)明電壓下工作時(shí)，經(jīng)過(guò)它的實(shí)質(zhì)電流比標(biāo)明電流要大．3）假如小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原資料質(zhì)量是合格的，則造成這一問(wèn)題的根來(lái)源因是溫度．第22頁(yè)（共27頁(yè)）考點(diǎn)：控制變量法與研究性實(shí)驗(yàn)方案．專題：研究型實(shí)驗(yàn)綜合題．剖析：（1）依據(jù)小燈泡標(biāo)明的額定電流和額定電壓確立電壓表和電流表選擇的量程；2）依據(jù)表中的實(shí)質(zhì)電流和標(biāo)稱電流比較得出結(jié)論；3）溫度影響燈絲的電阻；解答：解：（1）電壓表并聯(lián)接入電路，小燈泡的額定電壓為3V，電壓表選擇0～3V量程；電流表串連接入電路，小燈泡正常發(fā)光的電流為0.3A，電流表選擇0～0.6A量程；以以下圖所示：（2）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡在標(biāo)稱電壓下工作時(shí)，經(jīng)過(guò)它的實(shí)質(zhì)電流為＞0.3A，故實(shí)質(zhì)電流大于標(biāo)稱電流；3）因?yàn)闇囟扔绊憻艚z的電阻，致使實(shí)質(zhì)電流大于標(biāo)稱電流的原由可能是在不一樣溫度下丈量的．故答案為：（1）如上圖；（2）大；（3）溫度．評(píng)論：本題考察了電路連結(jié)、影響電阻大小的要素、數(shù)據(jù)剖析以及自己對(duì)燈泡合格的理解，難度不大，重點(diǎn)是認(rèn)真審題，與有關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一同．28．（6分）（2015?濟(jì)南）圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些要素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情形．為了考證他們的猜想，他們找來(lái)了量程適合的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量同樣的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊．（1）要考證他們的猜想，第一要解決的問(wèn)題是如何丈量滑動(dòng)摩擦力．他們經(jīng)過(guò)議論一致認(rèn)為：要正確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，一定用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)．（2）他們經(jīng)過(guò)用乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：在保持接觸面粗拙程度一準(zhǔn)時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．第23頁(yè)（共27頁(yè)）（3）小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō)：“我只需用丙中的器械再做一次實(shí)驗(yàn)，就能考證我的猜想．”小強(qiáng)的做法是：將塑料塊疊放在木塊的下邊，從頭做一次實(shí)驗(yàn)．（4）小剛和小強(qiáng)都感覺(jué)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有必定的困難．經(jīng)過(guò)思慮，小剛提山假如按照?qǐng)D丁所示來(lái)改良實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)成效會(huì)明顯改良．請(qǐng)寫(xiě)出這樣改良的利處：不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作．考點(diǎn)：研究摩擦力的大小與什么要素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．專題：研究型實(shí)驗(yàn)綜合題．剖析：（1）依據(jù)二力均衡條件，要正確丈量摩擦力，需沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；2）剖析乙丙的同樣點(diǎn)和不一樣點(diǎn)，得出摩擦力與壓力大小的關(guān)系；3）保持壓力不變，改變接觸面的粗拙程度，能夠改變疊放次序；4）木塊與彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作，便于彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)．解答：解：（1）要正確地測(cè)出物體與長(zhǎng)