職業技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程可行性研究報告職業技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程可行性研究報告職業技術學校機電一體化綜合實訓樓

建設工程可行性研究報告【此文檔為word格式您下載后可自由編輯】第一章總論一、項目概況1、 項目名稱某市職業技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程2、 建設性質新建工程3、 建設地點某省某市某區雙富路中段一中西側4、 建設單位某市職業技術學校5、 項目法人代表某某市職業技術學校校長6、 建設規模本次某市職業技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程包括：新建機電一體化綜合實訓樓總建筑面積5080川，其中機械加工與焊接實訓室建筑面積2916〃，綜合實訓室建筑面積2164川。7、 項目建設期17個月二、可行性研究報告的編制依據（一） 國家相關法律、法規、規程、規范1、 《中華人民共和國職業教育法》2、 《國務院關于大力發展職業教育的決定（國發[2005]35號）》3、 《公共建筑節能設計標準》GB50189-20054、《公共建筑節能設計標準某省實施細則》DB23/1269-20085、 《建筑抗震設計規范》GB50011-20106、 《建筑物防雷設計規范》GB-50057-947、《建筑工程設計文件編制深度規定》2008版&國家有關法令、法規：中華人民共和國節約能源法中華人民共和國環境保護法《國務院關于印發節能減排綜合性方案的通知》9、其它現行相關規程規范及標準（二） 建設單位提供的資料建設單位基礎資料:1、 設計委托書2、 某市職業技術學?，F狀圖1:10003、 某市職業技術學校提供的發展資料4、 其他相關材料三、項目提出的背景（一）國家政策背景統籌中高職教育協調發展，是落實國家中長期教育規劃綱要的重大舉措，是完善現代職業教育體系的迫切需要，也是對未來職業教育發展提出的方向性和制度性要求。為了進一步貫徹落實《中華人民共和國職業教育法》和《中華人民共和國勞動法》，適應全面建設小康社會對高素質勞動者和技能型人才的迫切要求，促進社會主義和諧社會建設，發布《國務院關于大力發展職業教育的決定》。內容包括：1、落實科學發展觀，把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點大力發展職業教育，加快人力資源開發，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路、解決“三農”問題、促進就業再就業的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。在新形勢下，各級人民政府要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，把加快職業教育、特別是加快中等職業教育發展與繁榮經濟、促進就業、消除貧困、維護穩定、建設先進文化緊密結合起來，增強緊迫感和使命感，采取強有力措施，大力推動職業教育快速健康發展。2、 以服務社會主義現代化建設為宗旨，培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才職業教育要為提高勞動者素質特別是職業能力服務。實施以提高職業技能為重點的成人繼續教育和再就業培訓工程，在企業中建立工學結合的職工教育和培訓體系，面向在職職工開展普遍的、持續的文化教育和技術培訓，加快培養高級工和技師，建設學習型企業。職業院校和培訓機構要為就業再就業服務，面向初高中畢業生、城鎮失業人員、農村轉移勞動力，開展各種形式的職業技能培訓和創業培訓，提高他們的就業能力、工作能力、職業轉換能力以及創業能力。大力發展社區教育、遠程教育，通過自學考試和舉辦夜校、周末學校等多種形式滿足人民群眾多樣化的學習需求。建立職業教育與其他教育相互溝通和銜接的“立交橋”，使職業教育成為終身教育體系的重要環節，促進學習型社會的建立。3、 堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革推進職業教育辦學思想的轉變。堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針，積極推動職業教育從計劃培養向市場驅動轉變，從政府直接管理向宏觀引導轉變，從傳統的升學導向向就業導向轉變。促進職業教育教學與生產實踐、技術推廣、社會服務緊密結合，積極開展訂單培養，加強職業指導和創業教育，建立和完善職業院校畢業生就業和創業服務體系，推動職業院校更好地面向社會、面向市場辦學。進一步深化教育教學改革。根據市場和社會需要，不斷更新教學內容，改進教學方法。合理調整專業結構，大力發展面向新興產業和現代服務業的專業，大力推進精品專業、精品課程和教材建設。加快建立彈性學習制度，逐步推行學分制和選修制。加強職業教育信息化建設，推進現代教育技術在教育教學中的應用。把學生的職業道德、職業能力和就業率作為考核職業院校教育教學工作的重要指標。逐步建立有別于普通教育的，具有職業教育特點的人才培養、選拔與評價的標準和制度。溫家寶在全國職業教育工作會議講話中指出，大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要，是促進社會就業和解決“三農”問題的重要途徑，也是完善現代國民教育體系的必然要求。國民經濟的各行各業不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且迫切需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。我國人口多，勞動力多，特別是農民多，就業問題是一個不可回避而且必須解決好的大問題，需要發展職業教育，提高城鄉勞動力的就業和創業能力。因此,必須完善國民教育體系，合理配置教育資源，把基礎教育、職業教育和高等教育放在同等重要位置。（二）社會背景國家實施拉動內需政策，大力促進地區基礎設施建設，逐步改善地區經濟和社會發展的條件和環境，拉動內需政策提出后，國家各相關部委相繼出臺了一系列政策、措施，國家加大對地區基礎設施的投資，今年國家對地區安排的投資要比往年有較大幅度增加。本項目正是在此政策指導下進行建設的。在新的形勢、環境影響下，現代職業學校應重現審視和調整自己的管理經營發展戰略，正確理解并順應政策的改革，準確把握時代的脈搏，主動抓住時機，拓寬經營視野，科學制定發展戰略。在激烈的市場競爭中準確定位，在市場中找到并找準自己的位置，積極參與市場競爭，并且要根據自己的規模、硬件條件、技術水平、服務半徑、當地的經濟水平及競爭對手的情況搞好自己的市場定位，找準自己的發展目標，制定切實可行的發展戰略。四、項目建設的必要性某市職業技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程是貫徹黨中央關于“大力發展職業教育，提高高等教育質量”戰略決策，在教育領域落實科學發展觀的重大舉措，對某市經濟和社會發展必將起到巨大的促進作用。無論是在滿足區域經濟社會發展對高技能人才需求、 帶動本區域職業教育事業發展和構建和諧社會方面，還是在促進某市職業技術學校自身建設和發展方面，都是十分必要的。（一）項目的建設符合國家的教育發展政策黨的十一屆三中全會以來，我國的教育事業取得了顯著成就，為21世紀教育事業的振興奠定了堅實基礎。但是，我國教育發展水平及人才培養模式尚不能適應現代化建設的需要，主要是：國民受教育總體水平較低，教育體制改革還不能很好適應社會主義市場經濟和面向二十一世紀的需要，全社會興辦職業教育的機制還沒有很好建立起來。根據《中華人民共和國教育法》、《中國教育改革和發展綱要》，需要采取堅決有效措施，切實落實教育優先發展的戰略地位，依法加大教育投入，使教育與我國社會經濟協調發展，把教育始終放在優先發展的戰略地位。進一步發展職業技術教育事業是經濟和社會發展的迫切需要。職業技術教育的規模和水平影響著產品質量、經濟效益和發展速度。發展職業技術教育，不僅是提高勞動者思想道德和科學文化素質、實現社會主義現代化的一項具有戰略意義的基礎建設，而且對于進一步鞏固和穩定以工人階級為領導以工農聯盟為基礎的社會主義制度具有特殊意義。因此，必須堅定不移地把教育事業擺在優先發展的戰略地位，必須高度重視和大力發展職業技術教育。因此，該項目的建設是符合國家教育發展政策的。（二） 項目的建設有利于中等職業教育的發展中等職業教育是一個急待發展的知識技術性服務產業， 中等職業教育是我國教育事業的重要組成部分，是培養中初級專業人才和高素質勞動者的重要基地。各級教育行政部門應在各級地方政府的領導支持下，統籌規劃各類教育資源，在積極發展高等教育的同時，也要積極發展中等職業教育，避免中等職業教育資源的流失。本項目的實施，將使某市職業技術學校充分發揮三十余年辦學的歷史積淀，利用其雄厚的師資力量及教學設施的潛力為某省的職業技術教育發揮更大的作用。在市場的競爭中根據自身情況，在培養職業人才、教學研究及具體方向上做出自己選擇，形成多種模式辦學。（三） 項目的建設是現代大工業發展的迫切需要近年來，現代制造業不斷壯大已成為我國經濟新的增長點。隨著新技術被廣泛地運用，“中國制造”升級換代，企業對機械加工這一新技術的認識不斷提高，社會對機電專業人才的巨大需求導致機電應用型人才的嚴重短缺。近年來，“技工荒”和“高薪難聘高素質的機電技工”已成為全社會普遍關注的熱點問題。目前，隨著振興東北老工業基地戰略的實施，機械制造業在東北三省更是方興未艾，齒輪制造、農業機械裝備制造、機床制造、電機制造、汽車制造等均呈現了良好的發展勢頭,在全國同行業中占有較高地位，機械加工技術的人才需求迫在眉捷。該項目的建設能夠有效的加快某市機電類專業人才的培養，為某省培養和造就一支高素質的人才隊伍，在振興東北老工業基地的熱潮中發揮巨大的作用。（四）項目的建設是全面實現教育服務經濟建設功能的可靠保證實現充分就業和提高就業質量是解決現階段各種社會問題和矛盾的重要途徑之一，也是構建社會主義和諧社會的重要任務。“十二五”時期將是某市經濟社會快速發展的時期，隨著產業的升級和技術水平的提高、工藝的改進，一方面，社會的需求要求職業院校的人才培養質量要緊跟時代的發展。另一方面，越來越多在崗人員需要繼續學習，下崗人員需要再就業培訓，終身學習將成為人們特別關注的問題，以技能教育為特色的職業教育在滿足人們終身學習的需求方面發揮著越來越重要的作用。職業技術學校的發展，可以將目前的教育結構由平面型轉為金字塔型，增強教育服務社會的鏈條，可以進一步提高學校的社會服務能力，并通過示范作用，帶動其它中職學校增強綜合辦學實力，提高社會服務水平，為某市構建社會主義和諧社會做出更大貢獻。綜上所述，隨著經濟體制和政治體制的改革及經濟的快速發展，我國正經歷一場前所未有的社會變革，這無疑給技術院校帶來了深遠的影響。作為培養技術人才的主體，技術學校應該主動適應時代發展，深化內部改革，調整經營戰略，為培養技能型人才做好堅實的保障。經濟快速發展的同時，社會對人才的需求結構必然發生變化， 既需要研究型、開發型人才，更需要多層次、高水平的技能型人才。職業教育是培養技能型人才，推進“三個轉變”的有效載體和保證，從更新的高度認識到了職業教育的重要地位和作用。為了實現職業教育的新的歷史性跨越，為某市經濟跨越式發展和實現現代化提供人才儲備，促進某市中等職業教育資源的合理配置，該項目的建設刻不容緩。五、項目建設的可行性某市職業技術學校機電一體化綜合實訓樓位于某市某區雙富路中段一中西側，其工程條件、社會條件均滿足工程建設需要。同時，施工過程中所需的各方面基礎保障都能得到落實，自然條件和社會經濟條件也均有利于該工程的順利實施。（一）用地條件項目選址用地為某市某區某市職業技術學校院內（現某市師范學校院內），為獨立地塊。建設地點地勢平緩，工程地質條件良好，周邊已有建筑未發現地質不良條件引起的建筑物基礎下沉、傾斜、地面或墻體斷裂現象，適宜建筑工程建設。（二）交通條件本工程建設地點為某市某區，公路交通十分方便。因此，無論是項目所需建設材料還是設備運輸均能得到可靠保障。（三） 供水條件根據某市職業技術學校提供的現狀資料，新建機電一體化綜合實訓樓工程水源由某市市政供水管網供給，校區現有DN150生活給水管道和加壓設備，能夠滿足本工程建設的用水需求。（四） 供電能力該區域供電電源采用國家電網，其供電能力完全能夠滿足工程建設過程中及以后本項目建設完成后生產、生活用電要求。（五） 供熱能力某市職業技術學校機電一體化綜合實訓樓建成后，供暖采用校園集中供熱，由龍堂公司某熱電廠提供。（六） 通信條件校區在移動、聯通信號覆蓋范圍內，網通、鐵通等運營商也可以為校區提供通信、網絡服務。（七） 施工組織工程建設施工采用招投標制。嚴格控制施工隊伍的資質及施工力量，優化施工隊伍，保證工程的順利實施。（八）資金條件國家實施拉動內需政策，大力促進地區基礎設施建設，逐步改善地區經濟和社會發展的條件和環境，國家各相關部門相繼出臺了一系列政策、措施，對地區建設提供了全方位的支持，加大對地區基礎設施的投資，本項目資金來源有充分保證。因此，無論是從組織上、技術上、資金上還是具體實施上來看，該工程都是可行的。六、建設基本原則及可行性的研究范圍（一） 建設的基本原則1、 樹立科學發展觀，嚴格執行國家有關的法律、法規和政策，遵循安全、適用、經濟、節能等原則。2、 堅持以人為本，為學生創造一個和諧、文明、安全、舒適、衛生的校園空間。3、 樹立節約思想，注重土地資源的高效利用，設計中盡可能的采用新技術、新工藝、新材料，達到節約投資、節地、節能、降低成本的目的。4、 堅持可持續發展理念，在某市總體規劃和“十二五”發展規劃指導下，工程建設統籌考慮，近遠期相結合，不但要滿足近期需要，也應考慮滿足今后發展的要求。（二） 研究范圍1、論證某市職業技術學校機電一體化綜合實訓樓建設的必要性和可行性;2、 確定項目的建設規模及方案，確定相應的環境保護、節能、消防等措施；3、 工程進度安排；4、 項目建設投資估算與資金籌措。七、建設項目構成本項目為新建工程，工程建設的主要內容包括：土建工程、場區工程、配套管網工程及相關的設備設施等。工程項目構成表序號項目名稱建設規模（卅）備注1機械加工與焊接實訓室2916m2新建2綜合實訓室2164m新建3管網工程包括水、暖、電等相應附屬設施4設備設施購置必要教學、實訓設備設施八、項目主要技術經濟指標項目主要技術經濟指標表序號項目名稱單位指標備注-一一規劃總用地im290001建筑用地im236372道路用地im217633綠化用地im23600—-總建筑面積im250801機械加工與焊接實訓室im229162綜合實訓室m22164三 三建筑密度%40.4四容積率0.56五綠化率%40六工程總投資萬元1488.79注：以上指標僅為本工程用地技術指標，非校園綜合技術指標。九、可行性研究報告結論1、 該項目的建設可以極大地改善某市職業技術學校的教學條件，使該學校盡快達到規范化標準，對保證學校的持續、健康、穩定發展具有重要的意義。2、 該項目的建設將為某市創建一個功能完善、環境優美、和諧健康的技術人才培訓基地和提升人才培訓都具有重要意義。3、 該項目的建設符合國家的基本國策，順應當前及未來教育事業的發展方向，符合某市的“十二五”發展規劃。建設規模適當、經濟、合理，項目選址和建設條件均能滿足工程建設需要。綜上所述，該項目的建設是十分必要的，也是可行的第二章建設地點基本概況一、自然條件概況1、地理位置某市位于某省東北部三江平原的西南部，東經130°54'—131°37’，北緯46°25'—46°46'之間，東與寶清縣、友誼縣接壤，西南與樺南縣相連，北與集賢縣毗鄰。某市區分為中心城、嶺東區、四方臺區和寶山區，其中中心城由某區、雙福新區和福利區組成。某區位于完達山北麓，三江平原南端，地理坐標東經130°54'北緯46°20',東與四方臺區為鄰，南和西與嶺東區毗連，北與雙福新區交界。四方臺區坐落于某市區東南部，距某區14公里，嶺東區位于某區南9公里處，寶山區位于某東南部，距某區27公里，福利區位于市區北部，距某區7公里，在某區與福利區之間為雙福新區。2、氣象某市地處中高緯度，屬溫帶大陸性季風氣候。冬季長，干燥而寒冷;夏季短，溫熱而多雨。（1） 氣溫。年平均氣溫3.3C,極端最高氣溫36C（2001年6月25日），極端最低氣溫零下37C（1970年1月）。（2） 降水。全年平均降水量540毫米，年最多降水量857.2毫米（1981年），年最少降水量302.8毫米（1975年），冬季降水量占全年降水量的5%最大積雪深度為56厘米（1985年2月），夏季降水量占全年降水量的60%，為農作物生長提供了有利條件。（3） 霜期。初霜平均在9月9日出現，（南部半山區在9月19日出現，最早在9月7日出現）終霜期平均在5月14日結束，（南部半山區在5月22日結束，最晚在6月5日結束）無霜期平均137天。（4） 風。全年主導風向為偏南風。年平均風速4.3米/秒。春季風速較大，平均風速5.1米/秒，夏季風速最小，平均風速3.5米/秒,1968年12月2日，1982年5月11日出現2次12級大風，風速34米/秒。（5） 日照。年日照2480小時，其中：春季月平均日照232小時，秋季210小時，冬季169小時，最高日照值是6月，月日照244小時，最低日照值是12月，月日照僅146小時。3、地形地貌某市坐落在完達山脈北麓的低山丘陵區，屬古老山地，某市境內地勢西南高，東北低，有眾多河流貫穿其間。某市因城東北兩座形似臥鴨的山峰而得名。從西南至東北依次是山地丘陵、平原，呈階梯分布。4、水資源某市境內主要河流有安邦河、扁石河、七星河、橫道河、馬蹄河，由南向北，分別流入松花江和僥力河。最大流量為 493立方米/秒。年平均降水量540毫米，產生年徑流量為2.36億立方米。境內共有水庫8座，均是1958年以后人工修建的，庫容總蓄水量為1，503萬立方米，灌溉能力達5萬畝。市區境內地下水資源，按照水文地質條件可分為沙層孔隙水，風化裂隙水，裂隙空隙水和裂隙溶洞水4個含水層，60年代地下水資源豐富，地下水為埋深1至2.3米，屬潛水型地下水最大出水量為260噸/小時，進入70年代隨著工農業生產的迅速發展，城鄉人口不斷增加致使地下水資源超量開發，地下水資源出現嚴重貧乏，地下水位埋深在 10米以下，儲水量0.74億噸。某市水資源水質好。PH值6.7—7.3，礦化度小于0.15—0.74g/L。地下水條件好，屬重碳酸鹽水，水質清澈，污染較小。按著國家地面水環境質量標準，在5個指數和30個參數上，可達到國家同類標準用水。二、社會經濟概況1、行政區劃與人口某市現轄某、XXXXXX四縣和某、某、某、某四區，共有42個鄉鎮。境內有12個國營農場，40個國營林場。總面積22483平方公里，其中市區1767平方公里。全市總人口151萬，市區人口51萬。2、國內生產總值全市地區生產總值實現303億元，比上年增長15%財政一般預算收入16.6億元，增長33.7%;城鎮固定資產投資195.2億元，增長62.2%;城鎮居民人均可支配收入13085元，增長11.4%;農民人均純收入5479元，增長12.8%。農村經濟持續發展。農村經濟總收入實現 61.8億元，增長5.2%。糧食產量達194.2萬噸，增長11.5%，創歷史新高。規模以上龍頭企業達到68家，增長6.3%。農業綜合機械化率達到87%新建奶牛、肉牛、生豬規模養殖小區10個，畜牧業產值達到36億元，增長12.5%。漁業無公害養殖面積5.2萬畝。全年培訓農村勞動力7.2萬人，轉移13.3萬人，實現收入6億元，分別增長12.5%、2.2%和8%三、某市職業技術學校概況1、某市職業技術學校概況某市職業技術學校是一所集中專、技工、職業高中教育與各種短期培訓于一體化的多功能的國家級重點中等職業學校。某市職業技術學校始建于1978年，現占地面積9.5萬川，建筑面積2.7萬川，專任教師96人，高級教師95人，中級教師51人，初級教師12人，高級技師1人，技師14人，高級工62人，專任教師中文化課教師30人，專業課教師56人，實習指導教師10人。學校已建立了機械加工技術、電工電子技術、汽車維修技術、計算機應用技術、動漫游戲技術、學前教育、藝術教育等七個專業群，設立相關專業14個，現有在校學生2583人。學校充分發揮培訓基地作用，開展各級各類短期培訓班，年均培訓學員5000人次。學校確立了“以服務為宗旨、以就業為導向，面向市場、開放辦學”的辦學方向，構建了“校企合作、工學結合、半工半讀、訂單培養”的辦學模式，校門對準廠門，對準技能崗位抓教學，與市內27家企業聯合辦學。建校以來，已為社會培養輸送了技術工人近 3萬人，為高職院校輸送學生6300余人，就業率達98%以上。畢業生中有100多人已成為企業的領導者，有70多人已成為處級以上干部，80%以上的工人成為生產技術骨干。在省市各級領導的高度重視支持下，在各有關部門的大力支持下，某市職業技術學校投入近1260萬元建成了省級一流水平的電工電子技術、機械加工技術、汽車維修技術、計算機應用技術、藝術教育和初中生勞技實訓基地6個。學校與市內大型企業、教育機構建立機械加工技術、電工電子技術、汽車維修技術、計算機應用技術、學前教育等校外實訓基地8個。一個集教學、實訓、師訓、生產經營和技能鑒定為一體的設備先進、管理一流的綜合實訓基地已經建成。學校先后被確定為：某省農村勞動力轉移教育培訓基地、青年下崗職工崗位技能培訓基地、殘疾人職業技能培訓某基地、某市再就業培訓基地、勞動預備制培訓基地、現代服務業人才培訓基地、農村實用人才培訓基地、退役士兵培訓中心、低保家庭創業培訓基地、動漫技術與人才培訓基地、就業培訓基地、社會消防安全教育培訓基地、初中生勞技實訓基地。2、現有教學基地及設備條件機械加工技術專業實訓基地：建筑面積3258m2,設備價值375.6萬元。有機械加工、焊接技術實訓室16個，配有各種普通車、銑、鉆床、數控機床、鉗工實訓臺共206臺套；焊機技術實訓基地：設備價值44.2萬元，有手弧焊室、二保焊室、氬弧焊室、埋弧焊室4個，有各種焊機60臺，焊接工位90個；電工電子技術專業實訓基地：建筑面積1065m2,設備價值167.0萬元；汽車維修與駕駛技術專業實訓基地：建筑面積 670m,設備價值219.1萬元。有4個實訓室，配有設備131臺套；計算機應用技術專業實訓基地：建筑面積760m,設備價值318.3萬元。有計算機應用技術、網絡技術、電子備課實訓室、多媒體教室等8個，配有設備468臺套；學前教育專業實訓基地：建筑面積712m,設備價值30.1萬元,有9個實訓室，配有鋼琴、電鋼琴、電子琴、音響設備等 83臺套；美術教育專業實訓基地：建筑面積280m,設備價值4萬元，有5個實訓室，配有靜物、畫架等261件；工民建實訓基地：建筑面積300m,設備價值34.1萬元，有3個實訓室，配有測量檢測設備42臺套；初中勞技課實訓基地：建筑面積340m,設備價值27.0萬元，監控設備17.5萬元，實驗柜3.7萬元，座椅4.5萬元。第三章 社會需求預測與擬建規模一、社會需求預測在該項目中社會需求預測即生源人數量預測。某市職業技術學校近五年的在校學生人數情況:2006年2007年2008年2009年2010年2011年445人532人762人814人：1254人］2583隨著社會對技術人才需求的不斷增加和某市職業技術學校自身軟硬件環境的不斷提升，預計某市職業技術學校到 2015年在校學生人數將達到4000人。本項目工程投入使用后預計機電一體化綜合實訓樓學生總人數為900人，其中機械加工與焊接實訓室學生人數為600人，綜合實訓室學生人數為300人。、建設規模、建設規模（一） 建設規模確定的依據1、 社會需求預測2、 某市職業技術學校整體規劃（二） 建設原則1、 因地制宜，與學校現狀與發展相結合2、 符合學校整體布局的原則3、 建設發展方案符合某市“十二五”發展規劃的原則4、 樹立長遠觀點，高起點、高標準的原則（三） 建設規模新建機電一體化綜合實訓樓總建筑面積5080川，其中，機械加工與焊接實訓室建筑面積2916〃，綜合實訓室建筑面積2164川。（四） 建設內容本次項目主要建設內容為：新建機械加工與焊接實訓室建筑面積2916川，層數為一層，包括焊接實訓車間、普通車床實訓車間、數控加工車間、辦公室、教室、衛生間、淋浴間。新建綜合實訓室建筑面積2164〃，建筑層數為三層，其中一層包括：液壓傳動實訓室、機床電器實訓室、電力技術實訓室、電力拖動實訓室、機械設計實訓室、零件測繪實訓室、消防控制室；二層包括：傳感器實訓室、電子裝配實訓室、PLC實訓室、電工基礎、家用電器維修實訓室、單片機實訓室、辦公室；三層包括：四間機械制圖實訓室、機械傳動實訓室、兩間CADCA映訓室、庫房。并且每層均設有衛生間。第四章培訓能力一、學校專業設置目前學校開設有機械加工技術、機電技術應用、電子技術應用、汽車運用與維修、焊接技術應用、電器運行與控制、計算機應用、工業與民用建筑、動漫游戲、學前教育、音樂教育、美術教育、計算機平面設計、旅游服務與管理、建筑工程施工等專業。相關專業先后開辦了機械加工、鉗工、電工、電鉗、機電一體化等專業，積累了較豐富的開辦汽車維修技術專業的理論教學和和實踐教學經驗，這些專業共向社會輸送技術工人6072人。相關各專業開辦時間見下表。序號專業名稱開辦時間學歷層次1機械加工1978年中專2鉗工1978年中專3電工1982年中專4電鉗1982年中專5機電一體化2002年中專6汽車運用與維修2005年中專7電工電子技術2003年中專8計算機技術及應用1994年中專相關各專業開辦時間表、學校師生來源師資來源學校在崗職工172人，基本滿足現行教學規模的要求。機械加工技術專業共有教師18名。其中專任教師12名，外聘企業專兼職教師6名。專任教師中有本科學歷的教師11人，有?？茖W歷的教師1人，有高級教師8人，中級教師3人；取得專業技能資格的教師8人（技師1人、高級工7人），每人每年輪流入企實訓均達兩個月，該專業雙師型教師達65%近三年來，有2人參加了國家級職業教師培訓，有10人參加了省級職業教師培訓，有省級教學能手3人，有市級教學能手5人，有3人是省職業教育機械加工專業和電工電子專業研究會成員。學生來源（1） 主要來源于本地區的初中畢業生；（2） 各類企業崗前、在崗與轉崗人員；（3） 農村勞動力轉移與軍轉人員；三、課程設計（1） 課程設置依據教育部頒布的《中等職業學校專業設置》、人力資源和社會保障部頒布的《技工教育專業設置》。（2） 課程設置積極探索教育教學改革，依據《中等職業學校專業設置》、《技工教育專業設置》，圍繞企業崗位專業技術核心能力開設課程四、培訓規模900人。900人。第五章 工程建設方案一、編制依據《混凝土結構設計規范》(GB50010-2002)《建筑地基基礎設計規范》(GB50007-2002《建筑結構荷載規范》（GB50009-2001《建筑結構可靠度設計統一標準》（GB50068-2001現行相關設計規范建設單位提供建設資料二、 編制原則1、 認真貫徹有關方針政策和法規，符合技術學校校園規劃和景觀規劃，節約土地，充分利用現有的設施條件，優先采用新技術、新工藝、新設備，盡量做到經濟合理、降低造價、減少建設投資。2、 注重建筑物的日照間距、防火間距和通風等衛生安全使用要求；充分分析周邊的交通條件和人流，合理組織車流和人流。3、 建筑平面功能分區合理，結構上安全可靠。4、 加強綠化設計，合理設置休憩場地，為學生提供一個清新、幽雅的環境空間。三、 用地方案某市職業技術學校機電一體化綜合實訓樓擬建地為某市某區雙富路中段一中西側某市職業技術學校校園內，本次項目占地面積9000貳該項目建設符合整個校園規劃。四、 總平面布置（一）平面布局及交通組織總平面布局力求功能明確、分區合理，科學組織人流。同時根據當地的氣候條件，力求使建筑物的朝向、間距、自然通風和院區綠化達到最佳程度，為學生提供良好的學習環境。建筑物周邊以硬質廣場為主，并可作為環形防火通道， 適當布置綠化小品設施。（二） 豎向設計本次按坡度0.5%設計，校區地勢平坦，自然坡度、走向均滿足場區設計坡度要求，根據設計及使用要求，因此不進行場地整平工程設計。（三） 綠化布置本次設計新建綠化用地3600川。由于校園道路工程及綠化工程由學校統一建設， 本次工程設計僅考慮新建建筑周邊綠化。根據場地的周邊條件，以自然式布局形式，通過喬、灌、花、草的合理配置，增加綠地面積，提高綠化率，努力塑造一個環境幽雅，清靜寧和的充滿現代氣息的室外空間。植物是最具有地域性的環境符號，它是區域氣候和地方風俗集中而又鮮明的體現，是綠地空間不可或缺的元素。植物的配植應注意遵循“適地適樹”的原則，以鄉土樹種為主，利用它們的適宜性，減少管理、維護成本。由于植物也是地區生態系統的支持基礎，因此綠地設計在控制綠地比例的基礎上，應以高大喬木為主，參考自然界中植物群落的構成特點進行布置，注重喬、灌、花、草相結合，以草地為基調、以喬木為骨架，同時配置一定數量的灌木、藤本及花卉做為點綴，突出物種多樣性的原則。同時要慎重解決速生與慢生、常綠與落葉樹種銜接的問題 ，使之四季有綠，每季景色不同，既能保證冬季有綠可賞又具有季相景觀。針葉樹種可以選擇紅皮云杉、樟子松等；闊葉樹種可以選擇楊樹、柳樹、胡桃楸等；春夏季節觀花的植物可以選擇山桃、山梨、山杏、興安杜鵑、珍珠梅、繡線菊、暴馬丁香等，秋冬季節觀果觀枝葉植物可以選擇忍冬、山葡萄、紅瑞木等。（四）道路廣場設計本次設計新建道路廣場1763川。由于校園道路工程及綠化工程由學校統一建設， 本次工程設計僅考慮新建建筑周邊道路廣場建設?？紤]消防通道要求，環行布置，與各個建筑均直接相通。建筑前的廣場采用水泥壓力磚、彩色花崗巖、青石板等路面裝飾，活動廣場采用水泥面鋪裝。五、建筑設計（一）機械加工與焊接實訓室1、設計依據⑴《建筑設計防火規范》GB50016-2006⑵《民用建筑設計通則》GB50352-2005;⑶《建筑滅火器配置設計規范》（GB50140-2005）;⑷《建筑工程建筑面積計算規范》GB/T50353-2005;2、平面設計機械加工與焊接實訓室平面呈“一”字形，為一層建筑，其中包括：焊接實訓車間740.47〃、普通車床實訓車間和數控加工車間1617.46川、辦公室114.83川、教室174.79川、衛生間46.89川、淋浴間52.64m2o3、 立面設計立面造型設計為體現校園建筑簡潔明快特色和滿足校園整體規劃要求，采用現代建筑風格與城市色彩相結合的思路。該建筑體形簡潔，采用外墻涂料，力求簡潔明快，與周圍環境相互協調。4、 剖面設計室內外高差0.15米，層高為9.0米，共1層，建筑高度為9.15米。5、 建筑構造及裝修設計墻體：外墻為200厚陶?；炷疗鰤K墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫，內墻為240厚頁巖實心磚墻，墻體士0.000以上采用M7.5混合砂漿砌筑，士0.000以下采用M10水泥砂漿砌筑。地面：混凝土地面。屋面：夾芯彩鋼板屋面，屋面排水為有組織自由排水。門:外門采用白鋼保溫門和保溫自動卷簾門。窗：內窗采用墨綠色單框單玻塑鋼窗，外窗采用墨綠色單框三玻塑鋼窗頂棚：衛生間、淋浴間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆。內墻面：衛生間貼瓷磚到頂，其余內墻面刷白色乳膠漆。外墻：米用外墻涂料。6、疏散設計機械加工與焊接實訓室設七個出入口，滿足消防要求的同時使人流疏散路線短捷順暢，保證在短時間內疏散人流，避免人流交叉。7、建筑項目主要特征表項目名稱機械加工與焊接實訓室備注耐火等級二級主要結構選型框排架結構建筑層高9.0米建筑高度9.15米建筑面積2916m2建筑基底面積2916m2建筑構造及裝修墻體外墻為200厚陶粒混凝土砌塊墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫，內墻為240厚頁巖實心磚墻地面混凝土地面屋面夾芯彩鋼板屋面門外門米用白鋼保溫門和保溫自動卷簾門窗內窗：墨綠色單框單玻塑鋼窗；外窗：墨綠色單框三玻塑鋼窗頂棚衛生間、淋浴間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆內墻面衛生間、淋浴間貼瓷磚到頂，其余內墻面刷白色乳膠漆外墻面采用外墻涂料（二）綜合實訓室1、 設計依據⑴《建筑設計防火規范》GB50016-2006⑵《民用建筑設計通則》GB50352-2005;⑶《建筑滅火器配置設計規范》(GB50140-2005)；⑷《建筑工程建筑面積計算規范》GB/T50353-2005;2、 平面設計綜合實訓室呈“一”字形，建筑層數為三層，其中一層包括：液壓傳動實訓室115.55〃、機床電器實訓室58.34認電力技術實訓室66.47〃、電力拖動實訓室90.80〃、零件測繪實訓室58.34川、消防控制室28.37心二層包括：傳感器實訓室57.21〃、電子裝配實訓室57.21川、PLC實訓室58.34〃、電工基礎132.09〃、家用電器維修實訓室64.34〃、單片機實訓室58.34〃、辦公室23.84認庫房23.84m2；三層包括：四間機械制圖實訓室239.23m、機械傳動實訓室65.62m、兩間CADCA映訓室122.68m、辦公室23.84m、庫房23.84m。3、 立面設計立面造型設計體現建筑簡潔明快的特色和滿足校園整體規劃要求，采用現代建筑風格與城市色彩相結合的思路；該建筑體形簡潔，采用外墻涂料，藍灰色彩鋼板屋面，力求簡潔明快，與周圍環境相互協調。4、 剖面設計室內外高差0.45米。層高為3.6米，共3層，建筑高度為11.85米。5、 建筑構造及裝修設計墻體：外墻為300厚頁巖實心磚墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫,內墻為240厚頁巖實心磚墻，墻體士0.000以上采用M7.5混合砂漿砌筑，士0.000以下采用M10水泥砂漿砌筑。地面：防滑地磚地面。樓面：防滑地磚樓面。屋面：藍灰色彩鋼板屋面，屋面排水為有組織排水。門:外門采用白鋼保溫門，內門消防控制室為甲級防火門。窗：內窗采用墨綠色單框單玻塑鋼窗，外窗采用墨綠色單框三玻塑鋼窗。頂棚：衛生間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆。內墻面：衛生間貼瓷磚到頂，其余內墻面刷白色乳膠漆。外墻：采用淺黃色外墻涂料。樓梯欄桿扶手：為鐵藝木扶手。6、 疏散設計綜合實訓室設兩個主入口，內部設有一部疏散樓梯，北側走廊盡端設有一部室外疏散鋼梯，滿足消防要求的同時使人流疏散路線短捷順

暢，保證在短時間內疏散人流，避免人流交叉7、建筑項目主要特征表項目名稱綜合實訓室備注耐火等級二級主要結構選型磚混結構建筑層高3.6米建筑高度11.85米建筑面積2164m建筑基底面積721m2建筑構造及裝修墻體外墻為300厚頁巖實心磚墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫,內墻為240厚頁巖實心磚墻地面防滑地磚地面樓面防滑地磚樓面屋面監灰色彩鋼板屋面門外門采用白鋼保溫門，內門消防控制室為甲級防火門。窗內窗：墨綠色單框單玻塑鋼窗，外窗：墨綠色單框三玻塑鋼窗頂棚衛生間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆內墻面衛生間貼瓷磚到頂，其余內墻面刷白色乳膠漆。外墻面采用外墻涂料六、結構設計（一）設計依據1、 主體結構設計使用年限：50年2、 自然條件基本風壓：0.55KN/m：基本雪壓：0.45KN/tf抗震設防烈度：6度3、以下相關規范規程及標準《建筑結構可靠度設計統一標準》GB50068-2001《建筑結構荷載規范》GB50009-2001（2006年版本）《混凝土結構設計規范》GB50010-2010《砌體結構設計規范》GB50003-2001《建筑抗震設計規范》GB50011-2010《建筑抗震設防分類標準》GB50223-2008《建筑地基基礎設計規范》GB50007-2002《建筑樁基技術規范》JGJ94-2008（二）設計說明1、 建筑結構安全等級：二級2、 地基基礎設計等級：丙類3、 主要荷載取值⑴綜合實訓室部分機械制圖室：4.0KN/tf實訓室：8.0KN/tf衛生間：8.0KN/tf庫房:5.0KN/tf樓梯間：3.5KN/tf基本風壓：0.55KN/tf基本雪壓：0.45KN/tf⑵機械加工與焊接實訓室部分吊車荷載：5T電動單梁吊車（輕級工作制）基本風壓：0.55KN/tf基本雪壓：0.45KN/tf（三） 上部結構設計結構形式：綜合實訓室采用磚砌體結構，按抗震規范731至738條相應規定設置構造柱及圈梁，機械加工與焊接實訓室采用鋼筋混凝土排架結構。（四） 基礎結構設計根據本工程鄰近建成的相近體量及規模的建筑物，初步確定本工程之綜合實訓室采用墻下條形承臺樁基礎，機械加工與焊接實訓室采用柱下獨立承臺樁基礎。

七、主要設備機電一體化綜合實訓樓設備一覽表序號名稱單位數量備注1制圖桌，板椅，丁字尺套50電工電子2JQG-6型鉗工工藝學陳列柜套1電工電子3P湖南于航液壓氣壓兀器件套1:電工電子:4JXL-18型機械設計陳列柜套1電工電子5YCS-B液壓綜合測試試驗臺臺1電工電子6:QCS單面氣壓傳動綜合試驗臺1臺1:電工電子:7技術測量工作臺個8電工電子8掛圖架個10電工電子9:YCS-A型液壓傳動演示試驗臺:臺1:電工電子:10JYQ-8型液壓氣壓傳動試驗臺套1電工電子11JGP-6型公差配合陳列柜套1電工電子12:機械制圖及習題集成套模型”套1r電工電子:13機械制圖成套模型套1電工電子14標準件和測繪件模型（配圖）套1電工電子15T 掛圖〒套2:電工電子:16展示柜個8電工電子17工具架個6電工電子18p 鉗工工件臺 n個25:電工電子:19JDY機電液綜合實驗臺臺1電工電子20JXT-12型機械制圖陳列柜套1電工電子21:拆裝實驗用減速器CZ系列套1電工電子22r機械傳動創意組合性能測試臺n臺1電工電子23單片機實訓考核設備臺10電工電子24:編程控制器（PLQ實訓設備［臺10:電工電子:25P傳感器與測控技術試驗臺臺10:電工電子:26數字模擬電路實訓設備臺18電工電子27電工實驗設備臺10電工電子28電力拖動實驗設備臺18:電工電子:29變頻器模塊套10電工電子30機床電氣實訓（考核）設備臺6電工電子31萬能銑床XA6132臺2:機械加工132萬能銑床XC624A臺2機械加工33QH16C平口鉗臺2機械加工34防震墊鐵套2r機械加工135定位芯軸套2機械加工

36可轉位刀具套2機械加工37F11125A分度頭臺1機械加工38TS320回轉工作臺臺2機械加工3916-M4銃夾頭臺2機械加工40— ZJ2160鏜刀架 —套2:機械加工:41立式銑床XA5032臺1機械加工42平口鉗臺1機械加工43— 防震墊鐵 —套1:機械加工:44定位芯軸套1機械加工45可轉位刀具套1機械加工46P 回轉工作臺TS320 1臺1:機械加工:47銑夾頭T25050臺1:機械加工:48鏜刀架F213A套1機械加工49P 普通車床CA6140/1500 [臺4:機械加工:50普通車床CA6136/750臺5:機械加工151普通車床CA6140/1000臺4機械加工52普通車床CW6163B/1500臺2機械加工53萬能工具磨床MA6028S臺1:機械加工154帶鋸床 GB4030臺1機械加工55立式砂輪機M3030臺2機械加工56搖臂鉆Z3050*16臺1機械加工57萬能外圓磨床M1420/500臺1機械加工58牛頭刨床B6066臺1機械加工59平面磨床MYS7/25臺1r機械加工160機械加工尺及圓規等設備套多套機械加工61TGBT逆變直流ZXF-400臺20電焊實訓62逆變直流手工焊機臺20:電焊實訓:63WSN逆變TGBTft流氬弧400臺5電焊實訓64WSN逆變TGBTft流氬弧3.5臺5電焊實訓65P 埋弧焊設備ME-800 H臺2:電焊實訓:66氣焊設備套10電焊實訓6763空氣等離子切割機臺1電焊實訓68— 仿型氣割機40 n臺1:電焊實訓:69250二氧化碳氣體保護焊臺5電焊實訓70500逆變氣體保護焊臺5電焊實訓71:150電動式管子切割坡口機 [臺2:電焊實訓:72焊工工位個5r電焊實訓:73電焊鉗把200電焊實訓74r 電焊帽 [個100電焊實訓75皮革手套付200電焊實訓76焊機電纜16平米米300電焊實訓77焊機電纜50平米米500電焊實訓78配電系統套1:電焊實訓:79落地式砂輪機臺3電焊實訓第六章輔助設施與公用工程一、給排水工程（一）設計依據《建筑給水排水設計規范》GB50015-2003（2009年版）《室外給水設計規范》GB50013-20063?《室外排水設計規范》GB50014-2006《建筑設計防火規范》GB50016-2006有關專業提供的設計資料（二）給排水現狀本工程為某市職業技術學校校園西側機電一體化綜合實訓樓新建工程，學?，F已建成管徑DN150的生活給水管道，管徑DN150的消防給水管道，管徑d400的污水排水管道?？蓾M足本工程的給、排水和消防給水要求。（三）給水工程設計水源：水源由某市市政供水管網供給，校園內設有泵房，內設有效容積V=70m3水箱一座，LGR型清水泵2臺，單泵性能Q=24n3/h，H=60mN=7.5Kw設計用水量機械加工與焊接實訓室學生總人數按600人計，綜合實訓室學生總人數按300人計，時變化系數為1.8。生活用水量表用水單位數量最咼日用水定額最咼日用水量m/d使用時數h小時變化系數最大時用水量m/h機械加工與焊接實訓室學生600人40L/人2d24.0081.85.40綜合實訓室學生300人40L/人2d12.0081.82.70實訓室淋浴用水100人40L/人2次4.0081.80.90未預見水量6.001.35合計46.0010.35給水水壓新建綜合實訓室為三層，則進戶管要求水壓根據層高及衛生器具最低工作壓力估算為22米水柱；新建機械加工與焊接實訓室為一層，則進戶管要求水壓根據層高及衛生器具最低工作壓力估算為 12米水柱。給水水質水質應符合中華人民共和國國標《生活飲用水衛生標準》GB5749-2006室外及室內生活給水系統（1） 室外生活給水系統校區現有獨立的室外生活給水管道系統，由市政給水管接一個給水入口，通過泵房進行二次加壓供水。泵房內設有效容積V=70m3水箱一座，LGR型清水泵2臺，單泵性能Q=24n?/h，H=60rpN=7.5Kw現有室外給水管道枝狀布置，管材為鋼管，管徑為DN150從校區現有室外生活給水管道上引一條DN100的管道，為綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室供水，管材采用 UPVC塑料管，直埋敷設。（2） 室內生活給水系統新建綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室內生活給水系統， 生活給水管道采用下行上給式，枝狀布置，管材采用 PP-R給水塑料管，熱熔連接，管徑為DN100-DN150消防給水系統說明詳見第九章消防給水專篇中的有關內容熱水系統機械加工與焊接實訓室淋浴用熱水由 5臺電熱水器供應。開水供應開水用水量為2L/人2d，日用水量為1.80m3。由電熱開水器供應。（四）排水工程設計污水量污水量按給水量的85%計，為39.10mB/d。其排水水質為生活污水和少量的實驗廢水，無有毒廢水，經化糞池處理，對整個水質沒有影響，可直接排入排水管道。室外及室內排水系統（1） 室外排水系統新建管徑d300的室外排水管道，收集綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室排出的污水，室外排水管道采用HDPE室外埋地排水塑料管，接入化糞池，污水經化糞池沉淀后排入學?，F有的污水排水管道。本工程新建一座有效容積V=50r3的化糞池，為新建建筑服務。選用國家標準圖03S702鋼筋混凝土化糞池，外形尺寸L3B3H=9.0033.1034.80m。（2） 室內排水系統新建綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室設置室內排水管道， 收集

各配水點排出的污水排至室外排水管道。室內排水管道采用 upvC非水塑料管，管徑為DN15O-DN50粘接。（五）主要材料設備表供熱工程供熱工程主要材料設備表序號名稱規格單位數量備注1室外生活給水管道DN100m200UPV（管2室外消防給水管道DN150m300焊接鋼管3室外消防給水管道DN100m10焊接鋼管4給水閥門井①1600座2磚砌5室外地下式消火栓①1200座2磚砌6室外排水管道d300m220HDPEt7污水檢查井①1000座8鋼筋混凝土8化糞池V=50rm座1鋼筋混凝土9電熱水器臺5（一）設計依據《采暖通風與空氣調節設計規范》（GB50019-2003《城市熱力網設計規范》（CJJ34-2002）《城鎮直埋供熱管道工程技術規程》《建筑設計防火規范》（（GB50016-2006））（二）室內外設計計算參數室外計算參數冬季采暖室外計算溫度：-26oC冬季通風室外計算溫度：-20oCTOC\o"1-5"\h\z夏季通風室外計算溫度： 26oC冬季室外主導風向： W冬季采暖天數： 181 天2.室內設計計算參數:房間名稱室內設計溫度房間名稱室內設計溫度門衛室 「18C衛生間16C實訓室18C門廳16C庫房16C樓梯間16C辦公室18C淋浴間24r車間16C（三）設計范圍熱源設計方案建筑物采暖通風設計室外熱力網設計（四）熱源設計方案建筑物熱負荷統計表名稱建筑面積n2綜合熱指標W/n2米暖熱負荷kW機械加工與焊接實訓室291665190綜合實訓室216455119合計5080309新增建筑熱負荷為309KV，學?，F有換熱站可以滿足項目建成后實訓基地的供暖需求。（五） 米暖通風設計方案1、 米暖設計本工程采暖熱源來自校區換熱站，采暖熱煤為85/60C熱水。本工程采暖系統采用上供下回單管順流同程式系統。散熱器采用輻射對流鑄鐵散熱器，本工程的采暖管道均采用焊接鋼管。DNC32mm為絲扣連接,DN>32mm為焊接。散熱器和管道在刷油前必須將表面鐵銹、污物、毛刺等除凈。明裝的管道、管件和散熱器表面均刷紅丹一遍 ，刷銀粉兩遍，暗裝管道及支架刷紅丹兩遍。2、 通風設計為保證房間內的空氣質量，機械加工與焊接實訓室設置機械送排風裝置，均采用軸流風機通風，換氣次數為5-6次/h。（六） 廠區熱網本工程采暖熱煤為85/60C熱水，由校區換熱站供給。廠區供熱管

線采用直埋，選用預制保溫管，保溫材料選用聚胺酯發泡 S=50mm外保護層為高密度聚乙烯塑料管。管道連接采用焊接，管道與閥門等需要拆卸的附件連接時，采用法蘭連接。在建筑物入口處設檢查井，檢查井內設置閥門及流量控制裝置。廠區工程1預制聚氨脂泡沫保溫管DN100m2502預制聚氨脂泡沫保溫管DN80m1303預制聚氨脂泡沫保溫管DN25m154入戶熱計量裝置套2三、電氣工程（一）設計依據相關專業提供的供電要求《民用建筑電氣設計規范》JGJ16-2008《通用用電設備配電設計規范》GB50055-93《建筑物防雷設計規范》GB50057-94（2000版）《供配電系統設計規范》GB50052-2009《低壓配電設計