集四海高校，易交流成長集四海高校，易交流成長易班結項報告集四海高校，易交流成長集四海高校，易交流成長目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、項目開展設計 1（一）項目內容 1（二）項目思路 1（三）項目流程 1\o"CurrentDocument"二、活動開展情況 3\o"CurrentDocument"三、依托易班開展活動的形式和情況 3\o"CurrentDocument"（一）融入易班元素、突出易班特色，在易班網平臺開展活動的類型 3\o"CurrentDocument"（二）使用輕應用快搭平臺的功能 5\o"CurrentDocument"四、活動完成效果匯報 6（一）項目成果 6\o"CurrentDocument"（二）存在的問題與不足 7（三）獲得的經驗與建議意見 9\o"CurrentDocument"結束語 9\o"CurrentDocument"附錄一：訪談記錄 10集四海高校，易交流成長集四海高校，易交流成長一、項目開展設計.項目內容本報告以易班建設現狀為切入點，以全國高校為主要研究對象，加之對全國高校學生進行聯系交流，對易班在全國高校的使用情況進行分析整合，根據當前易班建設存在的不足和發展空間，提出如何更好地實現易班在全國各高校的推廣普及，推進全國高校通過易班互動交流，加強聯系，增進友誼。并鼓勵大學生使用易班，用好易班，從易班中受益，也為易班建設做貢獻。進一步實現對于易班這一思想文化陣地的更好建設管理，推進高校思想政治工作改革創新。共創大學生，各高校及易班共同進步發展的新景象。.項目思路(1)現狀：易班建設情況(2)確定專題內容和開展形式(3)分析與研究：根據項目開展過程中發現的問題，對易班存在的不足和發展空間進行分析研究。(4)意見和建議：完成推進易班成為全國各高校建立聯系，互動交流的網絡平臺的建議方案。.項目流程第一階段(2017年3月)①易班投票，確定專題數目，內容和完成時間②設立八小組，確定組長和組員第二階段(2017年3月-7月)①各小組組長確定組員任務，按時間開展專題研究②在易班發布話題，上傳文件和照片③發布到微信公眾號，分享到朋友圈，QQ空間進行推廣

集四海高校，易交流成長第三階段（2017年8月）完成推進易班成為全國各高校建立聯系，互動交流的網絡平臺的建議方案。第四階段（2017年8月-9月）①整理項目活動中獲取的資料，對所有資源進行有效系統的評析，并總結完善。②完成結項報告。圖片1圖片2陶，現在貓們班圾在做一個“案四陽高根,翳交流成性”的項目，巖加他交流一下加們學校的恃色專業好的北京推由大學特色專業應濡和信息之弊的有關里圖片3圖片4

圖片1圖片2陶，現在貓們班圾在做一個“案四陽高根,翳交流成性”的項目，巖加他交流一下加們學校的恃色專業好的北京推由大學特色專業應濡和信息之弊的有關里圖片3圖片4集四海高校，易交流成長集四海高校，易交流成長圖片說明：1:易班投票評論2：同學使用手機易班3:同學與北京郵電大學學生交流4：易班投票選定專題二、活動開展情況2017年3月-11月，歷時8個月，中文1515班同學分為八小組，完成了“特色專業，城市旅游”“餐飲食堂，圖書館”“運動會，文化活動”“校訓，校歌，校徽”“知名校友，附屬學院”“心理咨詢，畢業典禮”“海外教育，研究生教育”“師資力量，教學建設”八個專題的任務，與微信公眾平臺相結合。微信公眾號推廣“集四海高校，易交流成長”項目照并就調查研究，互動交流的成果與實施過程中發現的問題，所得的經驗，所想的方法完成了一份如何推進易班成為全國各高校建立聯系，互動交流的網絡平臺的建議方案。微信公眾號推廣“集四海高校，易交流成長”項目照圖片來源：集大文院中文1515班微信公眾號三、依托易班開展活動的形式和情況.融入易班元素、突出易班特色，在易班網平臺開展活動的類型①運用易班發話題功能，中文1515班八個小組進行了各自完成的專題展示，并通過點贊，于評論區互動交流等形式。實現了資源共享。-4-

集四海高校，易交流成長易班點贊照易班評論照圖片來源：易班集大文院中文1515班群圖片來源：易班集大文院中文1515班群集四海高校，易交流成長易班點贊照易班評論照圖片來源：易班集大文院中文1515班群圖片來源：易班集大文院中文1515班群Fi&M.Q?■Fi&M.Q?■，t￡85SS25.?sinhffflj-arn-e圖片來源：易班集大文院中文1515班-4-

集四海高校，易交流成長③運用易班群資料庫功能，易班班長上傳八個組活動開展的報告，照片。保存了資料，便于今后更多活動開展的借鑒。易班資料庫照圖片來源：易班集大文院中文今后更多活動開展的借鑒。易班資料庫照圖片來源：易班集大文院中文1515班班的關注。班的關注。④運用易班發動態、寫博文功能，實現個人信息庫的豐富完善，吸引更多學生，群體對于易易班個人動態照圖片來源：易班集大文院中文1515班夏天然⑤通過易班平臺，促進了與全國各地各高校同學的互動交流，資源共享，開闊了個人眼界，推動了易班的建設發展。.使用輕應用快搭平臺的功能創建了易班輕應用快搭平臺，使用平臺功能，如晉級賽，新模塊，簽名墻等，建設推廣易班。集四海高校，易交流成長四、活動完成效果匯報1.項目成果：2017年3月-11月，歷時8個月，通過“特色專業，城市旅游”“餐飲食堂，圖書館”“運動會，文化活動”“校訓，校歌，校徽”“知名校友，附屬學院”“心理咨詢，畢業典禮”“海外教育，研究生教育”“師資力量，教學建設”八個專題，將班級同學與全國各地各高校學生聯系，實現了易班在全國各高校的推廣普及，推進了全國高校通過易班互動交流，加強了聯系，增進了友誼，鼓勵促進了大學生使用易班，用好易班，從易班中受益，也為易班建設做出了貢獻。進一步實現了對于易班這一思想文化陣地的更好建設管理，推進了高校思想政治工作改革創新。打造了共創大學生，各高校及易班共同進步發展的新景象。具體數據表:發布帖子16個話題“特色專業，城市旅游”“餐飲食堂，圖書館”“運動會，文化活動”“校訓，校歌，校徽”“知名校友，附屬學院”“心理咨詢，畢業典禮”“海外教育，研究生教育”“師資力量，教學建設”輕應用輕應用快搭平臺：晉級賽，新模塊，簽名墻訪問量722評論量81轉發量16點贊量44參與度774集四海高校，易交流成長中文1515班集四海高校「易共同成長易班立項(1.1)I中文1515班集四海高校廠舞共同成長易班立項(1,1)is目而介I易班話題照圖片來源：易班集大文院中文1515班郵I郵I， 包令到庫丁，安享， 新建立I治IM下舞 乩尾面「二聶丘訪問眄謗三席Sw￡圖片國煙』音于*1家庭組?計苴機LBOOTCAMP(C;.皿MacintoshHD(易班資料存檔

圖片來源：集大文院中文1515班易班班長.存在的問題與不足在易班活動開展的過程中，通過調查采訪，我們發現了易班存在的問題與不足，見下表:

集四海高校，易交流成長易班存在的問題與不足調查,為普及全國高校，只有部分高校對其重視并重點建設■應用單一，板塊少，缺乏吸引力■網絡平臺卡頓，不流暢，使用感低■部分高校強制學生使用易班，易產生抵觸情緒,互動交流少，局限性大■不貼近學習，工作和生活，沒有使用的必要總結來說：①易班未普及推廣到全國所有高校，存在涉及面不廣，建設差距大的情況②易班功能應用較少較單一，沒有新穎的形式，創新發展力度不夠，不吸引學生持續保持關注③網絡平臺使用有卡頓情況，不流暢迅速，降低了使用感和使用率④易班未如QQ，微信成為學生日常互動交流的平臺，大部分高校學生只是為了完成任務，達成指標而被強制使用易班，易產生抵觸情緒⑤各高校互動交流不足，僅限于本班本年級本學院本學校本地區進行共享，局限性大⑥易班功用不貼近學生學習，工作和生活，不對應滿足學生切實需要，大部分學生認為沒有使用易班的必要集四海高校，易交流成長易班網logo圖片來源：易班網.獲得的經驗與意見建議①學生與小初高學校中結交的朋友，分布于全國各地各高校，依托之間的聯系，獲取共享高校資訊，推廣易班的受眾面，豐富易班的內容，共享易班的建設方法②旅游為當今大學生休閑娛樂，增長見聞的方式，可通過全國高校所在地的旅游攻略分享，互動交流，結伴探索，依托易班為主流平臺，鼓勵促進更多高校學生使用易班③易班功能應用應與時俱進，不斷創新發展，如開拓視頻共享，群聊，興趣一致者推薦等功能，吸引學生使用易班④易班應與各高校教務處，學生處等部門具體合作，創設更貼近學生學習，工作和生活，滿足學生切實需要的板塊，促進學生使用易班⑤引進更優秀，技術水平高，認真負責的員工，解決易班使用卡頓，刷新空白的網絡問題，提高使用感和使用率結束語在互聯網蓬勃發展的大環境下，易班作為高校網絡宣傳建設與大學生交流互動的主流平臺，具有較高的使用價值和重大深遠的意義。易班應不斷挖掘和延續自身優勢，尋找和改進存在的不足，以更適應社會需求和滿足大眾需要的姿態，迎接易班新的明天。集四海高校，易交流成長附件一：訪談記錄夏天然（集美大學學生，集大文院中文1515班易班班長，宣傳委員）：我認為易班存在參與度不高，積極性不強的問題，易班應該不斷進步，開創更多