中職學生個人職業生涯規劃_第1頁
中職學生個人職業生涯規劃_第2頁
中職學生個人職業生涯規劃_第3頁
中職學生個人職業生涯規劃_第4頁
中職學生個人職業生涯規劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

中職學生個人職業生涯規劃中職學生職業規劃范文篇1如今這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一把利器。對于每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必造成時間和精力的浪費。作為當代的中職學生,假設是一臉茫然的踏入這個競爭劇烈的社會,怎能讓自己擁有一席之地呢所以,我為自己擬定了一份職業生涯規劃。有目標才會有方向和動力。所謂知己知彼,百戰不殆,認清自己的現狀的根底上,認真規劃一下自己的職業生涯。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的根底上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。既要弄清楚我想干什么、我能干什么、我應該干什么,在眾多的的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就正確評價自己。一自我評價1、個人性格:即由外向的一面,又有內向的一面。積極參加活動,內向的時候可以讓別人忽略我。2、個人興趣:喜歡踢足球、打乒乓球和網球,喜歡上網和一個人散步等。3、個人特長:有鍥而不舍的精神、虛心求學的勇氣、有錯必改的正氣。4、個人志向:我想當一名出色的影視剪輯師。雖然說社會上的工種有幾千多種、形形色色的,但我是喜歡這個職業,雖然他比不上在臺前的演員風光,但他也是可敬的,因為影視剪輯師能讓我們看的的片子更好看。二對專業的認識2、工作內容:參與與導演有關的創作活動,為后期的剪輯制定方案;通過攝制鏡頭的編剪、組接,實現導演的創作意圖和藝術構思;進行影視片的音樂、對白,音響磁帶的套剪及混錄;運用純熟的剪輯技術,針對產品特性進行剪輯包裝創意,完成節目編輯和成片出庫。3、專業課程:數字圖像、攝影、劇作、分鏡頭臺本、視聽語言、MAYA。4、就業方向:在電視臺、電影制作公司、廣告公司、影視公司、教育機構、雜志社、出版社、網絡媒體、相關院校及科研單位、創立個人工作室,任欄目包裝師、影像合成師、視頻制作師、剪輯師等。三對就業環境的分析隨著人們的生活質量的急劇上升,對精神世界的要求也會大大提升。影視產業已經成為開展潛力巨大的智力密集型、勞動密集型、科技密集型和資金密集型的朝陽文化產業,具有當今知識經濟的全部特征,并具有完整的產業鏈,在文化產業中處于龍頭地位。在國外興旺國家,尤其是美國、日本、韓國及歐洲等國家和地區,動漫產業已經成為重要的支柱產業。美國是當今世界上最大的動畫生產和影視產品輸出國,包括影視業的文化產業早已名列6大支柱產業之一。相比國外動漫產業大國,中國動漫產業的綜合開展水平整體落后。僅從中國動漫市場的占有率來看,中國自己或合資(包括港臺地區)的原創動漫作品僅占中國動漫市場的10%。而日本動漫產品卻占據了中國動漫市場約60%的份額,歐美動漫產品占據了約30%。近年來,國家對開展動漫產業給予了前所未有的高度重視,已建立了一批動漫游戲產業開展基地,財政部專門設立了高達30億元人民幣的動漫產業開展專項資金,支持優秀動漫原創產品的創作生產、動漫素材庫建設、動漫人才培養、建立動漫公共技術效勞體系以及推動形成成熟的動漫產業鏈。同時,政府為創立我國原創動漫品牌和培育動漫制作人才,精心營造出了良好的政策環境,我國動漫業近年來的開展步伐之快令人印象深刻。隨著數碼技術的不斷開展創新和信息傳遞方式的多元化,現在動畫的應用領域正日益拓寬,已呈現出泛動畫現象。動漫技術除了應用在二維藝術動畫、三維計算機動畫、網絡動畫、四度立體全息影視動畫等動畫藝術形式外,還逐漸擴大應用到了其他不同行業及領域之中,如游戲、Flah動畫彩頁、網絡多媒體、影視廣告、電視節目制作、科技成果演示、教學課件、模型玩具、虛擬漫游、醫療造像、軍事、制造業、娛樂休閑等。四我的目標沒有目標的人生,就像無人駕駛的帆船一樣,漫無目的的隨風漂蕩。必須首先自己想干什么,然后才能到達自己的目標。明確目標是成功的根底,所以樹立一個目標很重要。1、近期目標:視頻專業的相關學科,我都要認真學習。同時,我要利用課余時間閱讀大量課外知識,這樣才能擴充自己的知識面,開闊自己的視野。2、中期目標:我要考取英語過級證書,計算機證書,參加各種能提高自己能力的活動,同時積累社會經驗。3、遠期目標:在工作中積累社會經驗,增長自己在課本上無法學到的實踐知識,結合理論知識進行自我創新。在工作至于繼續深造。五結束社會是不斷變化的,事情也是不斷變化的,但是我還是會一直朝著自己的理想前進,即使道路是曲折的、滋味是苦澀的,我也不會放棄。我會定時給自己作出評價,按實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。中職學生職業規劃篇2近年來,中職畢業生的高就業率一直是社會關注的熱點,但其就業的穩定性、就業質量不高也是不爭的事實。究其原因,主要是中職生在專業選擇、就業定位和未來開展等方面普遍存在著較大的盲目性,很多學生對自己的未來職業缺少規劃,不知道將來該做什么,要做什么。由此可見,做好職業生涯規劃是十分重要的。那么,中職畢業生該如何做好自己的職業生涯規劃呢本人認為應該把握以下幾個方面的要點:一、全面了解自我。在職業生涯規劃的過程中,中職學生應該從職業需要的角度去分析自我,明確自己適合干什么,能干什么,只有在認識了自我個性、自身條件的情況下,才能對自己有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運發動,即使彈跳力好也于事無補,而個子太高的人當舉重運發動一定會吃虧。在分析自我的過程中,既不可高估自己,覺得自己有多么的了不起,又不能妄自菲薄,覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認識自身條件,了解自己的優勢和缺乏,這樣才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場,規劃好自己的職業生涯。在了解自身條件的根底上,中職生還應該了解自己所處的環境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區,提供個人開展的時機是不同的。如,有的學生家庭條件好,自己畢業后想繼續深造,他可以按照自己想法去做。有的學生家庭比較困難,可自己又想畢業后繼續升學,繼續上學是不允許的了。那么在規劃職業時,可以先選擇就業,后再去學習,也可以一邊就業,一邊求學,完成自己繼續學習的愿望。總之,充分認識自己,對將來的職業選擇和傾向起著至關重要的作用。二、確定職業目標。中職生在完成了認識自我后,接下來的任務就是給自己一個合理的定位確定職業目標。只有確定了職業目標,你才能理性地去選擇職業。當前中職生中存在著這樣一些心理,他們認為找工作是學校和家長的事,覺得中職生找不到什么好工作,因而,學校推薦的工作即使不滿意也只能接受。在這種心態的支配下,職業目標怎能去確定呢那么怎樣確定自己的職業目標呢職業目標確實定,既不能定得太高,太高了,工作找不到;也不能定得太低,太低,又覺得無法展現自己的能力。確定職業目標要看社會經濟開展的實際需要,個人所處的就業環境,看這個職業對從業者素質的要求。因此,中職生要知道國家經濟開展的大趨勢,了解本地區的經濟特色和未來開展趨勢,盡可能利用區域的經濟開展機遇,了解市場需要什么人才、當地有什么資源可以利用、哪些人際關系資源有助于實現職業理想等,必須做好準備,待機而動。只有知己全面了解自我,知彼了解就業環境和職業需求,才能選擇目標,確定目標。三、規劃開展目標。職業理想既應該有遠期的目標,也應該有近期的具體目標。列寧說過:要向大的目標走去,就得從小的目標開始。遠期的目標,不可能一揮而就,需要努力攀登一個個的階梯,才能到達理想的頂峰。因此,職業生涯規劃中要有一個個具體的階段目標。對于中職生來說,除了科學合理地規劃職業生涯開展的遠期目標外,更應該關注階段性目標。古人說:千里之行,始于足下,只有從具體的一個個階段目標出發,才能一步一個腳印地前進。因此,制定階段目標時需要注意以下幾點:1、目標必須是跳一跳才能獲得。跳一跳,即必須為之付出努力、必須為之拼搏,不是輕而易舉能到達的。中職生在制定階段目標時,不能把目標定得太高,太高了,經過努力拼搏完成不了,就會有挫敗感,容易產生悲觀情緒,失去信心,從而放棄目標。階段目標也不能定得太低,太低了,目標是容易到達,可太容易得到的東西就不會珍惜,也不知道珍惜。因此,中職生在制定階段目標時,要從跳一跳就能到達目標開始。2、目標要切合實際。階段目標通過努力能到達,可望又可及,不能脫離自身條件,不能脫離社會現實。天上的彩虹很美,如果讓我們把它摘下來,這是不可能實現的。制定階段目標,不能把某種不切實際的欲望當作要付諸行動的目標。否那么,這樣的目標必定指向失敗。中職生在制定階段目標時,要根據階段目標對職業能力、思想品質、日常行為習慣等方面的要求,制定與自身興趣、性格、能力等個性特點相匹配的目標。脫離自身條件,脫離社會現實的目標是不可能到達的。3、目標要具體、明確。階段目標要十分具體,不僅要說明需完成的任務、所能到達的狀態,還要列出措施,并保證措施明確、得當、有可操作性,切忌空洞、不著邊際。中職生在制定階段目標時,要有比較明確的時限,或者35年,或者12年,如果沒有具體明確的要求,就等于沒有目標。只有具體、明確并有時限的目標才具有行動指導,才會有鼓勵的價值。階段目標是實現職業理想的重要保證,而各階段目標之間的關系應該是階梯形的,前一個目標是后一個目標的根底,后一個目標是前一個目標的方向,所有的階段目標都指向遠期目標。四、不斷調整目標。要使職業生涯規劃行之有效,就應該對職業生涯規劃的具體內容和方案的實施情況進行定期檢查,及時發現各種情況的變化,不斷地進行自我反省,從而修正職業生涯目標,改進職業生涯策略,更好地實現自己的職業理想。中職生要實現自己的職業理想,在進行職業生涯規劃時,必須與時俱進,在不斷學習提高的同時,還要根據職業開展的動態,適當調整職業開展方向。三百六十行,行行出狀元,只要有科學合理、合身的職業生涯規劃,相信中職生也一定能獲得成功。中職學生職業規劃篇3每個青年人都想成就一番事業,然而成功者是少數,多數人不能如愿。是這些人沒有努力沒有奮斗不是。不少人兢兢業業,辛辛苦苦干了一輩子,卻一事無成,為什么呢因為人生事業的開展需要技術與方法。社會在進步,人才濟濟,我們又該何去何從呢現實生活中,本科生輸給中職生的例子不是沒有,一位招聘經理曾說過:很多時候,學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的。可見,中職生不斷武裝自己,增加實踐經驗才是正道,是金子總會發光的。所以現在的我們中專生,不應該氣餒,從現在開始我們為自己的人生道路規劃、設計一下,從而走向成功!自我認知根據自身的了解自己在學習上還存在問題,雖然能不斷更新自己的知識,能很快接受新事務;但是學習上不夠細心,導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心,粗心可是做財務一大忌,因此一定要在今后的學習,生活以及工作中不斷改善。生活工作上,自己適應能力還不錯,主要是因為自己性格比較開朗、為人老實、樸實、踏實,這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力,職業操守高,所以在工作上可以很快翻開局面。環境評估家庭:由于父親初中畢業,很早就和別人一起做生意,受父親的影響我的心中也萌發了長大后一定要去做生意的想法。媽媽那么大局部留在家里照顧家里的日常起居,但家里人對我的教育很重視,不在乎我在學習方面花了多少,不管在什么情況下都支持我學習,盡他們所能為我創造更好的學習環境,他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事,他們只希望我過的好好的,而后留在他們身邊,我要感謝我的爸爸媽媽,以后我要好好的陪陪他們。學校:說實話,我所就讀的是一所普通專科院校,但學校的教學設備很齊全,對于學生來說這無疑是一個很有力的條件,學校的環境也很好,我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的,學校給的只是一個學習環境,一個學習平臺,我在學校的專業學習,大多是通過自己學習掌握的,老師給的大多是引導,更多的是指點,在時實踐經驗方面,學校給我們的確實很有限,所以我們也應該多參加社會實踐。社會:社會上現在經濟不景氣,許多大學生畢業后找不到工作。我生活在太原這個人口眾多的城市,找工作更是難上加難。所以,作為一個中職生,應該意識到競爭的劇烈,不要好高騖遠,應該時刻提高自身綜合能力,加強技術能力,具備良好的社會適應能力。職業環境:對于會計這個行業,我認為社會對它的需求量愈來愈大。在我看來,會計這個行業永遠是無量前途的,人們需要他并依賴它,生活中不可能缺少它,所以,我選擇會計這個行業,是我經過深思熟慮的,我相信它能使我在社會上立足。職業興趣:人的一生中,理想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始,我就擁有了許多理想,但小時候的離奇夢想,又怎能搬到現實當中來,所以,經過深思熟慮后,我下了決心,選定了一個明確的目標會計師。供需見面會:每年六月學校都有提供。增強自身能力,才能在這殘酷的社會中占據一席之地,實現自己的理想。職業目標與路線1、職業定位:白領、中級會計師、財務總監2、職業開展路線:出納邊工作邊學習外企的會計師或財務管理人員3、畢業十年后成為一名優秀的中級會計師措施的制定第一階段成長階段要充分把握在校短暫的2年時間,掌握必須的專業知識和技能。成功屬于有準備的人,在慢慢適應學習生活環境的過程中,首先,在一年級,從被動轉向主動,成為自己未來的主人。打牢地基,觀念上將要我學變為我要學,腳踏實地學好根底課程,特別是英語。在大規劃下要做小方案,堅持每天記英語單詞、練習口語,并從第一年開始就堅決不移地學下第二階段探索階段在這個階段,工作變動比較頻繁。我要根據自身的情況,把握時機,適當地變換自己的工作環境,找到一份適合自己的工作。與此同時,在變動后要盡快適應工作。還有,針對如今的社會上缺乏高級財務人員,要在工作之余,爭取取得cpa或acca等高級財務資格證書,為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充滿各種學位和資格證書的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論