2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（）A．種群基因頻率的改變 B．生物個(gè)體發(fā)生基因突變C．生物有利的變異積累 D．種群基因型頻率的改變2．下列實(shí)例中不能體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是()A．精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵 B．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原C．血液中紅細(xì)胞的流動(dòng) D．漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程3．某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，逐漸形成植被茂盛、風(fēng)景優(yōu)美的島嶼，成為旅游勝地后環(huán)境發(fā)生了改變，下列敘述不正確的是A．次生演替的速度比初生演替的速度快B．初生演替發(fā)生在海底火山噴發(fā)形成島嶼后C．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化D．海島旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行4．2009年3月甲型H1N1病毒在西班牙被發(fā)現(xiàn)，到6月底已在全球七十多個(gè)國(guó)家2萬(wàn)多人感染。下列有關(guān)甲型H1N1的表述中，不合理的是()A．甲型H1N1病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖B．組成甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸C．在甲型H1N1病毒內(nèi)能夠發(fā)生以RNA為模板合成DNA的過(guò)程D．甲型H1N1病毒的侵入會(huì)導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)致病5．關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B．傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖C．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸破 D．小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱6．亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁（U與A配對(duì)），A轉(zhuǎn)變?yōu)镮（I為次黃嘌呤，與C配對(duì)）。下列表述正確的是A．泡菜腌制時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量越多B．亞硝酸鹽導(dǎo)致基因突變的原因是在基因中插入堿基對(duì)C．亞硝酸鹽能通過(guò)促使基因突變而導(dǎo)致細(xì)胞癌變D．食物中具有適量的亞硝酸鹽可為人提供氮源營(yíng)養(yǎng)，因而有利于健康二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）北溫帶某湖泊生活著藻類(lèi)、劃蝽、鯰魚(yú)、青蛙等生物，捕食關(guān)系如下圖所示，其中箭頭方向均從被捕食者指向捕食者。請(qǐng)回答：（1）若用食物網(wǎng)表示圖中生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，則該食物網(wǎng)有_____________條食物鏈。（2）湖泊中全部生物共同構(gòu)成了__________________。冬、夏季節(jié)相比，該湖泊_________季斜溫層溫度變化較大。（3）排入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。（4）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)_________，輪蟲(chóng)數(shù)量_________。8．（10分）仔細(xì)觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:（1）上述各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是___________。甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有______。①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流⑤細(xì)胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有___________(寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。9．（10分）如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：（1）步驟①是_____________，最常用的方法是__________。（2）步驟②采用的化學(xué)試劑是__________（中文名稱(chēng)），目的是________________。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是__________，其中步驟⑤是________過(guò)程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于_____________________________________________________________。（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？________。為什么？__________________________。10．（10分）某女性患有輸卵管阻塞，該夫婦借助“試管嬰兒”技術(shù)，一次生殖過(guò)程中生出兩個(gè)孩子，如圖所示。請(qǐng)分析回答：（1）過(guò)程X若想順利進(jìn)行，首先來(lái)自父方的精子要進(jìn)行________。（2）若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒，需要用到的技術(shù)手段是胚胎分割，操作過(guò)程中需要將________________________________。（3）________(生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō)，該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是________________。（4）2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。①由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射_________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。②三親嬰兒的染色體來(lái)自于___________________（填細(xì)胞名稱(chēng)），這種生殖方式屬于______（有性/無(wú)性）生殖。③三親嬰兒的培育技術(shù)______（能/不能）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。11．（15分）現(xiàn)有一未受人類(lèi)干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個(gè)體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示魚(yú)的年齡大于等于1、小于2，其他以類(lèi)類(lèi)推。回答下列問(wèn)題：（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類(lèi)型，分別。研究表明：該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為，由此可推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是。（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【答案解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；④隔離導(dǎo)致物種形成。綜上所述，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

?故選A。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種。新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離。2、C【答案解析】試題分析:精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性；漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程，離不開(kāi)囊泡包裹，囊泡膜可以和細(xì)胞膜發(fā)生融合從而釋放抗體，同樣也體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性；血液中紅細(xì)胞的流動(dòng)體現(xiàn)了血液的運(yùn)輸功能。考點(diǎn)：本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。意在考查考生的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析、綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理，并做出合理判斷的能力。3、C【答案解析】

群落的演替分為初生演替和次生演替，次生演替的速度比初生演替快。【題目詳解】A.次生演替的速度比初生演替的速度快，A正確；B.由題意知，該島嶼由海底火山噴發(fā)形成，所以后來(lái)出現(xiàn)的植被應(yīng)該是漫長(zhǎng)的初生演替的結(jié)果，B正確；C.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，由于自然環(huán)境的變化、人類(lèi)活動(dòng)的影響，群落內(nèi)物種組成也會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；D.由于人為的作用可使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行，D正確。故選C。【答案點(diǎn)睛】本題考查群落結(jié)構(gòu)和演替的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【答案解析】

本題考查生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，考查對(duì)病毒結(jié)構(gòu)、增殖特點(diǎn)的理解。解答此題，可在明確甲型H1N1病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)為RNA的基礎(chǔ)上，判斷其繁殖特點(diǎn)和遺傳信息傳遞過(guò)程。【題目詳解】病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，才能完成遺傳信息的傳遞過(guò)程，但不屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，不會(huì)發(fā)生以RNA為模板合成DNA的過(guò)程，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；組成甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，其基本單位是核糖核苷酸，B項(xiàng)正確；甲型H1N1病毒侵染人的上呼吸道細(xì)胞，導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)致病，D項(xiàng)正確。【答案點(diǎn)睛】病毒知識(shí)綜合：5、C【答案解析】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題意分析可知：A.種子風(fēng)干脫水后，因缺少自由水，其呼吸強(qiáng)度減弱。故不正確。B.傷風(fēng)桿菌是厭氧性細(xì)菌，因此在有氧條件下代謝緩慢，不能大量繁殖。故不正確。C.土壤淹水可導(dǎo)致根系缺氧，細(xì)胞發(fā)生無(wú)氧呼吸。故正確。D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中，代謝逐漸旺盛，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)。故不正確。6、C【答案解析】

根據(jù)題意，亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后C轉(zhuǎn)變?yōu)閁（U與A配對(duì)），A轉(zhuǎn)變?yōu)镮（I為次黃嘌呤，與C配對(duì)），據(jù)此可知，亞硝酸鹽可導(dǎo)致DNA中的堿基發(fā)生替換，據(jù)此分析。【題目詳解】A.泡菜腌制時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，隨著發(fā)酵進(jìn)行，亞硝酸鹽含量先逐漸增加，后又逐漸降低，A錯(cuò)誤；B.根據(jù)題意可知，亞硝酸鹽導(dǎo)致基因突變的原因是在基因中堿基對(duì)發(fā)生替換，B錯(cuò)誤；C.亞硝酸鹽會(huì)導(dǎo)致堿基對(duì)發(fā)生替換，引起基因突變，從而導(dǎo)致細(xì)胞癌變，C正確；D.亞硝酸鹽具有一定的毒性，食物中亞硝酸鹽的含量有嚴(yán)格的限制，D錯(cuò)誤。二、綜合題：本大題共4小題7、9（生物）群落夏自我調(diào)節(jié)（自動(dòng)調(diào)節(jié)，自凈）減少增加【答案解析】

圖中存在的食物鏈有：藻類(lèi)→鯰魚(yú)，藻類(lèi)→水蚤→鯰魚(yú)，藻類(lèi)→水蚤→劃蝽→鯰魚(yú)，藻類(lèi)→水蚤→劃蝽→青蛙，藻類(lèi)→輪蟲(chóng)→水蚤→鯰魚(yú)，藻類(lèi)→輪蟲(chóng)→水蚤→劃蝽→鯰魚(yú)，藻類(lèi)→輪蟲(chóng)→水蚤→劃蝽→青蛙，藻類(lèi)→蚊子幼蟲(chóng)→劃蝽→鯰魚(yú)，藻類(lèi)→蚊子幼蟲(chóng)→劃蝽→青蛙，共9條食物鏈，據(jù)此分析。【題目詳解】（1）該食物網(wǎng)有9條食物鏈。（2）湖泊中全部生物共同構(gòu)成了群落；冬、夏季節(jié)相比，湖泊夏季斜溫層溫度變化較大。（3）由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，當(dāng)排入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞。（4）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)減少，輪蟲(chóng)數(shù)量增加。【答案點(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于食物鏈的條數(shù)容易數(shù)錯(cuò)。8、蛋白質(zhì)和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【答案解析】

甲具有細(xì)胞壁和大液泡，為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的成熟植物細(xì)胞；乙中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞；丙沒(méi)有核膜包圍得細(xì)胞核，為原核細(xì)胞，丁沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒。【題目詳解】（1）病毒結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單，含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分，圖示各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸。原核細(xì)胞唯一的細(xì)胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細(xì)胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進(jìn)行光合作用；成熟細(xì)胞不再分裂和分化，但一定可以進(jìn)行②細(xì)胞呼吸和④信息交流，從而使細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行。（3）植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細(xì)胞，則圖中甲細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。（4）植物有絲分裂過(guò)程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現(xiàn)，在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性的消失和出現(xiàn)。（5）孟德?tīng)栠z傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。【答案點(diǎn)睛】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無(wú)核膜和核仁有核膜和核仁9、去除細(xì)胞壁酶解法聚乙二醇誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合植物組織培養(yǎng)再分化克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙不遵循只有在生物進(jìn)行有性生殖過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，而植物體細(xì)胞雜交育種不屬于有性生殖【答案解析】

分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中①表示去掉細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程。【題目詳解】（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法壁，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），其目的是誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合。（3）將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程，步驟⑤相當(dāng)于再分化過(guò)程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，以實(shí)現(xiàn)跨物種間基因交流。（5）只有在生物進(jìn)行有性生殖過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，而植物體細(xì)胞雜交育種不屬于有性生殖。【答案點(diǎn)睛】本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過(guò)程及意義，能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。10、精子獲能處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割胚胎移植桑椹胚期或囊胚期促性腺母親卵細(xì)胞和精子有性能【答案解析】

圖示中的過(guò)程X表示受精作用，過(guò)程Y表示第一次卵裂。三親嬰兒的培育過(guò)程圖顯示：母親卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與捐獻(xiàn)者去核卵母細(xì)胞重組而成的重組卵子，與父親產(chǎn)生的精子結(jié)合形成受精卵，該受精卵發(fā)育為三親嬰兒；可見(jiàn)，三親嬰兒的細(xì)胞核來(lái)自父親與母親，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自捐獻(xiàn)者。【題目詳解】(1)過(guò)程X表示受精作用，來(lái)自父方的精子要進(jìn)行獲能處理才具備受精能力。(2)胚胎分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。(3)轉(zhuǎn)基因、核移植、或體外受精等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植