第18頁共18頁初中美術教學工作方案模板集錦5篇初中美術教學工作方案篇1本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造才能是作為本學科重要的內容和目的。一、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結合素質教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導思想，進步美術學科的教學質量，以到達全面進步中學生的藝術素質和人文素養為目的。二、教學目的：1.創新精神培養目的〔1)初步理解創新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。(2)具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過討論各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。(3)逐步進步獨立考慮才能，可以對學習中產生的疑問大膽質疑并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的才能。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的才能。(4)初步具有在美術活動中進展富有新意的構思與設計，并運用新媒體、新手法進展造型表現的才能。(5)逐步養成形象思維才能，進步綜合思維程度。2.理論才能培養目的(1)初步掌握臨摹、寫生等根本造型技能和色彩、構圖、透視等根底知識，以及繪制圖案、進展平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。(4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以開展審美感知和獲取視覺信息。(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經歷完成任務。三、教學重點難點：充分認識美術學科在培養學生創新精神和理論才能方面不可替代的作用，實在發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目的來實現。四、主要教學原那么(一)全面性原那么(二)主體性原那么(三)理論性原那么(四)開展性原那么(五)民主性原那么(六)開放性原那么五、教學內容進度：初一：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課;初二：期中授完初級中學美術教科書下冊1——5課;期末5——8課。初三：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課;美術學科是中小學必修課程，是學校施行美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進展審美教育，使學生獲得美術根底知識和根本技能，促進學生的智力及身心和諧開展，培養學生美化社會生活的才能。面對21世紀的教育，美術學科對于培養學生審美文化素質，進步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探究求真務實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛，深化地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，特別是創新精神和理論才能培養的學科目的;要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面表達。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜合的美術教學;要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的開展，為培養學生創新精神和理論才能創設適宜的環境。總言之，我將本著作為一名榮耀人民老師的稱號為一切需要學習的學生效勞，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進步。初中美術教學工作方案篇2這學期美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下方案。美術學科是根底教育階段必修的藝術文化課程。它在施行以培養學生創新精神和理論才能為重點的素質教育中，承當著對學生進展審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培養和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的.情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造才能是作為本學科重要的內容和目的。一、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，進步美術學科的教學質量，以到達全面進步中學生的藝術素質和人文素養的目的。二、教學目的：1．創新精神培養目的1〕初步理解創新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。〔2〕具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過討論各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。〔3〕逐步進步獨立考慮才能，可以對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的才能。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的才能。〔4〕初步具有在美術活動中進展富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進展造型表現的才能。〔5〕逐步養成形象思維才能，進步綜合思維程度。2．理論才能培養目的〔1〕初步掌握臨摹、寫生等根本造型技能和色彩、構圖、透視等根底知識，以及繪制圖案、進展平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。〔2〕初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。〔3〕能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。〔4〕初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以開展審美感知和獲取視覺信息。〔5〕積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經歷完成任務。三、教學重點難點：充分認識美術學科在培養學生創新精神和理論才能方面不可替代的作用，實在發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目的來實現。四、主要教學原那么〔一〕全面性原那么〔二〕主體性原那么〔三〕理論性原那么〔四〕開展性原那么〔五〕民主性原那么〔六〕開放性原那么五、教學內容進度：初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課；初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課；期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課。美術學科是中小學必修課程，是學校施行美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進展審美教育，使學生獲得美術根底知識和根本技能，促進學生的智力及身心和諧開展，培養學生美化社會生活的才能。面對21世紀的教育，美術學科對于培養學生審美文化素質，進步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探究求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深化地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，特別是創新精神和理論才能培養的學科目的；要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面表達。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜合的大美術教學；要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的開展，為培養學生創新精神和理論才能創設適宜的環境。初中美術教學工作方案篇3一、學生現狀分析^p：針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所理解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所進步。因此在這根底上可以進展新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并根據各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。二、教學內容分析^p：〔1〕、課本分析^p本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元是這個古代雕塑和外國雕塑的比照，兩個主題內容，屬于欣賞課，;第二單是美術與環境;第三單元設計與生活；第四單元紅色記憶；第五單元傳統的魅力；第六單元主題籌劃；第七單元現代雕塑的欣賞。重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。〔2〕、單元分析^p第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現即繪畫創作課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識雕塑設計，書的封面設計和書劍的設計等。第四單元是版畫創作設計，運用學過的知識用版畫的繪畫變現手法表現出自己心中的記憶，要求每一個同學都要理解畫種的工具和材料的準備。第五單元是以手工設計為主題編織巧手，讓學生知道美術的廣泛性和豐富性。第六單元是主題籌劃，要就學生在學校生活中學會為學校的主題活動進展籌劃和設計。第七單元是古今中外雕塑的欣賞。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三、四單元為重難點，第四單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主。四、工作目的1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的根本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養熱愛生活的情感。4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。五、主要工作及措施1、全面開展學生的自主才能。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的程度有所的進步。2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡開展，互相促進。3、根據學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。4、進步學生對生活、自然以及美術作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學生們在理論中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學生對美的認知才能，培養學生的審美素質。六、工作安排本學期一共有十個主題內容，用16周來完本錢學期的美術教學內容，還有國慶其中各用一周，還有兩周就是期末復習和考試。分別是：一、課題：《空間藝術的出色創造》，2個課時二、課題：《現實與理想》兩課時2個課時三、課題：《綠來自我們的手》1個課時四、課題：《神態各異的人物形象》2個課時五、課題：《捏塑造型》2個課時六、課題：七、課題：八、課題：九、課題：十、課題：2個課時2個課時1個課時1個課時1個課時《書籍裝幀藝術》《紅色記憶》《傳統的魅力》《校園藝術節》《多彩多姿的現代雕塑》初中美術教學工作方案篇4新的學期又開場了。在學校和教誨處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能程度程度不一，九年級又面臨中考，三x月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的施行教學方案。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和程度發揮優勢、進步自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下方案：一、學生情況分析^p七年級的大局部學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進展繪畫，局部學生根底較好，大局部同學能跟上老師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握結實；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！八年級同學，對美術課興趣不是較為濃重，所有同學有時都存在以下缺乏之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型才能。②、色彩才能上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒到達所學目的。九年級x月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。二、教學目的、要求1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進展課堂寫生教學，努力進步各種美術技能。3、九年級的學生利用2-3個月的時間進展強化訓練，掌握好專業技能，純熟應用技法，迎接中考。在課堂中適時地對學生進展平安教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。三、教學措施1、應將學習的理論內容與理論嚴密聯絡起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。2、抓好課堂現場指導工作。在學生進展臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進展高標準、高要求，使其更加純熟地掌握與應用所學技能。四、教材的特殊處理1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質量。3．根據實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。5、做好課堂示范作用每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進展理論運用，以便更好地進步教學質量。總之，本學期的重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進展激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，進步自己的教育教學才能。在課余時間，多參與一些藝術活動，進步自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的開展繁榮奉獻自己的力量。XX年x月3日初中美術教學工作方案篇5一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新理論來指導自己日常教學工作，使我校美術教學工作有一個新打破。二、教學目的本學期我教學工作將總結以往教學經歷，針對于初一年級學生心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性教學手段來開闊學生美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續承受色彩和國畫傳統教學。設計和手工繼續深化學習，進步學生對美術興趣和愛好，擴大美術知識面，更好地進步學生審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養學生觀察、記憶、思維、想象和動手才能進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立，大膽去完成學習任務。三、詳細工作①繼續加強美術新課程標準和業務學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續加強自身業務培