教科版小學科學四年級下冊實驗教學計劃教科版小學科學四年級下冊實驗教學計劃教科版小學科學四年級下冊實驗教學計劃xxx公司教科版小學科學四年級下冊實驗教學計劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度小學科學四年級下冊實驗教學計劃以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。一、教材分析：本冊內容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”四個單元組成。“電”單元是從“什么是電”開始的。學生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當地了解一點有關電荷的知識，可以使后續課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列發展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關生命概念的建立，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學生進一步認識事物的特征及其變化規律。“巖石和礦物”單元是學生初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。本學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中逐漸養成尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。二、學情分析:通過一年半的科學學習，同學們對科學都很感興趣，實驗習慣與態度也有所形成，但仍存在很多問題：（1）優劣懸殊較大，好的學生具有了獨立實驗的能力，差的學生幾乎沒有科學實驗、科學探索的概念，并且差生面較廣。（2）重新編組以后，各小組內的協作能力逐漸好轉，但仍然存在一些問題。（3）家庭及周圍能配合的力量較少，學生要準備的實驗材料，完成率有所提升。（4）用于提供給學生探索與觀察的環境與時機太少。孩子們活動范圍較少，接觸面較窄，再加上要忙于作業，并且學生家長不重視，更少有家長配合與幫助。三、實驗目的：1、培養學生學習科學的樂趣。2、使學生獲得簡單的科學知識。3、培養學生包括觀察、發現和記錄的能力。四、實驗措施：1、課前教師要備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2、課上培養學生觀察、發現和記錄的能力。3、培養學生的動手活動能力。4、養成搜集資料的習慣。五、實驗安排：課題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）要求生活中的靜電現象體驗靜電現象碎紙屑、塑料木梳A生活中的靜電現象不一樣的電荷氣球、毛皮、木尺A點亮小燈泡讓小燈泡發光電線、燈泡、電池若干A簡單電路帶燈座的電路電線、燈泡、電池、燈座、電池盒若干A簡單電路讓更多的燈泡亮起來電線、燈泡、電池、燈座、電池盒若干A電路出故障了做個電路檢測器電線、燈泡、電池、燈座等A電路出故障了什么地方出故障了電線、燈泡、電池、燈座、電池盒若干、電路檢測器A導體與絕緣體檢測身邊的物體是否導電導體若干、絕緣體若干、電路檢測器A做個小開關觀察手電筒手電筒A做個小開關做個小開關回形針、圖釘、電線、燈泡、電池、小木塊等A做個小開關各種各樣的開關各種開關樣品若干B不一樣的電路連接里面是怎樣連接的四線和六線的接線盒若干、電路檢測器、記錄紙等A不一樣的電路連接比較兩種不同的電路連接電池、電線、燈座、電池盒、燈泡等A把種子散播到遠處其他植物散播種子的方式油菜果實、豌豆果實、蒼耳、鬼針草、蒺藜、番茄、葡萄、蒲公英、蓮蓬、椰子等果實若干、掛圖、課件等B種子的萌發浸泡種子、種子內部構造蠶豆種子、油菜種子、黃豆種子、小刀、棉花、盤子、水、放大鏡等A食物包裝上的信息觀察食品包裝袋或包裝盒各種食品包裝袋C各種各樣的巖石觀察、描述巖石、給巖石分類各種巖石標本、放大鏡、記錄紙等A認識幾種常見的巖石進一步觀察巖石砂巖、頁巖、礫巖、放大鏡、小刀、鐵錘、稀鹽酸、滴管等A認識幾種常見的巖石怎樣識別它們石灰巖、花崗巖、大理巖等各種巖石標本A巖石的組成美麗的花崗巖花崗巖、石英、長石、云母等礦物，小刀、小鐵錘、放大鏡等A巖石的組成常見礦物常見礦物標本B觀察、描述礦物（一）礦物的顏色和條痕常見礦物標本、白色無釉瓷板A觀察、描述礦物（一