Word———培訓班教師總結與計劃6篇【導語】培訓班老師總結與方案范文模板怎么寫？本文整理了6篇優質的培訓班老師培訓總結范文，便于您了解總結內容、開頭、結尾格式的寫法，都是標準的書寫參考模板，以下是6篇培訓班老師培訓總結范文，盼望您能喜愛。

【第1篇】暑期培訓班老師暑期工作總結

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點結束，希望著，希望著，最終結束了魔鬼訓練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細數起來，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經受了從期盼落差-彷徨-不習慣-習慣-喜愛幾個轉型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣揚資料時，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財寶那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們吵鬧玩耍聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟識的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”同學，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費等，惋惜那樣火爆的時間就像曇花一現，我們都以為戰斗剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在寧靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員！

剛進入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作閱歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，同學年齡不同，小到4-5歲，大到六班級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天成天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓舞我，追求卓越，挑戰極限，從無望中查找盼望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與關心，所以在此，要特殊向她說聲：thankyou!

了解各類課程學問點對于我來說不是難點，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對于展現課及家長會自己是細心預備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特殊排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特殊的看法及建議，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜愛你的，只是我們家孩子特殊淘氣，你對他要嚴峻點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順當！感謝家長對我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特殊有責任心，愛心，急躁，最重要的是常常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂于助人，比較頑強，有士氣等，及家長應協作所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度動身，你所要求他們所做的他們會特別愿意，并特別感謝你！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同協作，孩子肯定會愈來愈棒！

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡潔的幾句交際用語，但越是簡潔的學問越是難教，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，（原來還以為能多聽幾位有閱歷的優秀老師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，嬉戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜愛上我的教學風格，在有限的課堂時間內既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步！進而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動，留意力時間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激揚快樂的狀態下潤物細無聲的接受所學學問點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新穎的期盼著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探究，一起去領悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，由于每次自己的設計不肯定能完全實施，會由于孩子們的種種突發大事而轉變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為閱歷積累，不要由于走的太遠，而忘了當時我們為什么動身！

【第2篇】2022年暑期培訓班老師暑期個人總結范文

供應個人工作總結范文，作為參考！

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點結束，希望著，希望著，最終結束了魔鬼訓練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細數起來，來已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經受了從期盼落差-彷徨-不習慣-習慣-喜愛幾個轉型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣揚資料時，才感覺自己是的一分子，鄭汴路沒有財寶那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們吵鬧玩耍聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟識的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課"吸引'同學，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費等，惋惜那樣火爆的時間就像曇花一現，我們都以為戰斗剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在寧靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員！

剛進入面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作閱歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，同學年齡不同，小到4-5歲，大到六班級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天成天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓舞我，追求卓越，挑戰極限，從無望中查找盼望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與關心，所以在此，要特殊向她說聲：thankyou!

了解各類課程學問點對于我來說不是難點，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對于展現課及家長會自己是細心預備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特殊排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特殊的看法及建議，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜愛你的，只是我們家孩子特殊淘氣，你對他要嚴峻點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順當！感謝家長對我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給，除了老師課講的好，還要求老師特殊有責任心，愛心，急躁，最重要的是常常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂于助人，比較頑強，有士氣等，及家長應協作所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度動身，你所要求他們所做的他們會特別愿意，并特別感謝你！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同協作，孩子肯定會愈來愈棒！

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡潔的幾句交際用語，但越是簡潔的學問越是難教，面試時lucia及姣姣都說過提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，（原來還以為能多聽幾位有閱歷的優秀老師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，嬉戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜愛上我的教學風格，在有限的課堂時間內既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步！進而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動，留意力時間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激揚快樂的狀態下潤物細無聲的接受所學學問點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新穎的期盼著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探究，一起去領悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，由于每次自己的設計不肯定能完全實施，會由于孩子們的種種突發大事而轉變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為閱歷積累，不要由于走的太遠，而忘了當時我們為什么動身！

暑期孩子除了上課，家長會給孩子支配一些旅游，回老家等活動，個別孩子就消失缺課狀況，為了孩子能下次跟上課程進度，自己就必需擠出時間在他下次課之前支配補課，所以補課也是暑期的一項任務，家長見到我們準時補課覺得是一種劇烈的責任心的體現！

剛來時，常常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音，覺得她特殊有責任感，利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子，就把她這種好的習慣運用到自己的教學中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習，他們在背的同時我們能準時的發覺孩子上節所學結果，單詞錯誤的可以訂正發音，順便再提問下所學語法點，還可以增進與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特殊好，既督促了孩子在家的學習，最重要的是我兒子的膽識是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話，除了我和他爸爸，給他的伴侶啊，或是親戚啊，他都不敢，給你打了這么幾次，他進步特別大，感謝你！這孩子的確是這樣的，還記得第一次接聽他的電話時，聲音特別小，還帶點顫音，我明顯感覺他很緊急，我就鼓舞他，你是最棒的，再后來漸漸幾次，聲音越來越大，現在一點也不緊急了，看到孩子這樣的成長，不僅是學習上的，還是共性的培育上，情商的教育上，我真替他快樂！同時也感謝rita，榜樣的力氣宏大啊！

果功夫不負有心人，經過一個暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課，看到孩子們在上的留言，及家長對自己的感謝，自己覺得這個暑假雖然辛苦，但特殊值，特殊有成就感！感謝孩子們及家長對我的信任，我會更加努力的！

短暫而漫長的暑假課程已經結束，難忘孩子們可愛的笑容，教學相長，我從他們那兒也學到了好多，老師祝福你們的暑假布滿有意義的快樂音符！

happysummerholiday!

嚴峻并親切的雙面伊人rita，活潑可愛小機智鬼cici,細心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐，我們5個相互協作共同走過了鄭汴路的暑假，我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著，我們更加相互了解，關系更加親近，總結暑期的招生工作，有勝利之處，也有不足之處，我們會總結閱歷教訓，共同迎接秋季招生！

最終自己的懷疑：

1.進入，沒有經過培訓，一些教學技能及方法上還有待提高，尤其是tots小故事的授課方面，盼望暑假后給以培訓。

2.鄭汴路老師少，自己想多聽幾位老師不同風格的授課，可又由于自己代課較多，沒有太多時間跑其他分校聽課，盼望暑假后有統一教研，然后有優秀老師的示范課！

3.學校課程設置體系稍有問題，單獨的音標班，或是單獨的新一班，應當音標加新一連上，四期連報有優待活動！

4.有個問題：新概念系列設班最多每次設兩期么？有些家長想4期連報，但由于系統沒有設班，家長只能先交兩期！

5.新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材，可以提高收費，或是單獨買書，學校就有教材及配套的練習冊，這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱！

【第3篇】暑期培訓班老師暑期工作總結范文

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點結束，希望著，希望著，最終結束了魔鬼訓練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細數起來，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經受了從期盼落差-彷徨-不習慣-習慣-喜愛幾個轉型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣揚資料時，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財寶那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們吵鬧玩耍聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟識的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”同學，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費等，惋惜那樣火爆的時間就像曇花一現，我們都以為戰斗剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在寧靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員！

剛進入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作閱歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，同學年齡不同，小到4-5歲，大到六班級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天成天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓舞我，追求卓越，挑戰極限，從無望中查找盼望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與關心，所以在此，要特殊向她說聲：thankyou!

了解各類課程學問點對于我來說不是難點，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對于展現課及家長會自己是細心預備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特殊排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特殊的看法及建議，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜愛你的，只是我們家孩子特殊淘氣，你對他要嚴峻點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順當！感謝家長對我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特殊有責任心，愛心，急躁，最重要的是常常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂于助人，比較頑強，有士氣等，及家長應協作所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度動身，你所要求他們所做的他們會特別愿意，并特別感謝你！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同協作，孩子肯定會愈來愈棒！

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡潔的幾句交際用語，但越是簡潔的學問越是難教，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，（原來還以為能多聽幾位有閱歷的優秀老師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，嬉戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜愛上我的教學風格，在有限的課堂時間內既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步！進而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動，留意力時間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激揚快樂的狀態下潤物細無聲的接受所學學問點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新穎的期盼著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探究，一起去領悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，由于每次自己的設計不肯定能完全實施，會由于孩子們的種種突發大事而轉變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為閱歷積累，不要由于走的太遠，而忘了當時我們為什么動身！

【第4篇】培訓班老師年終總結

培訓班老師年終總結

很榮幸參與了xx年xx區中學?！懊蠋煛迸嘤柊嗟呐嘤枌W習,特別感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此寶貴的機會從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動爭論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

一.樂觀對待教育事業

回首這半年的老師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特殊是xx教授有關《查找老師的職業幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必需先學會愛自己，要學會調整自己的心態。由于一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為老師要學會調試自己的心理，同時還要學會與同學溝通，用陽光般的心態樂觀面對同學，才能有良好的教學效果.

二、堅持讀書，豐富自己的內涵。

任何人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與同學與文本進行對話?如何與時俱進地把握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名老師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新,而不是復制。特殊是現在的新教材新理念，為我們老師供應了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位老師提出了更高的`要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的進展。

三、要做創新型、討論型的老師

通過此次培訓,我得以反思自我,查找自己與“名老師”之間的距離。我常常會思索：在詳細的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為同學好的引導者?平常我們疲于應付日常教學，許多問題都沒有仔細去探究和思索，我覺得自己還有許多不足：

1.教--研分別?！袄蠋熢谛袆佑懻撝谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型進展，這就要求必需在肯定行為規范的基礎上，將自身調整機制放在教育活動的掌握執行環節上。在平常的教學活動中要多做創新嘗試，要多討論教育教學理論,以積累、沉淀并汲取閱歷。通過此次培訓使我熟悉到一個老師不僅要具有肯定的教學閱歷，還應當從閱歷型逐步向討論型轉變，教育科研是老師專業進展的重要途徑，也是教育進展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創新。

通過此次培訓，通過傾聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互溝通,我更糊涂地熟悉到自己的貧乏.我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展現自己才華多，給同學參加的機會少。通過培訓，我糊涂地熟悉到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素.

老師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的學問，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論把握的更為系統。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作為老師，必需有淵博的學科學問，良好的思想品質，特殊是骨干老師，更應把握現代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業學問。

我信任，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，肯定能不斷提高自己的業務素養.

【第5篇】培訓班老師個人工作總結怎么寫

10月16日,一個金風送爽的日子。勞動東路學校多媒體教室，一個布滿溫情的地方。下午五時半，隨著同學精彩的舞蹈《五十六個民族五十六朵花》表演完畢，主持人宣布民進湖南省委第四期“西部老師培訓班”結業儀式結束，在勞動東路學校開展的為期五天的培訓活動落下帷幕。

這五天的培訓活動，學校夏瑩校長在結業儀式上作了中肯而飽含真情的評價：稱這是“緊急充實的五天、充電加油的五天、友情洋溢的五天、激情奔放的五天、收獲歡樂的五天?！边@五天里，在西部全體學員的勤奮努力和全力協作下，培訓班圓滿完成了預定的各項培訓任務。在短短的五天時間內，我們傾聽了民進各級領導高瞻遠矚、熱忱洋溢的講話和諄諄教育；組織開展了多種形式新奇的教育教學觀摩、探究和互動的研訓活動；西部老師參觀了長沙部分名勝古跡，感知湖湘文化的神韻；通過參與聯歡晚會領會了學校老師的風采。中西部老師在學習、觀摩和溝通的碰撞中，開闊了眼界，增加了底蘊，也收獲了友情。“更重要的是加深了大家對中國共產國家領導的多國家合作制度的情感認同和內涵領悟、增進了他們對民主國家派的全面認同和較好把握?！?/p>

主要工作

一、籌備工作緊急有序

1、快速部署支配。9月16日，民進長沙市委電告夏校長，民進湖南省第四期“西部老師培訓班”的培訓活動初擬在勞動東路學校開展，當下，夏校長和學校教科室人員商討活動事宜。9月17日即召開校委會，爭論活動流程與詳細支配。下午，教科室拿出了工作方案。放學召開老師會，對工作作出初步支配。籌備工作緊鑼密鼓地開展起來。

2、領導深化學校。省委劉處長、吳處長、市委高主委、李主任幾次到我校調研，實地察看，從學校環境、教育教學設施及管理、師生素養等方面了解狀況，確認我們作為承接學校的資質條件；為了能給西部老師供應便利和舒適的生活條件，他們走訪了好幾家賓館，對學校的食堂也進行了考察，并提出詳細的看法。為確?；顒由鷦佑行?，高主委、李主任和學校行政一起多次爭論，對整個培訓活動的內容、形式、流程環節、需要應對的變更等作了細致地考慮與周密的支配，活動方案幾易其稿。

3、主動加強聯系。一是準時匯報得支持，民進長沙市委最終確定我校為培訓基地后，就籌備狀況先后向區政府，區教育局，學區作了匯報，一方面工作得到上級確定，另一方面學校也得到諸多部門在人力、物力、財力上的支持。二是主動聯系得指導，在抓緊籌備的同時，還和有關部門取得聯系，教育局王局長，基教科、教科中心、東塘學區等部門領導先后到學校視察、了解具體狀況，并提出看法和整改方法。他們的指導，既確保了質量，又提高了效率。

4、師生細心預備。①老師明確了意義，明確了責任，明確了分工。②堅持加班加點。擔負主要活動籌備如舞蹈排練的夏斯斯等老師每天除了正常上班時間完成常規工作外，至少要加班一個小時；擔負重要活動籌備如學校簡介攝影的王小資及行政等國慶長假至少加班三天。③堅持精益求精。工作方案六易其稿；開班儀式上的少先隊獻詞四易其稿，四次重排；語文、數學研討課集體備課三次，試教三次。各項工作重重把關，力求更好。④堅持團結協作。在這次培訓活動中，老師們發揚學校的優良傳統，發揮團隊作用，每一項工作都是集體才智的結晶

二、開班儀式隆重熱鬧

1、預備充分，接待隆重。①>

1、研討活動豐富多彩。

語文活動：送一個烤熟的“紅薯”。如何在語文課堂中實施有效的朗讀教學是我校近幾個學期探討的主題，取得了一些討論成果。而據我們了解，朗讀教學在農村學校做得相對欠缺，因此，此次培訓，我們把開展朗讀教學作為呈現主題。專家袁莉主任以點評兩節語文課為例，對朗讀教學的方式方法作了梳理，從而使研討溝通課聽得清晰，看得明白，學得進去。

【第6篇】暑期培訓班老師暑期個人工作總結

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期盼著暑期的課程早點結束，希望著，希望著，最終結束了魔鬼訓練日。

歲月火速般的靜靜地從身邊溜走，細數起來，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經受了從期盼落差-彷徨-不習慣-習慣-喜愛幾個轉型期，漸漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

最初始終有種被絕緣的感覺，自己消息特殊閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣揚資料時，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財寶那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們吵鬧玩耍聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟識的面孔還有熙熙攘攘來詢問的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，每天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”同學，小姚忙著給家長做課程的詢問及收費等，惋惜那樣火爆的時間就像曇花一現，我們都以為戰斗剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在寧靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員！

剛進入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作閱歷接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，同學年齡不同，小到4-5歲，大到六班級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫順娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天成天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓舞我，追求卓越，挑戰極限，從無望中查找盼望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與關心，所以在此，要特殊向她說聲：thankyou!

了解各類課程學問點對于我來說不是難點，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對于展現課及家長會自己是細心預備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特殊排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特殊的看法及建議，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜愛你的，只是我們家孩子特殊淘氣，你對他要嚴峻點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順當！感謝家長對我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特殊有責任心，愛心，急躁，最重要的是常常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂于助人，比較頑強，有士氣等，及家長應協作所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度動身，你所要求他們所做的他們會特別愿意，并特別感謝你！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同協作，孩子肯定會愈來愈棒！

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡潔的幾句交際用語，但越是簡潔的學問越是難教，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，（原來還以為能多聽幾位有閱歷的優秀老師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，嬉戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜愛上我的教學風格，在有限的課堂時間內既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步！進而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動，留意力時間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激揚快樂的狀態下潤物細無聲的接受所學學問點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新穎的期盼著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探究，一起去領悟，所以tots備課量是的，每次都要寫課后反思，由于每次自己的設計不肯定能完全實施，會由于孩子們的種種突發大事