2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．分析以下生態系統的能量流動和物質循環的關系簡圖，不能得到的結論是：A．物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動B．能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返C．能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量D．碳在生物群落和無機環境之間循環主要是以CO2的形式進行的2．2019年底，武漢出現了新型冠狀病毒感染的肺炎，隨之“新冠肺炎”疫情迅速蔓延，全國眾志成城，抗擊疫情。下列有關敘述正確的是（）A．新型冠狀病毒在感染者肺部內環境中會大量增殖B．依據核酸分子的特異性，可對疑似病人進行新型冠狀病毒核酸檢測來確診C．采集康復者的血漿并處理后輸給重癥病人，目的是利用血漿中抗原進行免疫接種D．康復者再次感染新型冠狀病毒會刺激漿細胞產生大量抗體3．下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是（）A．種群是生物進化的基本單位，種群內出現個體變異是普遍現象B．退耕還林，退塘還湖、布設人工魚礁后均發生群落的次生演替C．習性相似物種的生活區域重疊得越多，對資源的利用就越充分D．雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明行為信息能夠影響種間關系4．下列關于免疫調節的敘述，錯誤的是（）A．溶菌酶不一定都是由免疫細胞產生的B．吞噬細胞參與的免疫不一定是特異性免疫C．漿細胞一定來自B細胞的增殖和分化D．T淋巴細胞一定是在胸腺中發育成熟的5．如圖表示生物基因的表達過程，下列敘述與該圖相符的是A．圖1可發生在綠藻細胞中，圖2可發生在藍藻細胞中B．DNA-RNA雜交區域中A應與T配對C．圖1翻譯的結果是得到了多條氨基酸序列相同的多肽鏈D．圖2中①②③的合成均與核仁有關6．如下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是（）A．S基因是有遺傳效應的DNA片段，包括編碼區和非編碼區B．白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸C．基因片段中有5種堿基，8種核苷酸D．基因中有一個堿基對的替換就會引起生物性狀的改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是相關人體穩態部分調節機制的示意圖（＋表示促進，－表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相關的激素）。請據圖回答下列問題：（1）圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量______________。（2）由圖乙可知，人體維持穩態的調節機制是______________，圖中免疫細胞接受的信號分子a、b分別表示______________、______________。若該免疫細胞為T細胞，當其受損時會引起機體生成抗體的能力降低，主要的原因是______________。圖丙表示人體免疫某一過程的示意圖，分析回答有關問題。（3）圖中所示的是______________免疫過程，b細胞的名稱為______________。（4）若圖中抗原再次進入人體內，能迅速的被______________細胞（填字母）特異性識別，此免疫過程的特點是______________。（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是______________細胞。8．（10分）正常細胞不能合成干擾素，但含有干擾素基因。我國科學家釆用基因工程技術生產干擾素a-2b已實現量產。具體做法是將產生干擾素的人白細胞的mRNA分離，反轉錄得到干擾素基因。將含有四環素、氨芐青霉素抗性基因的質粒PBR322和干擾素基因進行雙酶切，用連接酶連接。將重組載體DNA分子在一定條件下導入大腸桿菌，在培養基中篩選培養，檢測干擾素的表達量，選出高效表達的工程菌。請回答：（1）在分化誘導因子作用下，正常細胞可以擺脫抑制、合成干擾素，該過程發生的實質是________________________________（2）據下圖分析，構建重組載體DNA分子時，可以選用_____兩種限制酶對質粒pBR322和干擾素基因進行雙酶切，目的是既能保證目的基因和質粒正向連接，又能防止_____________________________(答兩點)。（3）將重組質粒導入大腸桿菌中，然后將細菌涂布到含_____的選擇培養基上培養，就可得到含質粒PBR322或重組質粒的細菌單菌落；再從每一個單菌落中挑取部分細菌轉涂到含有_____的培養基上，不能生長的絕大部分是含有重組質粒的細菌，原因是_____（4）干擾素在體外保存非常困難，如果將其分子中的一個半胱氨酸變成絲氨酸，在-70°C條件下可以保存半年。實現這一轉變需要直接對_____進行修飾或改造，這屬于蛋白質工程的范疇。9．（10分）γ-氨基丁酸（GABA）是一種重要的神經遞質，請回答下列問題：（1）興奮在神經元之間傳遞的過程中，神經遞質的作用是______________________。（2）GABAA和GABAB是位于神經元細胞膜上的GABA的兩種受體，GABA與GABAA結合后引起氯離子內流，抑制突觸后神經元產生______電位；GABA與GABAB結合后能抑制突觸前神經元釋放神經遞質，則GABAB位于__________（填“突觸后膜”或“突觸前膜”）上。（3）科學家向兔大腦皮層的側視區注射GABA，光刺激后，兔側眼的條件反射受到短暫抑制，但非條件反射不受抑制。據推測GABA在中樞神經系統的_____處起作用，該兔控制自主排尿的能力下降，其原因可能是_________________。10．（10分）營養缺陷型菌株就是在人工誘變或自發突變后，微生物細胞代謝調節機制中的某些酶被破壞，使代謝過程中的某些合成反應不能進行的菌株。這種菌株能積累正常菌株不能積累的某些代謝中間產物，為工業生產提供大量的原料產物。以下是實驗人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程。回答下列問題：（1）過程①的接種方法為______，與基本培養基（只含碳源、無機鹽、水）相比，待測培養皿中特有的成分有______。（2）進行②過程培養時，應先將絲絨布轉印至基本培養基上，原因是______。從______培養基上獲得相應的營養缺陷型菌株。釆用影印法培養的優點是______。（3）為了進一步完成對初檢的營養缺陷型菌株的鑒定，實驗人員進行了如下操作：①用接種針挑取______（填“菌落A”或“菌落B”）接種于盛有完全培養液的離心管中，28℃振蕩培養1～2天后，離心，取沉淀物用______洗滌3次，并制成菌懸液。②吸取1mL菌懸液加入無菌培養皿中，傾注15mL融化并冷卻至45?50℃的基本培養基，待其冷凝后用記號筆在皿底劃分五個區域，標記為A、B、C、D、E。③在劃分的五個區域上放入少量分組的氨基酸粉末（如下表所示），經培養后，觀察生長圈出現的區域，從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。組別所含氨基酸A組氨酸蘇氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸B精氨酸蘇氨酸賴氨酸甲硫氨酸苯丙氨酸C酪氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸丙氨酸D甘氨酸天冬氨酸甲硫氨酸色氨酸絲氨酸E半胱氨酸亮氨酸苯丙氨酸丙氨酸絲氨酸在上述鑒定實驗中，發現在培養基A、D區域出現生長圈，說明該營養缺陷型菌株屬于______。11．（15分）已知果蠅的紅眼與白眼受一對等位基因（W/w）控制?同學甲為了確定該對等位基因是位于常染色體?X染色體還是XY染色體同源區，設計了以下雜交實驗：將白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，F1全為紅眼，F1雌雄交配F2表現型及比例為紅眼雌∶紅眼雄∶白眼雄=2∶1∶1?回答相關問題：（1）依據同學甲的雜交結果能否做出準確判斷___________，并說明理由______________?（2）若基因位于X染色體上，同學乙用X射線處理F1后繼續進行同學甲的實驗，發現F2的表現型及比例為紅眼雌∶白眼雌∶紅眼雄=1∶1∶2，分析產生這種現象的原因是______________________。（3）若基因位于XY染色體同源區，同學丙在重復同學甲實驗過程中，發現F2的表現型及比例為紅眼雌∶白眼雌∶紅眼雄∶白眼雄=9∶1∶6∶4，分析產生這種現象的原因是______________________?

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

圖示體現生態系統的能量流動和物質循環的聯系，能量①④為呼吸作用過程中釋放的能量，同時伴隨中二氧化碳的釋放，能量②③為食物鏈間以含碳有機物的形式傳遞的能量．通過圖示分析可知：物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之循環往返。【詳解】A．能量以物質為載體沿著食物鏈（網）流動，A正確；B．能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返，能量流動是生態系統的動力，B正確；C．生產者所固定的太陽能總量是指生產者總的同化量，③的能量屬于②，無法比較能量①②③④的總和與生產者固定的太陽能總量，C錯誤；D．碳在生物群落和無機環境之間循環主要是以CO2的形式進行的，在生物群落內是以含碳有機物的形式流動，D正確．【點睛】該題考查物質循環和能量流動的聯系，通過圖示分析找出＂物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之循環往返＂的信息是解題關鍵。生產者固定的太陽能的總量包括三部分：生產者自身呼吸作用散失的能量，生產者流向初級消費者的能量，生產者流向分解者的能量；碳在生物群落和無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的，在生物群落內以有機物的形式傳遞。2、B【解析】

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖。新型冠狀病毒是一種RNA病毒，遺傳物質是RNA，組成RNA的單體有4種，該病毒侵入人體內寄生在宿主細胞中，效應T細胞能識別被寄生的寄主細胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡。【詳解】A、新型冠狀病毒需寄生在活細胞內才能增殖，不能在內環境中大量增殖，A錯誤；B、依據核酸分子的特異性，利用DNA分子雜交的原理，可對疑似病人進行新型冠狀病毒核酸檢測來確診，B正確；C、采集康復者的血漿并處理后輸給重癥病人，目的是利用血漿中的特異性抗體進行免疫治療，C錯誤；D、康復者再次感染新型冠狀病毒會刺激記憶B細胞快速增殖分化，形成的漿細胞產生大量抗體，D錯誤。故選B。3、D【解析】

種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體，種群是生物進化和繁殖的基本單位；群落指生活在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和，群落中會發生演替與信息傳遞，其中信息傳遞的作用包括三個方面：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（3）群落和生態系統：能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。【詳解】A、種群是生物進化與繁殖的基本單位，自然狀態下由于存在突變與基因重組，因此種群內出現個體變異是普遍現象，A正確；B、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替；退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁后原來的生存環境沒有被破壞，其發生的群落演替屬于次生演替，B正確；C、習性相近的物種的生活區域在一定范圍內重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再生能力，C正確；D、兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞作用，D錯誤。故選D。4、C【解析】

1、人體免疫系統的三大防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用；（2）第二道：吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質的殺滅作用；（3）第三道：免疫器官、免疫細胞、免疫物質共同組成的免疫系統。2、免疫細胞：①淋巴細胞：位于淋巴液、血液和淋巴結中，T細胞（遷移到胸腺中成熟）、B細胞（在骨髓中成熟）。②吞噬細胞等。【詳解】A、溶菌酶也可以由其他細胞產生，如唾液腺細胞，A正確；B、吞噬細胞在非特異性免疫中也有作用，直接吞噬外來病原體，B正確；C、在二次免疫過程中，漿細胞還可以來自記憶細胞的增殖和分化，C錯誤；D、T淋巴細胞成熟的場所在胸腺，D正確。故選C。【點睛】本題主要考查免疫系統的組成，考生需要識記相關知識。5、C【解析】

A、圖1發生在原核細胞中，而綠藻是真核細胞；圖2發生在真核細胞中，而藍藻是原核生物，A錯誤；B、DNA-RNA雜交區域中A應與U配對，B錯誤；C、圖1翻譯的結果得到了多條多肽鏈，因為翻譯的模板是同一條mRNA，故翻譯的結果是得到了多條氨基酸序列相同的多肽鏈，C正確；D、圖2中②核糖體的合成和核仁有關，①③的合成和核仁無關，D錯誤。故選C。【點睛】解答本題的關鍵是根據轉錄和翻譯是否同時進行，判斷兩幅圖可以發生的生物類型，并能夠準確判斷圖2中各個數字代表的物質名稱。6、A【解析】

基因是具有遺傳效應的DNA片段，含有成百上千個脫氧核苷酸，DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈，這四種脫氧核苷酸分別含有A、T、C、G四種堿基。【詳解】A、基因是具有遺傳效應的DNA片段，包括編碼區和非編碼區，A正確；

B、基因中含有成百上千個脫氧核苷酸，B錯誤；

C、由于密碼子的簡并性等，基因中有一個堿基對的替換不一定會引起生物性狀的改變，C錯誤；

D、組成基因片段中的基本單位是脫氧核苷酸，有4種堿基，4種脫氧核苷酸，D錯誤。

故選A。【點睛】熟悉基因的本質與結構組成是分析判斷本題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、增加神經—體液—免疫甲狀腺激素神經遞質T細胞受損后分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成的漿細胞減少，故產生的抗體減少體液記憶細胞b反應更快、更強，產生抗體更多T【解析】

圖甲：下丘腦、垂體、睪丸的分級調節和負反饋調節。圖乙：血液運輸甲狀腺產生的甲狀腺激素激素作用于免疫細胞，神經細胞分泌神經遞質作用于免疫細胞，免疫細胞分泌免疫活性物質。圖丙：該過程表示體液免疫，其中a表示T淋巴細胞，b表示記憶細胞，c表示漿細胞，d表示抗體。【詳解】（1）當睪丸酮含量小于正常范圍時，下丘腦產生的GnRH會促進垂體產生LH和FSH，垂體產生的這兩種激素會促進睪丸產生睪丸酮，所以當睪丸酮含量偏小時，GnRH會增加。（2）乙圖中既有激素，又有神經細胞產生的神經遞質，還有免疫細胞產生的免疫活性物質，可以體現出人體維持穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡；圖中免疫細胞接受的a表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素、b表示神經細胞分泌的神經遞質；當T細胞其受損時會引起機體生成抗體的能力降低，主要的原因是T細胞受損，分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成的漿細胞減少。（3）該免疫過程有B細胞的參與，為體液免疫，b細胞由B淋巴細胞增殖分化而來，不產生抗體，因此為記憶細胞。（4）圖中a為吞噬細胞，b為記憶細胞，c為漿細胞，當相同抗原再次進入人體時，記憶細胞迅速增殖分化成大量漿細胞，產生大量抗體，所以二次免疫過程的特點是反應迅速，產生抗體多。（5）HIV病毒主要攻擊人體的T細胞。【點睛】人體內環境穩態的調節機制是神經—體液—免疫調節；體液調節中一般存在反饋調節機制；免疫調節包括：細胞免疫和體液免疫。8、基因的選擇性表達酶B、酶C質粒與目的基因自身環化；防止同時破壞質粒中的兩個標記基因氨芐青霉素四環素目的基因的插入破壞了四環素抗性基因，重組質粒上只含有氨芐青霉素抗性基因，而質粒上含氨芐青霉素抗性基因和四環素抗性基因，在含有四環素的培養基上，導入重組質粒的細菌不能生長，而只導入質粒的細菌能生長基因【解析】

1、基因表達載體的組成：目的基因、啟動子、終止子、標記基因等。標記基因可便于目的基因的鑒定和篩選。2、由于不同限制酶識別的堿基序列不同，所以在切割質粒和目的基因時常用雙酶切，可防止目的基因反向粘連和質粒自行環化。【詳解】（1）細胞分化的實質是基因選擇性表達，故在分化誘導因子作用下，正常細胞可以擺脫抑制、合成干擾素，該過程發生的實質是基因的選擇性表達。（2）標記基因可用于鑒定目的基因是否導入受體細胞，所以重組質粒上至少要保留一個標記基因，由于兩個標記基因上均含有酶A的切點，所以不能用酶A切割，為了防止連接時目的基因和質粒自身環化，故在構建重組載體DNA分子時，可以選用酶B和酶C兩種限制酶對質粒pBR322和干擾素基因進行雙酶切。（3）由于質粒和重組質粒上都含有氨芐青霉素抗性基因，而未導入質粒的細菌不含有該抗性基因，所以將重組質粒導入大腸桿菌中，然后將細菌涂布到含氨芐青霉素的選擇培養基上培養，就可得到含質粒PBR322或重組質粒的細菌單菌落；由于目的基因的插入破壞了四環素抗性基因，重組質粒上只含有氨芐青霉素抗性基因，而質粒上含有氨芐青霉素抗性基因和四環素抗性基因，因此再從前面培養基上獲得的每一個單菌落中挑取部分細菌轉涂到含有四環素的培養基上，不能生長的絕大部分是含有重組質粒的細菌。（4）蛋白質工程是通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造的一項技術。【點睛】本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關細節，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱理解和應用層次的考查。9、與突觸后膜上的特異性受體結合，使下一個神經元產生興奮或受到抑制動作突觸前膜大腦皮層大腦皮層的興奮受到抑制，對脊髓的控制能力下降【解析】

興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元，引起下一個神經元興奮或抑制。【詳解】（1）神經遞質是興奮傳導過程中的信息分子，與突觸后膜上的特異性受體結合。使下一個神經元產生興奮或受到抑制。（2）GABA與GABAA結合后能引起氯離子內流，增大了膜內側的負電位，從而抑制動作電位的形成。GABA與GABAB結合后能抑制突觸前神經元釋放神經遞質，釋放神經遞質的位置是突觸前膜，推測GABAB位于突觸前膜上。（3）題意顯示，GABA能抑制條件反射，不會抑制非條件反射，而條件反射的產生與大腦皮層有關，因此可推測GABA作用的是條件反射的神經中樞，即大腦皮層。該兔控制排尿的能力會下降，其原因是大腦皮層的興奮受到抑制，對脊髓的控制能力下降。【點睛】熟知相關基本知識是解答本題的關鍵！能夠正確運用所學知識結合題干信息進行正確的判斷是解答本題的另一關鍵！10、稀釋涂布平板法氨基酸防止將特定營養成分帶入培養基完全同種菌株的接種位置相同菌落A無菌水天冬氨酸缺陷型【解析】

分析題圖：圖中首先利用稀釋涂布平板法分離細菌，然后運用“影印法”將菌種接種到兩種培養基中：基本培養基、完全培養基。在基本培養基中，氨基酸缺陷型菌株不能生長，而在完全培養基中能夠生長，據此可以選擇出氨基酸缺陷型菌株。【詳解】（1）根據過程①培養的效果圖可以判斷，該過程所采用的接種方法為稀釋涂布平板法。圖示為實驗人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程，據此可知：與基本培養基（只含碳源、無機鹽、水）相比，待測培養皿中的特有的成分有氨基酸。（2）為了防止將特定營養成分帶入培養基，進行②過程培養時，應先將絲絨布轉印至基本培養基上。氨基酸缺陷型菌株只能在完全培養基或補充了相應的氨基酸的基本培養基中生長，因此應從題圖中完全培養基上獲得相應的營養缺陷型菌株。釆用影印法培養的優點是同種菌株的接種位置相同。（3）為了進一步完成對初檢的營養缺陷型菌株的鑒定，結合對（2）的分析可知：①用接種針挑取菌落A接種并培養；離心后菌株存在于沉淀物中，為了防止雜菌污染，需取沉淀物用無菌水洗滌3次，并制成菌懸液。③表中信息顯示：A、D區域含有、其它區域不含有的氨基酸是天冬氨酸，而實驗結果只有A、D區域出現生長圈，說明該營養缺陷型菌株屬于天冬氨酸缺陷型。【點睛】本題考查了微生物的分離與培養的有關知識，要求考生能夠根據題干信息確定該菌種的篩選過程，同時能夠根據表格信息確實菌體缺陷的氨基酸種類，意在考查考生的信息處理能力。11、不能因為當該對等位基因位于X染色體和XY染色體同源區時均會出現上述雜交結果