《人之初》8人之初認真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：這篇課文一共有____小節(jié)。2初讀課文人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。人之初rén

zhī

chūrén

zhī

chū

xìnɡ

běn

shànxìnɡ

xiānɡ

jìn

xí

xiānɡ

yuǎnɡǒubújiàoxìnɡnǎiqiānjiào

zhī

dào

ɡuì

yǐ

zhuān教jiào

_____jiāo

_____教師教書子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。zǐ

bù

xué

fēi

suǒ

yíyòu

bù

xué

lǎo

hé

wéiyù

bù

zhuó

bù

chénɡ

qìrén

bù

xué

bù

zhī

yì人之初習性善良教育遷移貴人專心老幼玉器名義相比遠近讀一讀人之初

習性

善良教育遷移貴人專心老幼玉器名義相比遠近zhīchūxíxìnɡshànjiàoqiānɡuìzhuānyòuyùqìyì字詞學習器專貴善教初性幼遷之習玉義之相近習遠玉義我會寫獨體字左右結構半包圍結構加一加。辶斤近辶元遠辶千遷忄生性中一貝貴結構：部首：書寫指導：獨體字丶橫撇角度要小，平捺要舒展，緊接著橫撇寫。zhī之重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字丶點偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉點在筆畫中部，呈對稱式。yì義人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。我會讀：////////////////búbùbùbùbùbùbù“不”字的讀音當后面的字是第四聲時，讀第二聲；當后面的字是其他聲調時，都讀第四聲。朗讀課文，找一找：課文所選的兩節(jié)《三字經》各講了什么內容？課文解讀人之初，性本善，性相近，習相遠。

譯文：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。____之初，性____善，性______，習______。人本相近相遠我會填：善——惡初——始反義詞：近義詞：近——遠

茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

譯文：如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。如果，假如。搬遷，變遷，變化，改變。這一節(jié)主要講了什么內容？后天的環(huán)境和教育對孩子的影響很重要。人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學，非所宜，幼不學，老何為？

譯文：小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不琢，不成器，人不學，不知義。雕刻。器具，有用的玉器。道理。

譯文：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。講述了學習的重要性，告訴我們只有從小好好學習，長大了才能有所作為。子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。這一節(jié)主要講了什么內容？這節(jié)課你有什么收獲？聰明的小朋友們回家給爸爸媽媽背誦這篇課文吧！比一比誰背誦的《三字經》最多。課堂小結《新三字經·勤學篇》人之春，在少年，光陰迫，惜時間。生有涯，知無限，苦攻讀，莫偷安。求學路，曲彎彎，路是弓，人是箭。頭不回，弦不斷，志不渝，永向前。拓展延伸1.選擇正確的讀音打“√”。chū（）shàn（）初cū（）善sàn（）√√qiān（）ɡuì（）遷qān（）貴ɡùi（）√√隨堂練習人之__，__本__，性相近，習相遠。茍不__，性乃__，教之道，__以專。2.根據課文內容填空。初子不學，非所宜，__不學，老何為？__不琢，不成__，人不學，不知__。性善教遷貴幼玉器義3.拓展閱讀。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。三字經孟母三遷五子登科課后習題參考答案朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：《三字經》格式工整，講究押韻，讀起來朗朗上口，我們要注意停頓和重讀。

背誦指導：先熟讀課文，在理解的基礎上進行背誦。老師指導：這四組詞語是由本文生字所組的詞語，我