小學四年級大隊委競選演講稿以下為大伙兒提供的是小學四年級大隊委競選演說稿，僅供參!小學四年級大隊委競選演說稿【一】各位老師同學：大伙兒!我是四二中的周夢恬，今天我很榮幸在那個舞臺上展示自己。我，學習成績優異，擅長寫作和演說。七次被評為校三好學生和優秀少先隊堂作經常作為范文在課堂上宣讀習春天的風刊發在《語文學習報;參學校舉辦的一般話演說競賽，獲得一等獎。作為中隊長的我，經常為班級治理獻計獻策，主辦黑板報。我是老師的好幫手，是同學們的好朋友。我，爽朗開朗，興趣廣泛，愛好書法、繪畫、二胡、游泳。毛筆書法獲得第三屆希翼杯全國青年兒童書畫大賽特金;鋼書法獲得學校一等;繪獲得中宣傳部主辦的全國青青年書畫大賽優秀胡達到社會藝術六級水平。假如我當選大隊委，我將會仔細完成大隊交給我的每一項任務，主動開展豐富多彩的活動，讓老師放心，讓同學中意，讓我們的校園充滿歡歌笑!是花兒就要開放樹要成為!信我徹有能力勝任少先隊大隊委的職;記住我，我是四二隊的周夢恬挑我，請投下您珍貴的一!小學四年級大隊委競選演說稿【二】恭敬的老師、友愛的同學們：大伙兒!我叫周燕。今天我有幸參加學校大隊委的競選，感到十分的高興。首先，我要謝謝老師和同學們的信任，給我這次鍛煉的好機會。我是一具恭敬老師團結同學于助人的少女熱愛學習尤其喜歡閱讀語、數學每學期都被評為三好學在年級最后一具學期還被評為優秀班干部課外，我還喜歡歌唱并經常參加學校組的一些文娛活動學前班時我我市舉辦的首屆鳳城新苗大賽中，獲得鳳城新苗榮譽稱號。在一年級和二年級，我向來基本上班干部、中隊委。在同學們的大力支持下，認仔細真地履行著班干部和中隊委的職責助老師做好班級各項事務色完成了老師交給的各項任務。在家里，我恭敬長輩，知道事聽話，經常幫家長干家務活，做好自己的情況。盡管如此，我從來也沒有耽擱學習，每次考試的成績都名列前茅。假如我能當選，我一定會充滿信心，對大隊工作負責、對同學負責，仔細做好每一份工作，踏踏實實完成大隊交給的每一項任務。假如我當選，我將充分發揮自己的聰慧才智，積極參加大隊組織的各項活動，和同學們共同進步，使自己各方面的能力在實踐活動中別斷得到鍛煉提高。請大伙兒支持我、相信我我可不能讓大伙兒失望!感謝大伙兒小學四年級大隊委競選演說稿【三】老師們、同學們：大伙兒!我是來自四年級一班的學生，我的名字叫xxx。平時我喜歡看書其中我最愛看書是楊紅纓阿姨寫調皮包馬小跳大伙兒看過沒有書有一具我特別喜的人物夏林果算是學校的大隊委員夏果是個美麗的女孩子，她別僅學習成績好而且又特別知道事，她樂觀、善良、有主見，樂于幫助人，她有不少不少的優點學校的老師和同學們都特別喜歡她林果算是我日子中的偶像和模

范，因此我也想像夏林果一樣，成為大隊委員。做為一名少先隊員大隊委在我來是多么的神圣!但爸爸對我說別把大隊委看成是戴在頭上的一具光環代的更多的是一種責任如上大隊委預示著自己需要付出比尋常更多的努力，更大的辛苦，除了要仔細上課，按時完成好作業，抓好學習以外，還要內心裝著學校裝著大伙兒為校和同學們服好務但我情愿我情愿有如此一具機會為學校和同學們能做一點情況，盡自己一份微薄的力!固然，我也知道，我怎么說還小，我的能力還特別特別有限，有不少情況還需要同意老師的教導，需要向高年級的哥哥姐姐們學習。但我希翼有機會此具機會，讓我得到鍛煉，并在工作中別斷提高別斷進步擁有熱情，我也擁有自信相自已會越做越好。假如老師和同學們信任我，我能當上大隊委員，我會更加謙虛慎重，刻苦學習，努力工作絕別辜負大伙兒的信任和上的這份責任如大伙兒認為我如今還別能勝任大隊委的工作那我也可不能氣餒怎么說為學校和同學們服務的方式還有不少可能放棄熱情，可不能放棄信心。我的演說完了。感謝大伙!

“[學校計下學期英語教研組計學校工作計劃別詳一、指導思想：在教務處的領導下團奮斗協調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神積向上的融洽的教研新風貌在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素養教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照五個一要求，做好教研工作即統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；2、降實各備課組教學進度表及教學打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動初一年組織學生單詞競賽；初二年組織學生進行能力比賽；初三年組織學生進聽力比賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有余力的部分學生