教學內容《藍鳥》課時順序設計者董茜電話學習目標1、能學會演唱歌曲《藍鳥》，學生能有感情地演唱歌曲。2、能夠積極參與集體舞《藍鳥》，體驗與他人團結協作、互送祝福的樂趣。學習重點1能夠用輕快、明亮的聲音有感情的演唱《藍鳥》。2音符mi——do音程的音準。3能夠大膽、主動地參與集體舞。學習難點能夠用輕快、明亮的聲音有感情的演唱《藍鳥》。教學準備鋼琴、課件知識鏈接復習音高方面的知識板書設計藍鳥雙手叉腰，左右擺頭

學習過程個性修改環節流程導入情景導入直擊重難點一、情景導入1、組織教學，聽《新年好》進教室2、師生問好！二、實踐活動師：剛才，同學們將快樂和祝福送給了小伙伴，你們優美的歌聲吸引了窗前飛過的小鳥，喲，是美國的藍鳥，它想把美國小朋友的新年祝福帶過來送給我們每一個人，想要得到它的祝福嗎？那就請同學們先和老師跟上藍鳥的節奏“飛”起來吧！律動，跟師邊有節奏朗讀歌詞邊做動作。（出示歌詞）第一句：“藍鳥藍鳥飛過窗口”動作：奇數行同學拍手擺頭，一拍一次；偶數行同學起身，前兩小節身體左右晃動兩次，后兩小節自轉一圈，雙手做上下飛舞一次。第二句：“藍鳥藍鳥飛過窗口”動作：奇數行同學起立，全體同學重復第一句偶數行同學的動作。第三句：“請把我的祝福帶給小伙伴”動作:前兩小結，叉腰跳步xxxxxx奇數排同學轉向左邊，偶數排的同學轉向右邊，兩兩相對。后兩小節，叉腰右腳點地，頭向右點頭一次，向左點地，頭向左點頭一次。第四句：“請把我的祝福帶給小伙伴”動作：與第三句動作一樣，身體繼續往后轉至另一邊，兩兩相對。第五句：“哦—祝你快樂”動作：第一小節收腳，左手叉腰，右手做招呼狀左右擺手，一拍一次，頭隨手動。第二小節，兩兩牽手碎步交換位置。第三小節，雙腳并步蹲，同時雙手交叉于胸前，頭向右點頭。三、歌曲學習1、引出歌曲，學生聆聽《藍鳥》，初步感受歌曲的情緒和內容。師：同學們真棒，接下來藍鳥要用動人的歌聲傳遞祝福，邊聽邊想歌曲有什么樣的情緒？藍鳥送給我們的祝福是什么？（播放音樂）學生回答：略師：這是一首清新質樸、歡快活潑的兒童歌曲。藍鳥送給我們的祝福是“祝你快樂”。2、跟師有節奏的朗讀。3、跟琴用“啦”逐句學唱旋律。4、學生填詞跟琴演唱。5、“快”通過提醒同學注意老師演唱時的口型和音的變化來比較，引出連音線。連音線：標記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線:如果是同一個音，則按照拍節彈奏完成即可，不用再彈奏。（2）圓滑線：是用于多個(一般是兩個以上)相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏）得圓滑。6、歌曲的情感處理，完整地演唱歌曲。7、放音樂伴奏，學生歌舞表演《藍鳥》。集體舞的學習著重培養學生動作的協調性與默契合作的意識。總結提升我們的生活是幸福的、快樂的，讓我們和歌曲中的藍鳥一樣，把祝福送給更多的親朋好友吧，老師在此也把祝福送給大家：愿同學們天天快樂、身體