第第頁幼兒園51勞動節策劃方案活動目的：

1．知道5月1日是國際勞動節。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬愛和喜愛他們情感。

3.在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動預備：

1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊敬他人的勞動。

2、讀報和收集關于社會新聞，關懷身邊的事。

3、大班幼兒積極參加制作宣揚小旗。

4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會〔可用實物也可用圖片〕，預備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物〔如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，公路上的警察〕，帶領幼兒觀測成人的勞動。

活動方案**小班活動：《環保小衛士》

1、通過晨間談話、集體活動進行有關："我會自己洗手'、"我會自己脫衣服'、"我會自己吃飯'等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理技能，逐步培育他們的勞動意識。

2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們四周的環境進行檢垃圾的活動：

**中班活動：《自己的事情自己做》

形式：

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展我會自己疊被子'、"我會自己穿衣服'"我會自己疊衣服'、"我能自己擦椅子'"我會掃地等活動，以促進幼兒的自理技能，以及喜愛勞動的歡樂；2、通過班級的各項活動后，進行班級組的自理技能競賽活動，詳細項目就是班級已經進行了的各項活動如："疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地大班活動：《我是勞動小明星》

1、進行關于"五一'勞動節的教學活動備選課程見后2、各班級充分利用"五一'勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展"從小做個勤勞人'的德育活動，尊敬并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動特別說明：

1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行；2、此活動需要挖土和澆水的工具，請老師們提前做好收集的預備；友情提示：

1、活動切實對兒童的成長有援助、有提升；2、全部幼兒經受過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同共享；3、著重安全和衛生。

勞動節相關活動共享：

《參觀活動》

活動流程：

參觀了解成人勞動爭論，體會成人勞動與生活的關系操作參與力所能及的勞動活動延伸值日生記事〔一〕參觀成人的勞動1．在選擇好的地點觀測成人的勞動〔幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等〕。

說明：帶領幼兒觀測成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，老師可引導幼兒觀測成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛苦與愉樂。

〔二〕知道勞動的一些初步意義1．爭論：誰給我們生活帶來了方便？

老師可引導提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，特別方便，你們知道誰給我們送來這些方便？'

然后老師可依次呈現一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講解并描述圖片上誰在工作，給大家帶來什么方便，并設想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？

2．參觀勞動成果展覽會〔眼裝用品、玩具、圖書藝術品等〕說明1。老師應從幼兒的喜好、愛好出發，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜愛哪樣東西，它有什么用〔點明這些東西是我們生活中不能缺少的?！车鹊?。

〔三〕參與力所能及的勞動1．知道五一勞動節老師引導幼兒爭論得出：

〔1〕勞動是件光榮的事，歡樂的事。

〔2〕五一勞動節是全世界勞動者的節日。

說明：老師可告知幼兒勞動辛苦，勞動歡樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在"五一勞動節'里，慶祝自己的節日。

2．為集體做事老師可引導提問"在勞動節里，我們可以干些什么呢？'引導幼兒為活動室的衛生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。

〔1〕講座可以做哪些事。

〔2〕爭論安排分組分工。

〔3〕小組商量怎么做事。

說明：中班幼兒還不太會勞動。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些著重事項。

3．觀賞干凈的活動室，為自