精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業未成年人思想道德建設調研報告未成年人的思想道德建設，是公民道德建設的重要內容，在公民道德建設中，處于基礎地位。加強未成年人的思想道德建設，是社會發展的迫切需要，也是促進下一代健康成長的迫切需要，它關系著祖國的未來與發展。在關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中明確指出，加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。一、我校未成年人思想道德建設現狀分析（一）基本情況近年來，針對新形勢、新任務、新問題，我校在德育工作模式和方法上進行了積極的探索與研究，創新了一些德育工作方法，拓寬了德育工作途徑。學校開展了貼近學生、貼近生活的道德實踐活動，學校的德育工作取得了長足進步，圍繞未成年人思想道德建設，廣泛開展了關心下一代系列宣講、讀書演講和讀書競賽等活動。通過開展未成年人思想道德教育活動，使學生的思想道德素質普遍提高，師生互敬互愛，攜手并進，展示出良好的道德風貌。在全校的領導和老師齊心努力下，我校未成年人思想道德建設工作取得了可喜成績，廣大未成年人的思想道德主流是健康向上的，熱愛祖國、熱愛家鄉、積極進取、遵紀守法、團結友善、明禮誠信的道德風尚已初步形成，體現了新世紀未成年人良好的精神風貌，德智體美各項素質的全面提高。但不容忽視的是，我校的未成年人思想道德建設工作還存在很多薄弱環節，一些未成年人身上還存在著許多令人擔憂的突出問題。1、理想信念淡薄，缺乏“五愛”情感。對國事家事集體事漠不關心，缺乏基本的社會責任感和集體榮譽感；沒有遠大的人生目標和追求，學習目的不明確，態度不端正。導致的直接結果就是厭學、逃學。2、法制意識淡薄，小偷小摸的現象還時有發生。3、禮貌意識淡薄，道德情操欠缺。一是言行舉止不文明。缺少禮貌和良好的行為習慣，臟話滿口，舉止粗魯，不守信用，說謊；二是個性較強。缺乏團隊精神和與人為善思想，不善交流，做事偏激，我行我素，合作能力差；三是道德觀念模糊。有的行為已經超越了其年齡和身份；四是傳統美德意識淡薄。缺乏尊老愛幼觀念，家長說不得、管不得，只要提出要求，家長必須滿足，否則便使性子、耍脾氣，甚至離家出走。4、勤儉意識淡薄，缺乏自理能力。一是追求享受和攀比心理；二是缺乏應有的勞動技能和勤儉節約意識，花錢大手大腳；三是心理脆弱，經受不了一點點挫折，缺乏堅韌不拔的意志和艱苦奮斗精神。（二）主要原因：1、學校辦學受大環境影響，仍未走出應試教育模式。由于受應試導向影響，學校對德育工作研究不深，對德育工作資源挖掘不足，缺少有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實際、貼近學生心靈的道德實踐載體。個別自身道德修養不高的教師對學生缺乏愛心、耐心，存在歧視、打罵、體罰學生的現象；以上諸多現象，都是與國家提倡的素質教育背道而馳的，對未成年人思想道德建設影響極大。2、家庭教育存在誤區。一是盲目溺愛。對子女過分嬌慣，從小不讓參加任何勞動，要什么給什么，要多少給多少，容不得受任何委屈，使孩子從小養成了貪圖享受、盲目攀比、高傲自大、好逸惡勞等種種惡習；二是望子成龍思想過切。對子女期望過高，超負荷安排學習任務，大大超出了孩子的心理和生理承受能力，當孩子學習成績下降或稍有差錯，動輒打罵、訓斥，使孩子產生了強烈的逆反心理，結果適得其反；三是“讀書無用論”思想有所抬頭。一些家長認為現在大學畢業后國家不分配工作，自己又無力安排，多讀幾年書也沒用，還要花費很多錢，所以對子女讀書不很熱心，不但家長會不參加，甚至班主任家訪也不接待。許多孩子在家長這種心理影響下，感到學習前途渺茫，再加上成績平平，便得過且過。、四是對子女缺乏關愛。一些家長誤認為教育孩子是學校的責任，過分依賴學校，對子女的學習和表現不聞不問。有的家長信奉“金錢萬能”，認為“只要有了錢，世上無難事”，只顧賺錢，不顧子女教育。3、社會環境影響嚴重。一是全社會尚未形成濃厚的公民道德氛圍，許多領域道德失范，部分人思想道德滑坡，功利主義、拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響；二是網吧、游戲廳、錄像廳等經營者違法經營，以各種方式接納未成年人，甚至容留過夜，對網上內容也不加限制，充滿暴力、兇殺、迷信、色情的影視作品、刊物書籍嚴重侵蝕著未成年人身心健康，造成孩子自我迷失，輕者影響學習，重者違法犯罪。4、外出打工人員子女管理偏弱。對孩子嚴重缺乏關愛，許多孩子由根本沒有監管能力的爺爺奶奶代管。外出的父母由于無法給子女關心和呵護，總想用物質來彌補內疚心理，結果養成子女不良消費習慣，吃喝玩樂，有的沉迷于娛樂場所，對學習失去了興趣。總之，未成年人思想道德問題表現在孩子、根源在成人。解決這一問題主體在學校、重點在社會、關鍵在家庭。二、工作建議與對策（一）工作建議針對當前我校未成年人思想道德建設存在的問題和不足，建議如下：1、切實提高認識，加強對未成年人思想道德建設的領導。加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會必須共同承擔的重大任務。必須站在確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人和實現中華民族偉大復興的戰略高度去認識這項工作。切實把加強和改進未成年人思想道德建設工作擺在更加突出的位置，納入經濟社會發展總體規劃，建立未成年人思想道德建設長效機制，加強領導，形成黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制。一把手要切實負起這個政治責任，及時了解情況，認真研究解決重大問題，給予未成年人思想道德建設工作必要的財力支持，針對未成年人思想道德建設中存在的突出問題，著力辦好幾件作用大、影響大的實事，使工作取得實效。建立和完善未成年人思想道德建設監督考核和激勵約束機制，把未成年人思想道德建設各項任務以硬性指標的形式落實到單位、到人頭，統一部署、檢查、考核和獎勵。每年召開一次未成年人思想道德教育工作總結表彰會，總結經驗先進充分調動各方面關心支持未成年人健康成長的積極性。2、暢通未成年人思想道德教育三條路徑。以學校為核心，通過建立家長委員會等方式，加強聯系，相互溝通，暢通未成年人思想道德教育的路徑。3、采取切實措施，解除外出打工家庭的后顧之憂。一是建立和完善托管制。父母雙方均在外地打工的，如有條件建議把孩子帶在身邊。各學校應積極為外出打工家庭的學生尋找責任心強、富有愛心、勝任家長工作的人進行托管，使青少年學生的思想道德教育工作不能因家長不在身邊受到影響或削弱。二是成立家長協會，定期溝通子女成長情況，研究探討教育辦法，齊心協力抓好學生教育。學校可開辦可視電話，使學生與家長面對面交流和溝通，讓學生了解父母打工的辛苦，讓父母了解孩子在家的情況，提高施教效果。三是建立寄宿制學校。把在校外吃住的學生盡量招入學校，以便集中管理和教育。（二）工作對策為確保我校未成年人思想道德建設工作取得實效，我們要突出主體，創新載體，采取針對性措施，狠抓落實。1、發揮學校主體教育作用,提高學生思想道德素質。一要切實轉變觀念，把德育擺上學校工作的首要位置。要真正貫徹“教書育人，育人為先，德智體美，德育為先”的方針，牢固確立德育在學校教育中的核心地位，把弘揚和培育民族精神、樹立和培育正確的理想信念、培養良好道德品質和文明行為、促進學生全面發展作為今后的主要任務。把德育工作與教學工作同規劃、同落實、同檢查、同考核。實行德育工作一票否決制，對德育工作不達標的學校決不能評先進。二要切實加強師德師風建設，提高教師隊伍的素質。深入開展“雙德”工程和“塑形工程”，以師德帶生德。開展“十佳師德教師”、“十位學生最喜歡教師”等評選活動，建立和完善教師職業道德建設的監督考核和激勵約束機制，規范教師言行。積極推行教師聘任制度，對師德差、不稱職的教師進行解聘或辭退。三要切實加強心理健康教育，提高學生的心理素質。逐步建立和完善心理健康教育工作組織網絡，全面實施心理健康教育。設置心理咨詢室及心理信箱；建立心理健康教育中心備課組，加強對學生的心理輔導，建立健全學生心理健康檔案。2、深入開展未成年人道德實踐活動，增強德育工作的實效性。按照實踐育人的要求，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、貼近未成年人心靈的道德實踐活動，寓教于樂，使未成年人在自覺參與中思想境界得到升華。充分利用各種傳統節日、法定節日、杰出人物誕辰和逝世以及重大歷史事件紀念日，未成年人入學、入隊、等特殊日子，組織豐富多彩的主題班會、隊會，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和身邊先進典型，讓他們從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。組織開展未成年人進農家、進田間活動，讓他們了解生活，接觸實際，培養愛心、磨練意志，增強勞動意識。廣泛組織開展“孝敬父母好少年”、“天天一件好事”、“手拉手”、等道德實踐活動，啟發和引導孩子們健康成長。3、充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。一把工作納入學校素質教育的總體布局。加強對學生會的工作指導，充分發揮他們在未成年人思想道德建設中的作用。二是把少先隊工作納入教育發展規劃。選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員，把少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系。建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有責任心、有能力、有經驗的人士擔任校外志愿輔導員。三是團市委和教育、民政等部門要密切協作，積極推進社區團組織和少工委建設，擴大未成年人思想道德建設的輻射面。4、重視和發展家庭教育，優化未成年人第一成長環境。辦好家長學校、家庭教育指導中心。定期舉行家庭教育方面的知識講座或報告，提高家長素質，使家長能與學校同步施教。建立家長例會制度，定期把在家的家長和托管人集中在一起召開家長會，及時溝通情況，形成教育合力。開通未成年人思想道德教育家庭教育熱線,積極運用新聞媒體和政府網站，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，培養科學教育子女的能力。廣泛開展“創建學習型家庭”活動,培養學習型家長，教育引導家長以良好的思想道德修養為子女作表率，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭的重要內容。要特別關愛單親家庭、困難家庭、流動人口家庭和輟學生、“兩放”青少年等未成年人特殊群體，為他們提供指導和幫助。5、加強以愛國主義教育基地為重點的未成年人活動場所建設、使用和管理。一是充分發揮愛國主義教育資源對未成年人的教育作用。創造條件加強楊子榮烈士陵園、文物展覽館、侵華日軍“七三一”部隊遺址等愛國主義教育基地和場館建設，向全社會開放，對中小學生集體參觀一律免費，對學生個人參觀可實行半票。建立專兼職結合的輔導員隊伍，采用多種方式為培養未成年人愛國主義道德情操服務。二是加強未成年人專門活動場所的建設和管理。把未成年人活動場所建設納入國民經濟和社會發展總體規劃，經過3至5年的努力，建成一所集科技、文化、健身、影視娛樂于一體的綜合性、多功能的未成年人活動場所。今后在城市建設、舊城改造、住宅新區建設中，要配套建設可向未成年人開放的基層活動場所。現有的圖書館、文化館、體育館等教育陣地也應積極主動地為未成年人開展活動創造條件。三是爭取資金、創造條件加強未成年人活動場所建設。積極爭取國家用于未成年人活動場所建設的專項補助資金；同時，制定優惠政策，吸納社會資金，鼓勵、支持社會力量興辦未成年人活動場所。6、積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。各新聞單位要把推動未成年人思想道德建設作為義不容辭的職責，發揮各自優勢，積極制作、傳播有利于未成年人身心健康的公益廣告，增加數量，提高質量，擴大影響，努力創造尊重未成年人、關心未成年人、幫助未成年人健康成長的良好輿論氛圍。要熱心關注未成年人思想道德建設，加強宣傳報道，向未成年人提供更好的精神食糧。政府網站、學校局域網、多媒體要開設未成年人思想道德教育的網頁、專欄，為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。各文藝團體要實施精品戰略，加強少兒文藝創作、表演隊伍建設，大力繁榮和發展少兒文化藝術，為未成年人提供更多更好的文化產品和文化服務。廣泛開展“科技、文體、法律、衛生”進社區、進校園、進村屯活動，用積極健康的思想意識占領未成年人的成長空間。7、加強文化市場管理，凈化未成年人成長環境。堅持不懈地開展“掃黃”“打非”斗爭，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物。嚴格審查面向未成年人的游戲軟件內容，查處含有誘發未成年人違法犯罪行為和恐怖、殘忍等有害內容的游戲軟件產品和“問題”卡通、“口袋本”等讀物。加強對互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所的管理。按照取締非法、控制總量、加強監管、完善自律、創新體制的要求，切實加強對“網吧”的整治和管理，嚴格落實在“網絡”終端安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，堅決執行未成年人不得進入營業性“網吧”的規定，嚴格執行營業時間早8點至晚12點的規定，堅決制止非營業時間開業，有效打擊違法行為。推廣綠色上網軟件，為家長監管未成年人在家庭中的上網