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基于思維發(fā)展的小學語文單元教學策略課程

童心童趣讓想象插上翅膀——小學語文二年級下冊第四單元統(tǒng)整教學策略與課例觀摩《手影戲》課例觀摩在線堂課基于思維發(fā)展的小學語文單元教學策略課程童心童趣1沒有手機，沒有電視，沒有玩具，只有一支蠟燭或一盞臺燈，你會怎么玩呢？如果有一天沒有手機，只有一支蠟燭或一盞臺燈，你會怎么玩呢？如果有一天2猜一猜猜一猜3了解手影戲

手影戲是一種獨特的藝術形式，它的表演全部靠手部動作投影的改變，幻化形成各種不同的形象(影像)，手影藝術是一門神秘而純凈的藝術。了解手影戲手影戲是一種獨特的藝術形式，它的表演全部4小朋友，你知道手影形成的條件嗎？小朋友，你知道手影形成的條件嗎？5

你們玩過手影嗎？你都會做什么手影啊？你們玩過手影嗎？你都會做什么手影啊？6新人教版(部編)二年級語文下冊《文-語文園地四-語文園地四：我愛閱讀》示范課課件_97

小雞找了哪些朋友求助呢？它們幫助小雞了嗎？小任務：小雞找了哪些朋友求助呢？它們幫助小雞了嗎？小任務：8

睡覺的時間到了。爸爸準備關燈了，說：“該睡覺了。”玲玲抱著爸爸的脖子：“爸爸，睡不著，講個故事吧。”爸爸笑著把燈光照在墻上。繪本：爸爸的手影戲睡覺的時間到了。爸爸準備關燈了，說：“該睡覺了

有一天，小雞想吃香噴噴的面包，于是它決定在農(nóng)田里種麥子。小雞去找鴨子幫忙：“鴨子，鴨子，跟我一起在農(nóng)田里種麥子吧。”鴨子搖搖頭說：“不行！我要在池塘里游泳。”爸爸的手影戲有一天，小雞想吃香噴噴的面包，于是它決定在農(nóng)

小雞去找小貓：“小貓，小貓，跟我一起給農(nóng)田澆水吧！”小貓打了個哈欠說：“不行！我要在草堆里睡午覺。”爸爸的手影戲小雞去找小貓：“小貓，小貓，跟我一起給農(nóng)田澆水吧

“哦，那我只好自己澆水了。”勤勞的小雞給農(nóng)田澆水。爸爸的手影戲“哦，那我只好自己澆水了。”勤勞的小雞給農(nóng)田澆

有一天，小雞去找小狗：“小狗，小狗，農(nóng)田里的麥子長得可好了，跟我一起去收麥子吧。”小狗吭哧吭哧地刨著地說：“不要！我正在找藏在地里的肉骨頭呢。”爸爸的手影戲有一天，小雞去找小狗：“小狗，小狗，農(nóng)田里的麥

“哦，那就沒辦法了。”這次，勤勞的小雞也只好自己收麥子了。爸爸的手影戲“哦，那就沒辦法了。”這次，勤勞的小雞也只好自

小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧。”“不行，我現(xiàn)在要練習跳遠。”爸爸的手影戲小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧

沒辦法，小雞只好自己磨面。看著雪白的面粉，小雞想：跟誰一起做好吃的面包呢？爸爸的手影戲沒辦法，小雞只好自己磨面。看著雪白的面粉，小雞

小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧。”“不行，我現(xiàn)在要練習跳遠。”爸爸的手影戲小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧

正巧，狐貍來找小雞玩，他看到白白的面粉，說：“我們一起來做面包吧。”狐貍和小雞一起做面包。香噴噴的氣味慢慢飄滿整個農(nóng)場。爸爸的手影戲正巧，狐貍來找小雞玩，他看到白白的面粉，說：“我

聞到面包的香味，鴨子搖搖擺擺，小貓喵嗚喵嗚，小狗汪汪汪汪，兔子蹦蹦跳跳，農(nóng)場里的朋友們一個個都過來了。“哇，好吃的面包，我也想一起吃。”勤勞的小雞歪歪腦袋想一想。小雞會跟朋友們一起分享面包嗎？爸爸的手影戲聞到面包的香味，鴨子搖搖擺擺，小貓喵嗚喵嗚，小狗

玲玲笑著說：“大家一起分面包。”爸爸的手影戲是不是很有趣？爸爸的手影戲玲玲笑著說：“大家一起分面包。”爸爸的手影戲是情節(jié)梯找鴨子種麥子找小貓去澆水;收麥子找小狗做面粉找兔子做面包遇狐貍齊分享不行真有趣分享的快樂情節(jié)梯找鴨子種麥子找小貓去澆水;收麥子找小狗做面粉找兔子做面21手影戲

晚上，媽媽到商店去買東西，寧寧在街燈下等媽媽。

他站著沒勁，獨自玩起了手影戲。手影戲晚上，媽媽到商店去買東西，寧寧在街燈下等媽22

2

找一找，文中都有出現(xiàn)了哪些手影動物？

讀準字音，邊讀邊利用拼音認識本課的生字寶寶。

1自讀提示：2找一找，文中都有出現(xiàn)了哪些手影動物？23新人教版(部編)二年級語文下冊《文-語文園地四-語文園地四：我愛閱讀》示范課課件_924雞兔貓狗熊虎鴿雞兔貓狗熊虎鴿25動手做一做動手做一做262

小組合作，繪制情節(jié)梯。

文章介紹了哪幾個小游戲？

1溫馨提示：2小組合作，繪制情節(jié)梯。文章介紹了哪幾個小游戲？27閱讀推薦閱讀推薦28謝謝觀看在線堂課謝謝觀看在線堂課29在線堂課

基于思維發(fā)展的小學語文單元教學策略課程

童心童趣讓想象插上翅膀——小學語文二年級下冊第四單元統(tǒng)整教學策略與課例觀摩《手影戲》課例觀摩在線堂課基于思維發(fā)展的小學語文單元教學策略課程童心童趣30沒有手機，沒有電視，沒有玩具，只有一支蠟燭或一盞臺燈，你會怎么玩呢？如果有一天沒有手機，只有一支蠟燭或一盞臺燈，你會怎么玩呢？如果有一天31猜一猜猜一猜32了解手影戲

手影戲是一種獨特的藝術形式，它的表演全部靠手部動作投影的改變，幻化形成各種不同的形象(影像)，手影藝術是一門神秘而純凈的藝術。了解手影戲手影戲是一種獨特的藝術形式，它的表演全部33小朋友，你知道手影形成的條件嗎？小朋友，你知道手影形成的條件嗎？34

你們玩過手影嗎？你都會做什么手影啊？你們玩過手影嗎？你都會做什么手影啊？35新人教版(部編)二年級語文下冊《文-語文園地四-語文園地四：我愛閱讀》示范課課件_936

小雞找了哪些朋友求助呢？它們幫助小雞了嗎？小任務：小雞找了哪些朋友求助呢？它們幫助小雞了嗎？小任務：37

睡覺的時間到了。爸爸準備關燈了，說：“該睡覺了。”玲玲抱著爸爸的脖子：“爸爸，睡不著，講個故事吧。”爸爸笑著把燈光照在墻上。繪本：爸爸的手影戲睡覺的時間到了。爸爸準備關燈了，說：“該睡覺了

有一天，小雞想吃香噴噴的面包，于是它決定在農(nóng)田里種麥子。小雞去找鴨子幫忙：“鴨子，鴨子，跟我一起在農(nóng)田里種麥子吧。”鴨子搖搖頭說：“不行！我要在池塘里游泳。”爸爸的手影戲有一天，小雞想吃香噴噴的面包，于是它決定在農(nóng)

小雞去找小貓：“小貓，小貓，跟我一起給農(nóng)田澆水吧！”小貓打了個哈欠說：“不行！我要在草堆里睡午覺。”爸爸的手影戲小雞去找小貓：“小貓，小貓，跟我一起給農(nóng)田澆水吧

“哦，那我只好自己澆水了。”勤勞的小雞給農(nóng)田澆水。爸爸的手影戲“哦，那我只好自己澆水了。”勤勞的小雞給農(nóng)田澆

有一天，小雞去找小狗：“小狗，小狗，農(nóng)田里的麥子長得可好了，跟我一起去收麥子吧。”小狗吭哧吭哧地刨著地說：“不要！我正在找藏在地里的肉骨頭呢。”爸爸的手影戲有一天，小雞去找小狗：“小狗，小狗，農(nóng)田里的麥

“哦，那就沒辦法了。”這次，勤勞的小雞也只好自己收麥子了。爸爸的手影戲“哦，那就沒辦法了。”這次，勤勞的小雞也只好自

小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧。”“不行，我現(xiàn)在要練習跳遠。”爸爸的手影戲小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧

沒辦法，小雞只好自己磨面。看著雪白的面粉，小雞想：跟誰一起做好吃的面包呢？爸爸的手影戲沒辦法，小雞只好自己磨面。看著雪白的面粉，小雞

小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧。”“不行，我現(xiàn)在要練習跳遠。”爸爸的手影戲小雞去找兔子：“兔子，兔子，跟我一起磨面做面粉吧

正巧，狐貍來找小雞玩，他看到白白的面粉，說：“我們一起來做面包吧。”狐貍和小雞一起做面包。香噴噴的氣味慢慢飄滿整個農(nóng)場。爸爸的手影戲正巧，狐貍來找小雞玩，他看到白白的面粉，說：“我

聞到面包的香味，鴨子搖搖擺擺，小貓喵嗚喵嗚，小狗汪汪汪汪，兔子蹦蹦跳跳，農(nóng)場里的朋友們一個個都過來了。“哇，好吃的面包，我也想一起吃。”勤勞的小雞歪歪腦袋想一想。小雞會跟朋友們一起分享面包嗎？爸爸的手影戲聞到面包的香味，鴨子搖搖擺擺，小貓喵嗚喵嗚，小狗

玲玲笑著說：“大家一起分面包。”爸爸的手影戲是不是很有趣？爸爸的手影戲玲玲笑著說：“大家一起分面包。”爸爸的手影戲是情節(jié)梯找鴨子種麥子找小貓去澆水;收麥子找小狗做面粉找兔子做面包遇狐貍齊分享不行真有趣分享的快樂情節(jié)梯找鴨子種麥子找小貓去澆水;收麥子找小狗做面粉找兔子做面50手影戲

晚上，媽媽到商店去買東西，寧寧在街燈下等媽媽。

他站著沒勁，獨自玩起了手影戲。手影戲晚上，媽媽到商店去買東西，寧寧在街燈下等媽51

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找一找，文中都有出現(xiàn)了哪些手影動物？

讀準字音，邊讀邊利用拼音認識本課的生字寶寶。

1自讀提示：2找一找，文中都有出現(xiàn)