2019年福建省初中畢業及高中階段各類學校招生考試（化學）試題第Ⅰ卷本卷共10小題，每小題3分，共30分。十一世紀，中國就用“卓筒井”鑿井技術獲取食鹽。食鹽的主要成分是（ ）A．NaHCO3 B．Na2CO3 C．NaCl D．NaOH下列應用只涉及物質的物理性質的是（ ）A．煤用作燃料 B．干冰用于人工降雨C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．生石灰用作干燥劑《化學通訊》報道：“人造肉漢堡”的研制被稱為突破性技術，可以減輕畜牧業生產造“人造肉”）A．蛋白質B．糖類C．維生素D．無機鹽下圖所示實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸B．傾倒液體C．讀取液體體積D．點燃酒精燈高氯酸鉀(KClO4)可用于制備火箭燃料。有關KClO4的說法正確的是（ ）A．含6種元素 B．屬于混合物C．氯元素的化合價為+6 D．鉀、氧元素的質量比為39:64化學與生產、生活息息相關，下列說法錯誤的是（ ）油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅港珠澳大橋使用的吊繩所含的聚乙烯纖維，屬于有機合成材料C．洗潔精有乳化作用，可用來清洗油污D．為延遲食品的保質期，可用福爾馬林（甲醛的水溶液）作防腐劑③表示水在不同時刻的存在狀態，下列有關判斷正確的是（ ）A．水分子間的間隔：①＞③B．水分子的運動速率：②＞①C．狀態③的水分子靜止不動D．①→②發生了化學變化下列實驗操作不能達到實驗目的的是（）實驗目的實驗操作A區別蠶絲與棉線取樣，灼燒，辨別氣味B鑒別H2SO4溶液和NaOH溶液取樣，滴加酚酞溶液，觀察現象C區別硬水和軟水取樣，加肥皂水，振蕩，觀察現象D100g20%的鹽酸將20g濃鹽酸加入80g水中，充分攪拌KNO3的溶解度曲線如下圖所示。下列說法錯誤的是（）A．0~60℃，KNO3的溶解度隨溫度升高而增大B．60KNO320℃，有晶體析出C．20℃，100g31.6gKNO3D．60℃時，可配制溶質質量分數為60%的KNO3溶液10．tpH＞7。關于溶液變渾濁的原因，同學們有兩種觀點：①Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小；②Ca(OH)2CO2反應。他們設計以下方案進行探究，其中沒有意義的是（）t℃，觀察渾濁是否消失取適量濁液，過濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產生Na2CO3溶液，觀察是否有沉淀生成其他條件不變，隔絕空氣，再做一個加熱石灰水的對比實驗第Ⅱ卷本卷共8題，共70分。11．（7分）2019年是“國際化學元素周期表年”中國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示，鍺的相對原子質量為 ，該元素屬（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。①下圖是硫原子結構示意圖，硫原子的最外層電子數是 ；硫離子的符為 ；硫離子與硫原子的化學性質 （填“相同”或“不同”）。②火藥是中國古代四大發明之一。黑火藥爆炸的反應為X+3CO2↑+N2↑，X的化學式是。12．（9分）塑料制品為人類帶來了便利的同時，也造成了環境問題。科研人員為此提出多種解決方案。塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是 （填標號）。科學家用纖維素、甲殼素等材料硏制岀能完全降解的保鮮膜，這一發明有望緩解的環境問題是 （寫一點）。回收的保鮮膜可轉化為甲烷等燃料，甲烷完全燃燒的化學方程式為 。焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來生產化工產品乙酸（CH3COOH），轉化的微觀過程如下圖所示。該反應過程中，保持不變的微粒是 （填“分子”或“原子反應物CO2與產物CH3COOH的分子個數比為 。分（CuSO4MgSO4及一些不溶物往沉降槽中加入適量絮凝劑（混凝劑）甲，加速沉降；Ⅱ．往反應槽中緩慢加入一定濃度的NaOH溶液，至沉淀完全；Ⅲ．通過盛裝有活性炭的水槽后，調節溶液的pH＝7，儲存在指定容器中。測得原廢液pH＝5，顯 （填“酸性”“堿性”或“中性”）。甲是 （寫物質名稱操作X可使固體與液體分離操作X是 性炭的作用是 。反應槽中生成沉淀的化學方程式為 （寫一個）。14．（8分）《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法：把爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐（如下圖所示），泥封，“”“冷定毀罐取出”（已知：鋅的熔點419907℃）反應區中，ZnCO3ZnO和另一種氧化物，反應的化學方程式為 C與ZnO發生置換反應得到反應中化合價升高的元素是 。冷凝區中，鋅由氣態轉化為液態，理論上該區應控制的溫度范圍是 ℃。“冷定”后方能“毀罐”取鋅、從化學變化角度解釋其原因： 。15．（8分）（或其溶液）儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的“運動員“運動員”Fe、HClNaOHCaCO3CuCl2甲能分別與另四種物質中的 、 反應（寫化學式）。丁與戊反應的化學方程式為 。丙與丁的反應屬于 （填基本反應類型）。X的類別不同于上述五X替換戊，它也能與丁反應生成一種生活中常用的液態滅火劑，X是 （寫一種）。16．（10分）實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）①反應的化學方程式為 。②儀器A的名稱為 現用下列儀器組裝氧氣的發生裝置應選用的儀器有（填標號）。③欲用濃硫酸干燥氧氣，應從裝置F的 （填“a”或“b”）處通入氣體。模擬氫氧焰實驗：按下圖所示裝置進行實驗①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先 。將鐵絲網在火焰上灼燒，鐵絲網只發紅，不熔斷。②打開通入氧氣火焰更明亮鐵絲熔斷說明燃燒的劇烈程度與氧氣的 有關。17．（17分）某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。【實驗1】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。22（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。實驗1中，紅磷燃燒的主要現象是 。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是 。為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是 （寫一點）。實驗過程中，連接數字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3、圖4信息， （填"實驗1”或“實驗的測定方法更準確，判斷依據是 。結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數該替代物應滿足的條件是 （寫點）。【實驗3】測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數。甲同學設計圖5所示裝置進行測定。濃NaOH溶液的作用是 （化學方程式表示）。6所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數。為達到實驗目的，操作方法是 。18．（6分）改革開放以來，我國鋼鐵工業飛速發展，近年來鋼鐵產量已穩居世界首位。某鋼鐵廠采用赤鐵主要成分為煉鐵反應原理為Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2若該廠日產含鐵1.4×104t的生鐵，至少需要含Fe2O380%的赤鐵礦的質量是多少？（要求寫出計算過程）化學試題參考答案第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分C 2B A 4B 5D 6D 7A 8D 9D 1C第Ⅱ卷共8小題，共70分11．（7分）（1）72.63 金屬元素2①6 2－ 同 12．（9分）（1）C（2）白色污染CO2+2H2O（4）原子 13．（7分）酸性明礬（或其他合理答案） 過濾 吸附CuSO4＋2NaOH Na2SO4＋Cu(OH)2↓[或MgSO4＋2NaOH Mg(OH)2↓]14．（8分）（1）ZnCO3 ZnO＋CO2↑ C（或“碳”）（2）419~907（3）防止生成的鋅在較高溫度下又被氧化成氧化鋅（或“2Zn＋O2 15．（8分）HCl CuCl2（不分先后）CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O復分解反應CuO（或“Fe2O3”等其他合理答案）16．（10分）2H2O+O2↑ ②錐形瓶 ACD ③a①驗純 ②濃度17．（15分）產生大量白（或“黃色火焰”“放熱”等合理答案） 氧氣被消耗集氣瓶內體壓強小于大氣壓裝置的氣密性良好（或“紅磷和鐵粉除氧劑足量”等其他合理答案）實驗2 反應后實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數為而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡能夠和氧氣反應；生成物不影響測定結