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文檔簡介

兩位數減兩位數（退位減）教學目標1初步理解并掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法．教學重點準確實行筆算退位減法計算．教學難點弄清筆算退位減法的算理．教具學具準備教師準備42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計算機軟件、口算卡片，學生準備42根小棒．教學步驟（－）鋪墊孕伏1．指名回答13－9＝17－8＝32－5＝157＝14－6＝403＝改錯并說明理由提問：筆算兩位數減兩位數不退位減法應注意什么？（二）探究新知1．教學例3．（l）出示例3。上節(jié)課我們學習了不退位減法的豎式計算，想一想，42－28該怎樣列豎式呢？指名板演，并說明為什么這樣列豎式？（強調相同數位對齊．）理解算理。引導同學分組擺學具，討論怎樣從4228引導學生明確：①42284108224214422814．102102142814．424284311捆打開，成為1021212843214422814．豎式的寫法．110110110101833，2．反饋練習．完成教科書第83頁“做一做”．11157．讓學生用豎式計算，然后訂正得數．3．教學例4．4，讓學生列出豎式．11037844，填空．484先讓學生自己說一說從十位退1后，個位要算見減幾？然后計算．5．總結法則．討論：筆算減法應注意哪些問題？（l）寫豎式要注意什么？計算時應從哪一位減起？遇到被減數個位不夠減時怎么辦？（三）全課小結110隨堂練習12．練習十九第4題先讓學生判斷對錯，說說錯在哪里，然后再把錯的改正過來．師：我們在做題時應注意什么？提醒學生注意：（l）從十位上退1后，個位上是十幾減幾，要細心算對．（2）從十位上退1后，不要忘記在十位上減去1．布置作業(yè)1．54－27＝66－49＝35－18＝43－37＝72－9＝ 87－38＝5337板書設計兩位數減兩位數（退位減）例342－28＝14

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