《快樂刮畫》教學設計一、教材分析本課屬于“造型·表現”學習領域。本課的意圖在于引導學生通過自主學習、小組討論、探索學習美術新技法一—刮畫，體會刮畫技法的新穎性與多樣性。運用自制竹簽、牙簽、三角板等多種工具進行涂抹、刮畫，表達所見所聞、所感所想的事物，呈現出具有色彩漸變、強烈對比、充滿特殊肌理效果的刮畫，并從中獲取一份驚喜與快樂。在活動過程中，使學生的想象能力、創新思維能力、動手操作能力得以發展和提高，培養學生在生活中發現美、感受美和創造美的能力。二、教學目標1.通過欣賞，認識刮畫的特點，了解、掌握刮畫工具的使用方法。

2.通過欣賞、討論、自主探究和教師局部示范講解，能夠運用竹簽等工具繪制刮畫。3.通過自制刮畫紙，創新完成刮畫，讓學生從中感受獲得勞動成果的成就感與幸福感，提高美術學習興趣與創新想象能力。三、教學重點、難點1.教學重點：認識刮畫特點，學會運用刮畫工具。2.教學難點：運用點、線、面的知識進行刮畫。四、教學過程（一）視頻導入1．導入師：同學們好，今天老師給大家帶來了一個神奇的魔術。一根竹簽就可以寫出彩色的字。【出示視頻】小結：這就是刮畫紙的神秘之處。2．出示課題教師語言：既然知道了刮畫紙的秘密，那今天我們就來學習用刮的方法來畫一幅表現力豐富、效果獨特的刮畫！板書課題：《快樂刮畫》（二）講授新課1.介紹刮畫教師語言：什么是刮畫呢？讓我們一起了解一下吧。（播放視頻）刮畫是刮版畫的一種簡化形式，它色彩靚麗、對比強烈，有著良好的視覺效果，深得小朋友的喜愛。它的歷史可以追溯到遠古時期的巖石雕刻、洞穴巖畫。這就是刮畫藝術的前身。目前的刮版畫藝術是一種源自于歐洲的古老藝術形式，真正意義上的刮版畫發明可以追溯到1850年的英國和法國，當時主要用于商業插圖的創作。刮畫紙的出現改變了過去比較繁瑣的版畫制作過程，是不可缺少的一種新型繪畫表現形式。2.刮畫的特點過渡語：請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的線描畫有什么相同點與不同點?【出示刮畫作品與線描畫作品】出示錄音：刮畫和線描畫都是用點、線、面的多樣性與線條的疏密粗細來表現畫面的；不同點在于線描表現的是單色，而刮畫是彩色的更加充滿漸變的美感。提問：你發現刮畫紙的秘密了嗎？它有什么特點？出示錄音：有的同學發現它顏色絢麗多彩，而且方便，不用彩色筆上色。還有的發現它是兩層的，底層有單色的也有五顏六色的，上面是黑色的。教師小結刮畫的特點：刮去上層的黑色便露出了下面的色彩，它技法簡單、色彩絢麗、對比強烈，有強烈的視覺效果。刮畫的工具刮畫紙的制作提問：那么，神奇的刮畫紙是怎樣制作呢？讓我們通過視頻來尋找答案吧。【出示視頻】刮畫的工具提問：除了用竹簽，還能用什么刮呢？教師語言：同學們發現了這么多啊，有尺子、鑰匙、用完水的圓珠筆、筷子、梳子等等。請你試一試，不同工具刮出的線條有何不同？教師語言：牙簽、鑰匙等尖的工具畫出的線條細，更好地表現細節。扁平的有一定寬度的工具畫出的線粗，可以用來畫粗獷的線條或面。小結：不同粗細的工具進行配合作畫，可以畫出豐富的畫面效果。4.刮畫的表現方法提問：請同學們找找這幅刮畫作品，除了用線條表現外，還用了什么？對了，刮畫是以點、線、面為主要表現手段，結合各元素的長短、粗細、疏密的變化來塑造形象的繪畫表現形式。這就是刮畫的表現方法。那怎樣才能刮得又快又好呢？小結：有的同學說要細心，把握力度，還有的說線條要流暢不能斷斷續續的。沒錯，線條要清晰，點線面組合豐富，變化多樣，注意整體的深淺、粗細的對比。5.刮畫的題材欣賞了這么多作品，你覺得應該刮什么內容？小結：刮畫的內容很廣泛，人物、動植物、風景、生活、動漫等，都可以表現。刮畫的內容很重要。要先想好了畫什么，畫自己熟悉的、拿手的。這樣才能胸有成竹。6.刮畫的步驟

過渡語：書上的小朋友悄悄告訴我，他想畫一個恐龍的樂園，請你打開書P11仔細觀察，他在制作刮畫時，按照什么步驟。【出示課本圖片《在恐龍園里》】教師語言：你總結得真好，先刮主要物體，再刮次要的、周邊的物體。還要注意構圖。7.欣賞學生作品教師語言：你們是不是想自己動手試一試了呢？我們先欣賞一下同學們的作品吧。同學們的作品方法多樣，分別用了想象、寫實、裝飾、擬人的方法，真是太有趣了。（三）藝術實踐教師語言：下面請你用刮畫的方法，創作一幅作品吧。實踐要求：1.自選主題，大膽嘗試，構圖完整。2.新穎有創意，點、線、面的處理恰當。（四）評價總結教師語言：我們欣賞一下同學們的作品。同學們的作品題材多樣、形象生動、構圖飽滿、點線面的變化豐富，真是太厲害了。（五）知識拓展教師語言：刮畫不僅能創作出美術作品，而且