2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R-loop結(jié)構(gòu)有關(guān)。R-loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。下列敘述錯誤的是A．R-loop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接B．R-loop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等C．R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNAD．R-loop結(jié)構(gòu)的形成會影響遺傳信息的表達2．為研究Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響，小組設(shè)計如下操作順序的實驗方案：甲組：CuSO4溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—保溫—淀粉溶液—保溫—檢測乙組：NaCl溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—保溫—淀粉溶液—保溫—檢測丙組：蒸餾水—緩沖液—淀粉酶溶液—保溫—淀粉溶液—保溫—檢測各組試劑均適宜，下列對該實驗方案的評價，不合理的是（）A．緩沖液的pH應(yīng)控制為最適pHB．設(shè)置的對照實驗?zāi)苓_到嚴謹?shù)膶φ兆饔肅．宜選用碘液來檢測淀粉的剩余量D．保溫的溫度應(yīng)控制在37℃左右3．如圖甲、乙、丙、丁代表細胞中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)（乙是一種無膜細胞器；AUG是甲硫氨酸的密碼子）。下列分析中合理的是A．甲、乙、丙、丁中一定都含有元素C、H、O、N、PB．丙是細胞中主要能量物質(zhì)，丙物質(zhì)中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能、電能等C．圖丁代表的生物膜可以是細胞膜D．甲、乙、丙三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)參與了丁結(jié)構(gòu)中酶的合成，其中甲攜帶的物質(zhì)是甲硫氨酸4．蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者，下列敘述錯誤的是A．蛋白質(zhì)的特定功能都與其特定的結(jié)構(gòu)有關(guān)B．唾液淀粉酶進入胃液后不再發(fā)揮催化作用C．細胞膜上的某些蛋白質(zhì)起著細胞標志物的作用D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)一旦改變就失去生物學活性5．下列有關(guān)生物體內(nèi)組成成分的敘述，錯誤的是()A．脂肪、糖原和淀粉都是儲能物質(zhì)B．胰島素與血紅蛋白的組成元素不完全相同C．無機鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮有關(guān)，與傳導興奮無關(guān)D．水既是細胞代謝所需的原料，也是細胞代謝的產(chǎn)物6．下表是關(guān)于對四種生物能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，其中正確的一組是（）硝化細菌乳酸菌根瘤菌衣藻能源利用化學能分解乳酸固定N2利用光能碳源CO2糖類糖類CO2氮源NH3N2N2NO3－代謝類型自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)厭氧型異養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型A．硝化細菌與乳酸菌 B．乳酸菌與根瘤菌C．根瘤菌與衣藻 D．硝化細菌與衣藻7．下列組合在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()①一個池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆蟲③某水庫中的全部鯽魚④一根枯木及枯木上的所有生物A．①②④ B．③①④ C．①②③ D．②③④8．（10分）下列符合人類紅綠色盲的遺傳的是A．患病父親一定會生出患病的女兒B．患病父親一定會生出患病的兒子C．患病母親一定會生出患病的女兒D．患病母親一定會生出患病的兒子二、非選擇題9．（10分）糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中由__產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，__的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中②所示的患病機理是______，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與____結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____病。其中，____可以通過注射胰島素來治療。（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是____，它與胰島素之間表現(xiàn)為__作用。（6）已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細胞來調(diào)節(jié)血糖的含量，則血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為_。10．（14分）2016年4月6日，世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題：（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細胞捐獻者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是____________________。（2）重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備______________。重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對胚胎的需求，可在__________時期對胚胎進行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三親嬰兒的培育技術(shù)__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對胚胎進行____________________。11．（14分）下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。12．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有和．（2）質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點是．（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即DNA連接酶和DNA連接酶．（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是，產(chǎn)物是．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用技術(shù)．（5）基因工程中除質(zhì)粒外，和也可作為運載體．（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是．

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

A、由題意可知，新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，因此R-loop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接，A項正確；B、R-loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，據(jù)此推知：R-loop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等，B項正確；C、R-loop結(jié)構(gòu)中，以單鏈狀態(tài)存在的是該片段中的非模板鏈，非模板鏈不能作為轉(zhuǎn)錄的模板，C項錯誤；

D、R-loop結(jié)構(gòu)的形成會導致mRNA不能與核糖體結(jié)合，進而影響遺傳信息表達的翻譯過程，D項正確。

故選C。2、B【答案解析】

探究不同離子對淀粉酶活性的影響實驗中，自變量是不同的離子，因變量是酶的活性，其他變量如PH、溫度等都是無關(guān)變量為了排除溫度、PH和無關(guān)離子等對淀粉酶活性的影響，需要將所有實驗都放在最適溫度的環(huán)境中，且最好設(shè)置空白對照組(甲蒸餾水和緩沖液)和條件對照組(含硫酸根離子和鈉離子)。【題目詳解】A、緩沖液的作用是為了調(diào)節(jié)pH值，維持pH穩(wěn)定的，本實驗pH值是無關(guān)變量，為了避免pH值對實驗的干擾，因此溫度和pH值都應(yīng)該設(shè)置到最適，A正確；B、甲乙兩組實驗中除了有Cu2+和Cl-，還有硫酸根離子和鈉離子，需要排除二者對實驗的干擾，因此對照組還需要再設(shè)置一組排除硫酸根離子和鈉離子干擾的對照實驗，因此設(shè)置的對照實驗只有一組，不夠嚴謹，B錯誤；C、本實驗的因變量可以是淀粉的剩余量，根據(jù)碘遇淀粉變藍可以檢測實驗中淀粉是否有剩余，與對照組相比較說明Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響，C正確；D、本實驗溫度是無關(guān)變量，為了避免溫度對實驗的干擾，因此溫度應(yīng)該設(shè)置到最適，D正確；故選：B。3、A【答案解析】

由題圖可知，甲為三葉草形，是tRNA；乙是一種無膜細胞器，為核糖體；丙是ATP；丁的膜上能合成ATP，因此為葉綠體的類囊體薄膜或線粒體內(nèi)膜，其中的酶為ATP合成酶。【題目詳解】甲為tRNA、乙為核糖體（RNA和蛋白質(zhì)組成）、丙為ATP、丁為類囊體薄膜或線粒體內(nèi)膜（磷脂和蛋白質(zhì)組成），它們一定都含有元素C、H、O、N、P，A正確；丙為ATP，是直接的供能物質(zhì)，不是主要能量物質(zhì)，丙ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能、電能等，B錯誤；在丁線粒體內(nèi)膜上或葉綠體類囊體薄膜上可以合成ATP，但細胞膜上不可以合成ATP，C錯誤；丁結(jié)構(gòu)中酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其合成場所為核糖體，需要tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸，并有ATP提供能量，其中甲tRNA上的反密碼子是AUG，攜帶的物質(zhì)不是甲硫氨酸（甲硫氨酸的密碼子為AUG），D錯誤；因此，本題答案選A。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確題圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱，組成成分以及生理功能，再根據(jù)題意作答。4、D【答案解析】

1.唾液淀粉酶的最適pH為6.8，胃液的pH為1.8，所以胃內(nèi)pH太低導致唾液淀粉去活性；唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，進入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，其自身結(jié)構(gòu)也發(fā)生改變，催化作用會消失。2.細胞膜與細胞的物質(zhì)交換、細胞識別、免疫等有密切的關(guān)系，有些膜蛋白起著細胞標志物的作用，這些標志物中有的能識別來自細胞內(nèi)的化學物質(zhì)，有些能識別其他細胞。【題目詳解】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔的功能也多樣，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)的每種特定功能都與其特定的結(jié)構(gòu)有關(guān)，A正確；唾液淀粉酶的最適pH為6.8，而胃液的pH為1.8，所以胃內(nèi)pH太低導致唾液淀粉酶失去活性。B正確；細胞膜上的某些蛋白質(zhì)和多糖結(jié)合形成糖蛋白，起著細胞標志物的作用，C正確；蛋白質(zhì)在受到一些理化因素的作用下，其空間結(jié)構(gòu)會改變，使得蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)以及生物活性改變或喪失，D錯誤；答案選D。【答案點睛】明確蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)的功能這一基本的生物學觀點是解題的關(guān)鍵。結(jié)合酶的特性分析唾液淀粉酶的活性是本題的易錯點。5、C【答案解析】

脂肪是良好的儲能物質(zhì)，動植物細胞中均有，糖原是動物細胞中的儲能物質(zhì)，淀粉是植物細胞中的儲能物質(zhì)，A正確。胰島素與血紅蛋白均屬于蛋白質(zhì)，均含有C、H、O、N，但血紅蛋白中含有Fe元素，而胰島素中沒有，因此兩者的組成元素不完全相同，B正確。無機鹽如Na+和K+，與神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮有關(guān)，與傳導興奮也有關(guān)，C錯誤。水既是細胞代謝所需的原料，同時也是細胞代謝的產(chǎn)物，例如水是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的產(chǎn)物，D正確。【答案點睛】學生對糖類與脂質(zhì)的作用理解不清1．細胞中糖類的種類、分布和作用種類分子式分布生理作用單糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細胞構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6細胞的主要能源物質(zhì)二糖蔗糖C12H22O11植物細胞水解產(chǎn)物中都有葡萄糖麥芽糖乳糖C12H22O11動物細胞多糖淀粉(C6H10O5)n植物細胞植物細胞中儲存能量的物質(zhì)纖維素細胞壁的組成成分之一糖原動物細胞動物細胞中儲存能量的物質(zhì)2.脂質(zhì)的種類和功能6、D【答案解析】

硝化細菌是化能合成型微生物，其代謝類型為自養(yǎng)需氧型；乳酸菌是厭氧型生物，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型；根瘤菌能固定N2，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型；衣藻是光能型生物，其代謝類型為自養(yǎng)需氧型。【題目詳解】（1）硝化細菌能利用氮源，且能利用氧化NH3釋放的化學能進行化能合成作用合成有機物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確；

（2）乳酸菌是異養(yǎng)厭氧型生物，不能直接利用氮氣，且能量來源為糖類，錯誤；

（3）根瘤菌進行生命活動所需要的能量來自糖類等有機物的氧化分解，錯誤；

（4）衣藻是低等植物，能利用光能進行光合作用制造有機物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確。

所以描述正確的一組生物是硝化細菌和衣藻。

故選D。7、B【答案解析】

正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，并用概念分析自然現(xiàn)象。種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體；群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)所有種群的總和，在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落及其無機環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括這一區(qū)域內(nèi)的全部生物和這些生物生活的無機環(huán)境。【題目詳解】①一個池塘中的全部生物屬于群落；②一片草地上的全部昆蟲不屬于生命系統(tǒng)的任何一個層次；③某水庫中的全部草魚屬于種群；④一根枯木及枯木上的所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)。所以在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是③①④，故B正確。【答案點睛】本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，意在考查考生對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次知識的要點的識記和理解的能力。8、D【答案解析】

紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病，女患者的父親和兒子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遺傳。【題目詳解】AB、患病父親基因型為XbY，母親的基因型未知，故女兒和兒子均不一定患病，A、B錯誤；CD、患病母親即XbXb，父親的基因型未知，兒子一定患病，女兒不一定患病，C錯誤、D正確。故選D。【答案點睛】伴X隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子一定患病；伴X顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒一定患病。二、非選擇題9、（1）漿細胞胰島素（2）漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞（3）靶細胞上的胰島素受體（4）自身免疫病①（5）胰高血糖素拮抗（6）神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)【答案解析】試題分析：（1）抗體是由漿細胞合成分泌的。胰島B細胞分泌胰島素。（2）由圖可知，②過程表示漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。該病可以通過注射胰島素來治療。（3）由圖可知，抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都是免疫系統(tǒng)將自身的物質(zhì)當作外來異物攻擊引起的，屬于自身免疫病。（5）胰高血糖素與胰島素之間相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖濃度相對穩(wěn)定。（6）下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，胰島B細胞分泌胰島素來調(diào)節(jié)血糖的含量屬于體液調(diào)節(jié)，可見血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。考點：本題考查神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；分析題圖獲取有效信息的能力。10、促性腺為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境受精的能力維持細胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷凍（或液氮）不能遺傳學診斷【答案解析】

分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等。采集成熟的卵細胞時，常用的方法是向供體注射促性腺激素，使其超速排卵，本實驗中采取核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞，但細胞需要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素對供受體進行同期發(fā)情處理的目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。細胞必須在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內(nèi)，而分割的胚胎可直接移植到受體子宮內(nèi)，部分分割后的胚胎可冷凍保存。設(shè)計試管嬰兒與試管嬰兒相比，前者需在胚胎移植前對胚胎進行遺傳學診斷，以篩選出符合特殊要求的胚胎，進而生出特定類型的嬰兒。【題目詳解】（1）捐獻者在取卵前通常可通過注射促性腺激素以促使捐獻者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境。（2）重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備受精能力。重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是維持細胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）時期對胚胎進行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）紅綠色盲基因位于X染色體。根據(jù)題圖可知，三親嬰兒的線粒體來自捐獻者的卵母細胞，細胞核來自母親的卵母細胞，因此三親嬰兒培育技術(shù)不能避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者在植入前對胚胎進行遺傳學診斷。【答案點睛】本題結(jié)合圖解，考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求學生識記胚胎工程涉及的技術(shù)手段及其應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳XAXaⅠ41/4【答案解析】試題分析：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學生理解遺傳病圖譜的知識要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力及計算能力。對于此類試題，關(guān)鍵是準確判斷遺傳病的遺傳方式。可以利用口訣：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，同時結(jié)合題干信息作出準確的判斷。（1）Ⅱ-6和Ⅱ-7均不患該病，但他們有一個患該病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，若Ⅱ-6攜帶該病致病基因，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，理由是由Ⅱ6、Ⅱ7表現(xiàn)正常而Ⅲ9患病，可判斷其為隱性遺傳；由Ⅱ6不攜帶該病致病基因，Ⅱ7(母親)把一個隱性基因傳遞給Ⅲ9(兒子)而使其患病，可判斷其為伴X染色體遺傳。（3）由以上分析可知，該病