繪本中的科學《燕子你還記得嗎》活動目標：1、猜猜想想，大膽清楚地表達自己的想法。2、觀察自然界中的動植物及自然現象，知道自然的規律性在生活中是無處不在的。3、體驗同伴間真摯的友誼，懂得關心幫助同伴。活動準備：Ppt課件、黑板、記錄紙、彩筆活動流程：一、談話導入，引起幼兒的興趣。1、談話：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？夏季是什么樣子的？那夏季之前是什么季節呢？原來，春天過了就是夏天，夏天過了就是S小朋友，你們看，樹林里黃樹葉紅樹葉紛紛地落了下來，這是什么季節到了？燕子會飛到哪兒去呢？2、秋天過去了冬天就會到來，在冬天到來之前燕子就要飛往遙遠的南方。今天大山雀、金翅雀、赤腹山雀要在烏鴉的家里為燕子開送別會，他們約好要一起給燕子制作禮物。3、咦？猜一猜他們會給燕子做什么禮物呢？（3-4）二、觀察書中內容，了解自然中的規律。1、出示ppt封面。師：小朋友，你們幫他們想出了這么多的禮物呀，那他們到底給燕子準備的什么禮物呢？噢!原來是一本書一一《燕子你還記得嗎》，好朋友為什么要給他做一本書呢？這本書里會寫些什么呢？讓我們一起來看一看。2、ppt5-6頁，了解動物上的花紋。(1)這是誰寫給燕子的信？原來是赤腹山雀，他在信上畫了什么?這條蛇身上有什么樣的斑紋？青蛙的身上呢？(2)赤腹山雀為什么會把這件事記錄下來，寫給燕子呢？讓我們來聽一聽。赤腹山雀和燕子在一起捉飛蟲，突然看到一條蛇無聲無息的爬過來吃掉了坐在巖石上的青蛙，赤腹山雀嚇壞了，可燕子卻平靜地說：“條紋蛇吃了斑點蛙。”哇！燕子的觀察力可真強啊！赤腹山雀很驚訝。后來，赤腹山雀查了查書，那個條紋蛇叫虎斑游蛇，那個斑點蛙叫青蛙。赤腹山雀說：“這回我才知道原來世界上有花紋的動物真不少。動物們都有獨特的斑紋。它還說，謝謝燕子。多虧了燕子，它才能學到這么多有意思的東西。(3)小朋友，你們能像燕子那樣觀察嗎？那你還見過什么動物斑紋？它是什么樣的？(4)游戲：ppt花紋對應。先出示花紋圖案，讓幼兒說，然后點擊出現此動物驗證。師：赤腹山雀也在給燕子的信里畫了許多動物斑紋，我們來看，這是什么動物的斑紋？小結：原來動物身上的斑紋確實非常有意思喲！的。你們看他信上畫了些什么？他為什么會畫花送給燕子呢？小朋友,你仔細看一看這些花有什么相同的地方嗎？(2)讓我們來聽一聽金翅雀是怎么說的，金翅雀說，在一個夏日里，他和燕子一起賞花，燕子看著花兒說：“五個花瓣的花兒可真多呀！"你們看，我們沒有發現的事情，燕子一眼就看出來了，所以金翅雀特別的佩服燕子。從那之后，金翅雀就更仔細地觀察花。(3)燕子的眼睛可真厲害，小朋友，你的眼睛能像燕子那樣嗎？你在哪里見過花？它是幾個花瓣的？小結：這件事情讓金翅雀發現原來自然界的花兒也這么有趣呀！所以他就寫了這樣的一封信給燕子。他還把收集到的各種的花送給燕子，讓我們來看：(4)用不同的方法數花瓣。3目測(你是怎么知道的？數量少，用目測的方法，一眼就看出來了。)8一個一個數(先找一個起點，然后朝一個方向，轉著圈數)13兩個兩個數(數量較多的，我們先找到起點，轉著圈兩個兩個的數，速度會快一些。)21哎呀！我們不數了，都數不過來了。還有沒有比這個花瓣更多的花？肯定有，那就讓我們也像燕子那樣用心去觀察吧！小結：自然界中的花也確實很有趣。呢？(2)原來是大山雀寫的。他說在一個刮臺風的陰森的夜晚，他獨自在家很害怕。這時，燕子來到他的家里陪伴他，燕子一點兒都不害怕，還勇敢地站在窗前向外看，說：“臺風是螺旋狀的。”大山雀羨慕極了，燕子怎么那么勇敢！所以大山雀就把這件事記了下來。大山雀還說：“現在我知道了，小到蝸牛，大到遙遠的宇宙，有很多東西是螺旋的。”(3)小朋友，你還見過什么東西是螺旋的？(幼兒說教師記錄)(4)大山雀還在信中記了幾樣螺旋狀的東西，我們一起來看。出示喇叭花藤、變色龍、蝸牛、海螺殼的ppt(喇叭花藤是呈螺旋狀攀爬的，這樣它能爬得更高更遠，能吸收更多的陽光和雨露。變色龍的尾巴呈螺旋狀卷曲的，看起來很小，其實它很長，能纏繞在樹枝上。海螺殼是呈螺旋狀的，在水里行進更方便。)小結：原來世界上螺旋狀的東西可真多啊。5、ppt我們再來看一看還有誰會給燕子寫信呢？是烏鴉。這一張是空的。金翅雀問烏鴉：“你不寫信嗎？”“我不寫信，因為我準備了禮物。”又會是什么禮物呢？烏鴉說：“我的禮物是六邊形花紋,美麗的銀色圖案”。猜一猜，這會是什么呢？噢！原來是雪花花紋項鏈。6|、朋友們的禮物都做好了。聽，咚咚咚，誰來了？燕子來了。你們猜燕子收到這份禮物心里會怎么樣？他會說什么?小結：是呀，燕子收到了這樣一份特別的禮物，感動極了，擦了擦眼睛。三、討論燕子的禮物。1、春天過了就是夏天，夏天過了就是秋天，秋天到了燕子要離開，燕子離開就到了冬天，冬天過了就是春天，春天燕子回來。小朋友,想一想，燕子會給他的好朋友準備禮物嗎？會是什么禮物呢？2、再過一段時間，我們小朋友就會升入小學了