幼兒園大班語言活動《好長好長的電話》課后反思_第1頁
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文檔簡介

大班語言活動《好長好長的電話》課后反思設計意圖：《好長好長的電話》這個故事溫馨優美，蘊含的教育意義深刻，在大班小朋友中開展這個活動，符合他們的年齡特點;另外，父愛如山，但生活中對父愛的表達相對較少，通過故事的講述，我們就可以幫助幼兒理解故事內容，從而幫助幼兒分析這個童話故事，感受作品的情感色彩，并進行經驗遷移，通過故事延伸到我們的生活中，讓孩子感受父子之間的親情。整個活動圍繞“電話”展開，電話來自于爸爸對火狐貍的深深的愛，以及火狐貍對爸爸濃濃的思念。如何讓孩子有興趣地讀懂畫面，體會父子情深，感受故事本身的魅力？首先，精選圖片，多元融合。《好長好長的電話》故事本身如果用10幅或者20幅圖片都足以體現故事內容，活動中選擇了四幅圖片，這四幅圖片看似復雜，但就在復雜的畫面中包含了眾多的畫面信息，減少一幅又一幅畫面對孩子造成的干擾，以最少的畫面解決更多的問題。活動中，在想一想、看一看、猜一猜、講一講、做一做中，引導孩子們積極有效的參與到活動中。利用多元視角，通過多元途徑，綜合多元信息，達到多元融合，從而有效解決活動重點。其次，生活遷移，情感再現。活動中，通過觀察畫面，讓孩子們去大膽的說、想象的說、有理由的說，孩子們能夠體會到說的快樂、說的喜悅，透過故事本身，讓孩子們說說畫面之外的畫外話，將畫面中的信息做到遷移，讓愿望的期待、傷心的無助、驚喜的歡呼一系列的情感得到再現，更好的幫助幼兒理解故事中人物形象的心情和情感。最后，情感烘托，真情無限。通過視頻，孩子和爸爸之間的思想碰撞，孩子的熱情和激情跟以往是不同的，這也是老師的講解和講述無法代替的，在隨著故事一步一步的推進中，孩子們在感受火狐貍和爸爸濃濃的父子情之后,爸爸對話的環節，除了給孩子大大的驚喜之外，更多的是爸爸對孩子深深的愛，也讓活動的難點得到很好的突破。《好長好長的電話》王老師設計的教學目標：認識生活中的電話，感受電話給生活帶來的方便。.理解故事內容，感受父子之間的親情（重點）.能夠大膽的表達自己對故事的理解和自己的情感（難點）活動過程：順情景妙問候一一引觀察，趣表達一一真體驗，衡發展一一拓經驗升情感，她的教育策略用了四個字妙趣橫生，其中恒生取了諧音字，看得出老師在備課的時候使用了心的。妙：順應活動環境，巧妙的引導孩子一起和老師打招呼，及穩定情緒又引出課題。趣：是課的主體部分，老師從材料的選擇到教學方法的應用都從孩子的經驗出發，看圖片訴心愿一一表情感話思念一一電話聯心喜歡一一顯特點驚喜現，大家看老師用了四個關鍵詞愿望、思念、開心、驚喜把故事的脈絡理得很清楚，引導孩子仔細觀察圖畫，積極用語言表達是她的難點，她分四個階梯讓孩子們層層遞進，環環相扣，而四個詞語均通過讓孩子遷移經驗來感受父子之情解決了他的重點。衡：指的是孩子的發展要均衡，這里王老師設計了一個游戲，讓孩子們合作完成小任務，回顧故事情節同時和好朋友共享成功的快樂。升：通過看爸爸的視頻，是孩子知道爸爸是愛自己的，我們也應該用自己的方式愛

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