Word-13-幼兒園小班親子活動(dòng)方案,幼兒園小班親子活動(dòng)方案幼兒園小班親子活動(dòng)方案1

活動(dòng)一：爬大山

主要目標(biāo)：練習(xí)轉(zhuǎn)變方向爬行

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌：

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風(fēng)光關(guān)如畫。

活動(dòng)二：小老鼠鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂趣。‘

活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，相互手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。老師說完兒歌后，孩子們開頭鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，避開相互碰撞。

活動(dòng)三：小熊鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)熬煉膽識(shí)。

活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

老師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖

手鈴，吸引寶寶向前爬行。

建議：

在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)愛好。之后，可反復(fù)練習(xí)此嬉戲。

留意：在寶寶爬行時(shí)。家中簡(jiǎn)單破裂的東西和危急的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

活動(dòng)四：活動(dòng)名稱：歡快蹦蹦跳

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)親子共同嬉戲的歡樂。

2、親子樂觀參與嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：羊角球四個(gè)貼紙若干

活動(dòng)需知：

1、每15分鐘一批，每批15戶家庭

2、開頭時(shí)間：7：30

3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)離場(chǎng)，參與其他活動(dòng)。

4、班級(jí)的走廊上為大家預(yù)備了15張椅子，請(qǐng)有序地等待休息。

5、結(jié)束后，家長(zhǎng)提示幼兒在相應(yīng)的表格上印印章。領(lǐng)取貼紙獎(jiǎng)品。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、每次進(jìn)行3組，每組5戶家庭。每戶家庭參與一個(gè)大人和一個(gè)孩子。

2、孩子和大人分開兩對(duì)面站立，中間相距10米左右的。

3、嬉戲開頭后，首先由家長(zhǎng)騎羊角球到對(duì)面終點(diǎn)，然后再和孩子一起面對(duì)面同心協(xié)力用身體把球運(yùn)回到起點(diǎn)(除了雙手以外的任何部位)，交給下一戶家庭連續(xù)嬉戲，前一戶家庭排到隊(duì)伍后面等待嬉戲結(jié)果。

4、評(píng)獎(jiǎng)方式：以先完成嬉戲都回到終點(diǎn)的親子組為勝。分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)流程：老師講解親子嬉戲評(píng)獎(jiǎng)離場(chǎng)下一組親子進(jìn)場(chǎng)

適合年齡段：小、中、大班

活動(dòng)五：鉆洞洞

主要目標(biāo)：

①練習(xí)爬過四周圍合的洞。

②熬煉孩子的膽識(shí)并滿意其肢體動(dòng)作進(jìn)展的需要。

活動(dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2-3個(gè)(如電視、冰箱等盒子)，當(dāng)做要鉆的洞洞。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

⑴將紙箱兩頭打開，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

⑵將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”（兒童節(jié)）;

2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒（教育）的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);

二、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣揚(yáng)（標(biāo)語(yǔ)）“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備

(1)各班預(yù)備繪畫競(jìng)賽(全員參加)，其中選擇十五幅參加評(píng)獎(jiǎng)。

(2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目

(3)講（故事）競(jìng)賽(全員參加，其中各班選擇五位幼兒參與6月1日下午進(jìn)行的全園講故事競(jìng)賽總決賽)

(4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(預(yù)備4個(gè)嬉戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意選擇2個(gè)嬉戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行競(jìng)賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。)

(5)幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地支配

5月28日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩(shī)歌表演競(jìng)賽。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室大舞臺(tái)

5月29日：美術(shù)競(jìng)賽(（折紙）、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點(diǎn)：各班教室

5月30日：講故事競(jìng)賽。地點(diǎn)：各班教室

5月31日：老師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置慶祝“六一”。

6月1日：上午：第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn)：操場(chǎng)

下午：慶祝“六一”兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。(內(nèi)容有：講故事競(jìng)賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。)強(qiáng)調(diào)全部幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位全部幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、幼兒詩(shī)歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;

2、美術(shù)競(jìng)賽。

(1)目的：愿意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)制造的歡樂。

(2)要求：幼兒人人參加;各班選擇十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事競(jìng)賽

(1)目的：通過開展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參加;能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)依據(jù)情節(jié)的變化調(diào)整自己敘述的音量和語(yǔ)速;敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，一般話精確?????。

以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)作輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)樂觀協(xié)作參與。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參與親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對(duì)自己的愛;

(2)活動(dòng)形式：8：058：50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng);9：0011：00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)嬉戲項(xiàng)目，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意選擇2個(gè)，5月28日開頭到班主任那兒報(bào)名登記，5月30日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分

年齡段進(jìn)行競(jìng)賽，最終決出第一名、其次名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

(3)嬉戲內(nèi)容及要求：

A：歡樂的小推車

目的：通過家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強(qiáng)兩者之間的協(xié)作和協(xié)調(diào)力量;進(jìn)展孩子的上肢力氣。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳，兩人協(xié)作著向前走。競(jìng)賽哪組家庭先到終點(diǎn)。

B：采蓮忙

嬉戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)動(dòng)身，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必需踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過后的地毯依次輪番向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)連續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。

嬉戲規(guī)章：讓家長(zhǎng)連續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝

C、親子二人行

嬉戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)動(dòng)身，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。

嬉戲規(guī)章：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。

D、企鵝運(yùn)蛋

嬉戲玩法：嬉戲開頭前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間，競(jìng)賽開頭，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)其次個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為成功。

嬉戲規(guī)章：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們信任，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的樂觀參加下，這次活動(dòng)肯定能夠取得勝利。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

2、提高幼兒參加嬉戲活動(dòng)的力量。

活動(dòng)時(shí)間：_年6月1日上午8：3010：45

活動(dòng)對(duì)象：__園所全體幼兒、全體老師、寶囡班、小小班、小班家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：__園所戶外活動(dòng)場(chǎng)地及各班活動(dòng)室

活動(dòng)形式：以幼兒自選嬉戲活動(dòng)為主，老師創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，家長(zhǎng)適度參加。

活動(dòng)時(shí)間支配：

8：45——9：15各班集中，老師講解游園活動(dòng)要求

9：15——10：30自主游園活動(dòng)開放

10：30——11：00各班幼兒會(huì)教室集中，休息，自助餐前預(yù)備

11：00——11：45歡樂自助餐，發(fā)放節(jié)日禮物

游園活動(dòng)內(nèi)容支配

活動(dòng)要求

1、各節(jié)目規(guī)章由本班級(jí)老師制定并粘貼在家園共育專欄上。

2、校內(nèi)外部環(huán)境布置園辦組負(fù)責(zé)支配布置，室內(nèi)各班級(jí)環(huán)境布置及活動(dòng)道具的預(yù)備由班級(jí)老師負(fù)責(zé)(道具檢查時(shí)間：5月30日)。

3、幼兒持部分游園活動(dòng)中入場(chǎng)券(影視卷、飲料卷)在指定地點(diǎn)、時(shí)間內(nèi)容參加活動(dòng)，游完一個(gè)活動(dòng)后由所在班級(jí)老師發(fā)放獎(jiǎng)品。

4、活動(dòng)前老師要向幼兒宣講活動(dòng)規(guī)章，并留意（平安教育）。活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

5、參與活動(dòng)幼兒要自覺遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(依次排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追趕打鬧、愛惜環(huán)境、文明游園)。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案4

活動(dòng)背景：

幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感愛好，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，盼望通過這次活動(dòng)不但培育幼兒的審美情趣和動(dòng)手力量，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)勝利帶來的愉悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)勝利帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量、觀看力和動(dòng)手操作力量。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。

活動(dòng)過程：

一、出示衣服范例，引起幼兒的愛好。

1、師：小伴侶看，這是什么?這些衣服美麗嗎?哪里美麗?

2、幼兒自由敘述

二、出示圖畫紙

1、師：那老師這里有一件沒有美麗圖案的衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂美麗亮的好嗎?

2、請(qǐng)幼兒自由敘述自己想怎么裝飾衣服。

三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。

2、鼓舞幼兒大膽制作，留意顏色。

3、制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展現(xiàn)幼兒的作品，給她們以勝利的體驗(yàn)。

幼兒園小班親子活動(dòng)方案5

(一)活動(dòng)名稱：走一走

(二)適用年齡：15個(gè)月

(三)活動(dòng)作用：

幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，進(jìn)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。

家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的進(jìn)展，感受親子嬉戲的重要意義

(四)活動(dòng)預(yù)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和諧

(五)活動(dòng)要求：

選擇的材料顏色要艷麗，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要嬉戲前的愛好，具有平安性的，松軟的，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

(六)活動(dòng)過程：

1、規(guī)章：

a.問候時(shí)間：

(1)老師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言

(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊相互有節(jié)奏的問好

b.運(yùn)動(dòng)時(shí)間

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

(2)幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。

c.溫馨時(shí)間

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在顏色相同的紙板下面。

(2).老師示范捏夾子的（方法）：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

(3).幼兒練習(xí)。

d.歡樂時(shí)間

老師播放《火車開了》的音樂，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手漸漸向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個(gè)嬉戲適合15個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的