Word-10-中班美術教案

作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提升，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？為伴侶們細心收拾了5篇中班美術教案，希翼能夠給您提供一些協助。

中班美術教案篇一

活動預備

照片—鯨魚

圖片—鯨魚噴水

幼兒用畫紙，畫筆。

活動目標

練習波浪線，熬煉幼兒的手腕靈便度。

學習用過渡色為鯨魚著色，注重線條流暢和顏色的變化。

活動過程

一、導入

展示照片—鯨魚

老師：小伴侶，你們看是誰在給我們表演節目呢？

大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多興奮呀。

今日，我們來畫一畫鯨魚好不好？

點出活動主題——鯨魚。

二、綻開

1、展示圖片—鯨魚噴水

鯨魚是什么色彩的？我們選用什么色彩畫鯨魚呢？

（加深幼兒對油畫棒色彩的認知）

2、展示圖片—鯨魚

老師與幼兒觀看圖片，探討根據什么挨次舉行構圖。

（1）在提醒線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。

（2）大海的波浪采納連貫性的波浪線完成，注重線條的勻稱，

在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。

3、老師示范著色辦法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。

（1）鯨魚：由上到下共分為三種色彩群青--深藍--白色，每兩種色彩的過渡交接處要輕輕著色，

將兩種色彩混在一起，盡量使色彩的過渡自然化。

（2）大海：按照波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替舉行。

（3）提醒：涂底色時，按一個方向平涂，把筆平倒下，淺淺的勻稱著色。

背景色彩要有深淺的變化。

4、幼兒作畫，老師巡回指導。

（1）指導幼兒的繪畫姿態，注重握筆和坐姿。

（2）鼓舞幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白云，發揮幼兒的想象力和制造力。

三、結束

請小伴侶們互相觀賞作品。

組織幼兒整理好自己的畫具，養成良好的行為習慣。

中班美術教案篇二

活動目標：

1、試試用遮擋的辦法學畫荷花。

2、在活動中感觸勝利帶來的喜悅。

3、能理解底色，會注重底色和紋樣之間的冷暖對照。

4、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。

5、感觸作品的美感。

活動重點難點：

活動重點：

在教學活動中試試學畫荷花。

活動難點：

學習遮擋的畫法。

活動過程：

一、觀賞荷塘美景圖

1、師：今日，教師要帶小伴侶去參觀一個漂亮的荷塘，請小伴侶用眼睛認真看看，你看到了些什么？（荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子）

2、師：池塘里開滿了漂亮的荷花，那么，荷花是怎樣的？它是什么色彩的？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，色彩以粉色為主，下面連著荷葉。）

老師小結：

夏天到了，荷塘里開滿了荷花，風一吹來，荷花輕輕擺動，好象在歡迎我們小伴侶。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。漂亮的荷塘，吸引了青蛙、小魚和小鴨們，它們在歡樂地戲耍著，荷花張開了笑臉，唱起了快樂的歌。

3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來，讓荷花也開滿我們的教室。

二、荷花開了

1、PPT演示，老師講解。

——荷花怎么畫呢？

（1）看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好伴侶一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來了一個“好伴侶”，手拉手靠在一起。

——咦，這里怎么少掉了一部分？（本來讓中間的這瓣遮住了）

（2）本來畫被遮擋的部分，是要跳過去畫的。

難點：學畫遮擋的辦法。

（3）左面的“伴侶”畫好了，右面也來了“伴侶”，這樣來了許多“伴侶”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。

2、老師示范講解。

——你們想不想看看教師怎么畫荷花的？（示范紙上事先畫有花莖和荷葉）

（1）先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫上它的“伴侶”，注重被前面花瓣遮住的部分要跳過去畫。

（2）請個別幼兒上來試試示范。

——誰情愿上來試一試？

（3）在畫好的荷花下面，用蠟筆畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。

（3）在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

（4）最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點水，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上認真地涂一涂，看看發生了什么變化。（荷花慢慢“開放”）

——喝過水的荷花，發生了什么變化？

3、幼兒創作，老師巡回指導。

（1）協助個別幼兒學畫遮擋的部分。

（2）提示幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。

（3）提示幼兒毛筆蘸水要適量。

（4）豐盛畫面的內容。

三、作品出示

1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳設。

2、師生共同觀賞，感觸勝利帶來的喜悅。

中班美術教案篇三

目標:

1、了解玉米的基本特征，試試用線條畫出玉米粒。

2、試試用點、線以及圖形的方式裝點玉米粒，并制作成書簽，

3、喜愛?美術創作，感觸線描畫的美。

預備：

1、玉米輪廓、回形針和絲帶、記號筆人手一份2、作品展板3、綠色蠟筆4、背景音樂

過程：

一、情景導入

1、師：拿著一本書坐下。昨天沈教師給大家講的故事還沒有講完，我們接著來聽好不好？

2、師：昨天講到哪兒了？怎么找不到？本來在這里，小伴侶們看這是什么？（書簽）有了書簽，沈教師就能一下子把沒講完的故事找出來了，小書簽真是大本事。

3、師：小伴侶們看，沈教師這個書簽像什么呢？（幼兒猜想）總結：對了這就是一個玉米書簽。

二、研究：怎樣讓玉米變的更美麗

1、師：小伴侶吃過玉米嗎？你看到了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米粒看起來像什么？（格子）怎樣畫出玉米粒呢？先畫橫線再畫豎線，把玉米的身體分成一格一格的。

2、師：現在玉米書簽上的玉米粒空空的，怎樣能讓它變得美麗呢？今日我們就用線描畫的辦法裝點玉米粒，制作一個美麗的玉米書簽。

3、師：展示線描畫玉米，美麗吧？假如讓你來畫的話，你想用什么點、線和形來組合裝點玉米呢？（請個別幼兒說一說）老師和幼兒一起在空中試試畫一畫。

三、提出要求：

1、師：今日我們每個小伴侶都來做一個玉米書簽，每個小伴侶都拿一個玉米輪廓圖，用記號筆先畫橫線和豎線畫出玉米粒，用好看的線條和圓點或者圖形在玉米粒舉行裝點，假如每個玉米粒里的裝點圖案都不一樣，玉米書簽會變得更美麗。

2、師：玉米粒裝點完成后用綠色蠟筆將玉米皮涂上色彩，最后將桌上的回形針別在玉米上，好看的玉米書簽就做好了。

3、幼兒裝點玉米。

四、老師指導。

1、鼓舞幼兒設計點與點、點與線、線與線、點與形、的組合

2、鼓舞幼兒注重搭配的疏密、深淺、明暗。

五、制作書簽

1、老師協助將裝點好的玉米別上書簽繩子，掛上展板，共同觀賞。你最喜愛?哪個玉米書簽？為什么？

2、師：請幼兒上前介紹自己的玉米書簽，說說自己用了哪些線條裝點的。

中班美術教案篇四

活動目標：

1、利用活動激活幼兒作畫愛好，從中感觸肥皂畫的奇異，使幼兒學著用特別材料繪畫。

2、在美術活動中發揮幼兒豐盛的想象力，培養其大膽作畫的能力。

活動預備：鉛畫紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫。

活動過程：

一、用照片引起幼兒愛好

師：“教師收到了一張奧秘的照片，上面什么也沒有。這是一張隱身圖，要用色彩水刷后才干顯身。”

提問）●.（：“小伴侶，這是誰呀？”（外星人）

二、聽故事激活幼兒想象

提問：“小伴侶猜，這個隱形世界里可能會有的什么？”“它們會是什么樣子的？”

三、示范肥皂畫的辦法

1、師：“我們就來把想象中的隱形世界畫出來，不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著肥皂水來畫。”

2、展示肥皂水，幼兒想象敘述，老師范畫。

3、展示色彩水，示范刷畫。

四、幼兒作畫，老師交代要求

要求：四個小伴侶為一組，合作畫一張大畫；注重畫面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種色彩將畫面刷滿。

五、作品評價

中班美術教案篇五

目的：

1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現人物的動態。

2、體悟運用新的繪畫方式舉行美工活動的樂趣。

預備：

1、每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。

2、畫紙、黑色水彩筆人手一份。

3、敘述童話《小人國》，并在室內張貼紙紋畫供幼兒觀賞。

過程：

1、啟發愛好。

（1）你們還記得《小人國》的故事嗎？今日小人國的伴侶到我們班來做客了！這么多好玩的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎？

（2）請幼兒認真觀看，大膽推斷。

2、了解“指紋畫”的作畫辦法。

（1）展示印泥，請幼兒試試印出自己的指紋。

（2）引發幼兒思量：怎樣才干印出清楚的指紋？

（3）示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩穩地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋會含糊不清。

（4）以“小人國的聯歡會上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發、五官、四肢等。

3、展示大圖（如圖），師幼共同觀賞小人國的指紋娃娃。

4、幼兒繪畫。

（1）現在輪到你們大顯身手了！畫出