活動目標lo感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。2o能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現音樂的特點。3o在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。活動準備經驗準備：了解一些常見的武術動作。物質準備：課件、圖示。活動過程lo聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢。⑴播放歌曲《男兒當自強》，請幼兒欣賞，并說說自己對于這首歌的感受。師：小朋友們，快快來坐好，今天我們要和后面的各位老師一起來上一節音樂課，一起欣賞一首歌，（教案出自：）要豎起咱們的小耳朵認真聽，聽聽里面有什么樂器的聲音，有哪些歌詞?一會兒我會問你們你們噢。播放歌曲《男兒當自強》。師：你聽到了什么樂器的聲音?幼：（咚咚咚的鼓聲）師：歌曲的開頭樂器主音是咚咚的鼓聲，聽到這咚咚的鼓聲你有什么感覺?咚咚的鼓聲渾厚響亮，節奏激昂，而且這位叔叔演唱的聲音也非常的響亮有氣勢，讓人感覺強悍有勁有力，凸現了歌曲的氣勢。師：你還聽到了哪些歌詞呢？幼：好漢、好漢子、熱血男兒漢、男兒當自強&;&;師：對了，這首歌唱的就是男孩子要做堅強勇敢強壯有力的男子漢，那么我們的男孩子們是男子漢嗎?那你可以做什么動作來證明一下呢？師：我們女孩們也很堅強勇敢，會做一些武術動作。2o引導幼兒學習武術動作，表現音樂的特點。⑴引導幼兒自主探究武術動作。師：有請我們的&；&；,他是不是很強壯呢?你做的是什么動作呢?師：這屬于什么動作呢?這是武術動作，我們中國武術很厲害，動作也很有力，表現了我們男子漢們強壯有力，你們還會哪些武術動作呢？⑵教師出示課件中的武術動作的圖片，帶領幼兒學習武術動作。師：老師這里也有一些武術動作，我們一起來學一下。①出示部分圖示，引導幼兒討論看圖方法（重點分析結束句亮相圖片）。②配音樂，幼兒自主探究動作，教師有效指導。（滲透聽音樂節奏變換動作）師：我們可以跟隨這首歌來做動作。（出示掛圖）⑶幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。（重點練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動作。）3o用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢師：解放軍叔叔和阿姨，他們訓練的時候經常排成方陣來進行，看起來非常整齊有氣勢，還有武術表演的時候也會排成方陣，所以我們也排成方陣跟隨歌曲一些來做武術動作。⑴看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。⑵幼兒嘗試方陣舞展示。一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續出拳的方式增加氣勢。二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。三遍：老師參與領舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。4O教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。哪里可以鍍銀/過度保護，破壞孩子的直覺4配合幼兒園的課程，復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。適合小嬰兒的讀物是那些帶有鮮艷色彩的圖片或是安全的布書；稍大后，選擇以插圖為主的繪本，內容則以認知或生活故事為主；2歲后，有情節的讀物更能吸引寶寶的注意，寶寶也會更留心故事的主要脈絡及故事中的不同角色。人家樂嘉說了，不可能拿自己閨女的身體開玩笑，從小至大，他最關心的就是健康問題的,這一切都是經過調研的，確保沒問題才開始行動的。讓男孩吃點苦當一個人能力大能做的事多了，就會有很多人和事都想找他來做，好事壞事都有，甚至好事里面都可能蘊藏著壞事，只是短時間很難看到，這時候這個能力大眼界大的人就需要禁得住誘惑、少犯錯誤、多做好事，這就叫定力。山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。老虎學爬樹3歲幼兒的教育方法令我一點都沒有想到的是，我妹妹的孩子看到了，于是她大老遠地跑了過來，站到我的對面，認真地對我說：舅舅不愛健康，喝汽水，這是不對的！舅舅，為什么明知道是不對的,你還要喝呢？二早餐要吃好二那么如何避免把孩子培養成空心人呢？父母需要注意以下四點：陪伴、安全感、理解和欣賞。5、鼓勵孩子與人接觸交往。可以多帶孩子到各種集體場合，別人表示對孩子的友好尊重,能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的讓孩子和同齡伙伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結交新朋友。膽小不是病，但對孩子的全面發展有不利影響。只要端正教育態度，運用正確的教育方法，一定能糾正孩子的膽小，并培養出性格健全的孩子來。王金戰對自己的人生做了取舍，為了女兒的前途，在事業一帆風順時，舉家遷往北京，從頭開始。因為對于手機怎樣玩，家長從來不會嘮叨孩子這個玩得不好，那個按得不對。結果就是成就了孩子的自我學習，孩子就做得比大人好。但是在其他方面，家長自認為自己比孩子懂,總會插嘴干涉嘮叨孩子，結果剝奪了孩子自我探索學習的權利。寶貝講故事投稿郵箱：37096553?嬰兒有馬牙是正常的，隨