計算機復習題一、單項選擇1、按照動畫的制作方法和生成原理，Flash的動畫類型主要分為哪兩大類（）A、動作補間動畫和形狀補間動畫B、逐幀動畫和補間動畫C、引導層動畫和遮罩層動畫D、可見層動畫和不可見層動畫答案：B自動替換I替換成其他題目I2、對搜索引擎的描述錯誤的是（）A、搜索英文資料，Google較為合適B、搜索中文資料時，百度的資源更豐富C、網絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D、搜索時，輸入的關鍵詞越多越好答案：D自動替換I替換成其他題目I3、用于減小搜索結果的范圍的方法是（）A、-號B、+號C、空格D、等號答案：B自動替換I替換成其他題目I4、下面關于日志分類敘述錯誤的是（）A、可提高博客中信息和資源管理的有效性B、可對日志分類進行添加、修改操作，但不能刪除C、通過“日志分類管理”命令可對日志分類進行管理D、可添加多個日志分類答案：B自動替換|替換成其他題目I5、一位老師希望將經常訪問的網址與自己的博客相鏈接，以方便訪問相關網站，需要設置（）A、友情鏈接B、日志標簽C、日志題目D、博客地址答案：A自動替換I替換成其他題目I6、博客日志中由（）充當“關鍵詞”角色，方便查找和管理的A、日志標簽B、博客地址C、友情鏈接D、日志題目答案：A自動替換|替換成其他題目I7、教學資源有多種不同的分類方式，根據（）分類可將教學資源媒體分為：教學信息、作業布置、教育敘事和生活領悟等。A、信息內容B、教學需要C、媒體用途D、媒體形式答案：A自動替換|替換成其他題目I8、教學資源有多種不同的分類方式，根據（）分類可將教學資源媒體分為：多媒體庫、教案集、試題集、論文集和競賽資料等。A、信息內容B、教學需要C、媒體用途D、媒體形式答案：C自動替換|替換成其他題目I9、教學資源有多種不同的分類方式，根據（）分類可將教學資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別A、信息內容B、教學需要C、媒體用途D、媒體形式答案：D自動替換I替換成其他題目I10、對博客進行管理主要是通過（）來實現的A、管理軟件B、管理模板C、管理界面D、管理日志答案：C自動替換I替換成其他題目I11、下列哪一項體現了博客輔助教師來信息交流的功能（）A、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。D、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放：也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：A自動替換I替換成其他題目I12、下列哪一項體現了博客輔助教師來信息共享的功能（）A、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。D、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：B自動替換|替換成其他題目I13、下列哪一項體現了博客輔助教師來發布信息的功能（）A、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。D、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放：也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：C自動替換I替換成其他題目I14、下列哪一項體現了博客輔助教師來管理信息的功能（）A、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。D、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：D自動替換I替換成其他題目I15、多媒體網絡教室環境下的教學的基本特征中，不正確的有（）A、在學習活動的安排上，以學生的自主一合作一探究活動為主B、在教師的作用發揮上，突出傳授與指導的功能C、在學習內容的組織上，以單元學習和綜合學習為主D、在技術支持教學過程中，充分發揮網絡的功能答案：B自動替換I替換成其他題目I16、教師將課上要提的問題呈現在PPT上，讓學生回答，并隨后展示答案，屬于哪種教與學的活動（）A、教師提問，學生作答B、教師置境，學生體驗C、教師引導，學生探究D、教師示范，學生模仿答案：A自動替換|替換成其他題目I17、學生是否掌握了即將學習的知識和能力是學生學習特征中的（）A、終極技能B、初始技能C、思維水平D、感知覺特點答案：A自動替換I替換成其他題目I18、王老師經常利用MSNMessenger與北京的一位學科專家進行交流，共同探討問題。F面有關王老師對MSN的應用的描述中正確的是（）A、他可以給課程專家發送郵件，但必須首先登錄自己的電子郵箱B、他可以利用MSN將自己的備課記錄以文件的形式發送給學科專家C、他可以和課程專家語音聊天，但不能與多人同時在線討論D、應用MSN時他無法知道自己的郵箱是否有新郵件答案：B自動替換I替換成其他題目I19、利用MSNMessenger的局限性在于（）A、可以實時地交流信息B、可以突破地域限制C、不易保存討論記錄D、可以共享資源答案：C自動替換I替換成其他題目I20、小華的父母都因公在國外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長會那樣實時交流小華的學習情況，張老師知道可以借助網絡來實現，又可避免昂貴的電話費用。您認為下列哪種工具不適合他們在線實時交流？（）A、MSNMessengerB、電子郵件（E-mail）C、網易泡泡D、騰訊QQ答案：B自動替換I替換成其他題目I21、以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流（）A、E-mailB、BBSC、BlogD、網易泡泡答案：D自動替換I替換成其他題目I22、關于電子論壇，下面敘述正確的是（）A、具有面向特定用戶和適用面廣的特點B、能瀏覽別人的文章，分享別人的觀點，而不能發表自己的文章C、是一種同步交流工具D、電子論壇又稱Blog答案：A自動替換I替換成其他題目I23、利用電子論壇開展教學的局限性在于（）A、學生可以圍繞問題開展討論，進行協作學習B、面對過激的言辭和與主題無關的討論，教師不易對其進行監控與管理C、教師可以針對不同學生的發言，進行個別化的指導與點撥D、每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會答案：B自動替換|替換成其他題目I24、本地的計算機將文件以附件的形式，發送給另一臺計算機。這種網絡的信息服務功能屬于（）功能。A、遠程登錄B、電子郵件系統C、文件傳輸D、布告牌系統和新聞組答案：B自動替換|替換成其他題目I25、電子郵件地址中@之后表示（）A、郵件服務器名B、用戶名C、收件人姓名D、發件人姓名答案：A自動替換I替換成其他題目I26、利用電子郵件進行交流的局限在于（）A、不利于師生在異地輔導作業，交流思想，互相協作B、電子郵件發送時間短，成本低C、教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小D、反饋速度受教師和學生積極性的影響答案：D自動替換I替換成其他題目I27、以下哪種方法有利于對學生的學習過程進行評價（）A、測驗法B、問卷法C、成長記錄袋法D、觀察法答案：C自動替換I替換成其他題目I28、以下哪種方法適合獲取學生的事實性問題和態度性問題的信息（）A、測驗法B、問卷法C、成長記錄袋法D、觀察法答案：B自動替換|替換成其他題目I29、在Excel2000中，刪除工作表中與圖表鏈接的數據時，圖表將()A、被刪除B、必須用編輯器刪除相應的數據點C、不會發生變化D、自動刪除相應的數據點答案：D自動替換I替換成其他題目I30、在Excel中產生圖表的源數據發生變化后，圖表將()A、不會改變B、發生改變，但與數據無關C、發生相應的改變D、被刪除答案：C自動替換|替換成其他題目I31、使用圖表向導制作圖表時，需要完成四個步驟也就是完成四個對話框，其順序是()(1)圖表數據源(2)圖表類型(3)圖表位置(4)圖表選項A、(1)(2)(3)(4)B、(2)(3)(1)(4)C、(2)(1)(4)(3)D、(4)(2)(1)(3)答案：C自動替換I替換成其他題目I32、要計算一個班級期末考試的總成績最簡單的方法是()A、利用計算器計算B、利用Access來計算C、利用Excel的求和功能計算D、利用VF來計算答案：C自動替換I替換成其他題目I33、在EXCEL處理學生成績時，想按照總分順序排列學生名單。應該選中“總分”這一列，選擇菜單欄的“()”一“排序”關鍵字，按照遞增的順序進行排序。學生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。A、編輯B、插入C、格式D、數據答案：D自動替換I替換成其他題目I34、在電子表格中排序過程為()A、選中數據表格菜單排序設置排序B、選中數據文件菜單排序設置排序C、選中數據數據菜單排序設置排序D、選中數據編輯菜單排序設置排序答案：C自動替換I替換成其他題目I35、使用Excel創建學生成績圖表時，忘記了添加圖表大標題，可以在圖表向導的哪個對話框中進行修改（）A、圖表源數據B、圖表位置C、圖表選項D、圖表類型答案：C自動替換I替換成其他題目I36、使用Excel創建學生成績圖表時，漏掉了數學成績一列，可以在圖表向導的哪個對話框中進行修改（）A、圖表位置B、圖表選項C、圖表源數據D、圖表類型答案：C自動替換I替換成其他題目I37、適宜制作并處理電子表格文件的軟件是（）A、AccessB、FrontpageC、WordD、Excel答案：D自動替換I替換成其他題目I38、可以對Excel電子表格中一組數據返回最小值的函數是（）A、minaverageC、maxD、count答案：A自動替換I替換成其他題印39、可以對Excel電子表格中一組數據返回最大值的函數是（）A、averageB、countC、minD^max答案：D自動替換I替換成其他題目I40、可以對Excel電子表格中的數據進行求和操作的是（）A、sinB、maxC、sumD^average答案：c自動替換I替換成其他題目I41、可以計算Excel電子表格中包含數字的單元格以及參數列表中的數字的個數的是（）A、averageB、maxC、stdevD^count答案：D自動替換I替換成其他題目I42、可以對Excel電子表格中的數據進行求平均操作的是（）A、averageB、findC、sunD、sin答案：A自動替換I替換成其他題目I43、由Excel軟件編輯并命名的文件的擴展名是（）A、PptB、XisC、XmlD、Doc答案：B自動替換I替換成其他題目I44、在Excel中不同工作簿文件之間如果需要相互調用，可以使用“插入超鏈接”命令，請問此命令的快捷鍵是：A、Ctrl+FB、Ctrl+GC、Ctrl+HD、Ctrl+K答案：D自動替換|替換成其他題目I45、Excel最基本的功能是（）A、繪制表格B、統計數據C、生成圖表D、文字處理答案：A自動替換I替換成其他題目I46、Excel包含多種統計函數，下面不屬于Excel統計函數的是（）A、數據求和B、求平均數C、排序D、日期函數答案：D自動替換|替換成其他題目I47、擴展名為“.org”的網址說明該網站屬于（）A、公司網站B、政府網站C、教育網站D、非贏利性組織答案：D自動替換I替換成其他題目I48、我們在編輯文本時，如果換行時直接按回車，會發現文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時按？（）A、Ctrl+回車B、Alt+回車C、Shift+回車D、Ctrl+Alt+回車答案：C自動替換I替換成其他題目I49、利用Frontpage新建站點后，會在指定路徑中生成名為（）的默認首頁文件A、index.aspxB、index.phpC、index.aspD、index.htm答案：D自動替換I替換成其他題目I50、創建教師個人網站是一個系統的過程，一般首先要設計網站的結構，其次要做的一項工作是（）A、發布網站B、收集與加工網站所需素材C、編輯網頁D、預覽網頁答案：B自動替換I替換成其他題目I51、下列哪種是網頁制作工具？（）A、AccessB、FrontPageC、auditionD^premiere答案：B自動替換I替換成其他題目I52、如果希望在演示過程中終止幻燈片的演示，則隨時可按的終止鍵是（）A、DeleteB、Ctrl+CC、Shift+CD、Esc答案：D自動替換I替換成其他題印53、多媒體教學演示文稿通常選擇以下哪個工具制作（）A、PhotoShopB、WordC、PowerPointD、Excel答案：c自動替換I替換成其他題目I54、下列哪種媒體可以為教學提供音樂、聲響、解說（）A、圖形B、視頻C、音頻D、圖像答案：C自動替換I替換成其他題目I55、F列哪種媒體可以呈現真實動態過程，再現真實運動變化（）A,圖形B、視頻C、音頻D、圖像答案：B自動替換I替換成其他題目I56、下列哪種媒體可以模擬運動過程，突出事物的本質（）A、圖像B、音頻C、動畫D、圖形答案：C自動替換I替換成其他題印57、下列哪種是記錄真實動態過程的數據文件（）A、視頻B、圖形C、音頻D、圖像答案：A自動替換|替換成其他題目I58、下列哪種是由照相機、掃描儀采集的真實畫面的數據文件（）A、視頻B、圖形C、圖像D、動畫答案：C自動替換I替換成其他題目I59、某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt”之后，但是在講課時雙擊該課件時系統提示“不能打開此文件……”或者出現“打開方式”對話框。可能的原因是（）A、沒有將有關的音頻文件復制到講課用的電腦中B、Windows系統版本低C、該電腦沒有安裝PowerPoint軟件D、電腦顯示器有問題，出現故障答案：C自動替換I替換成其他題目I60、在制作flash動畫的過程中，有時需要時插入圖片的透明度進行設置應該選擇以下哪一項（）A、亮度B、AlphaC、色調D、飽和度答案：B自動替換I替換成其他題目I61、如果某位教師在制作月亮圍繞地球旋轉的動畫時，使用哪種動畫類型最為方便（）A、逐幀動畫B、動作補間動畫C、形狀補間動畫D、引導層動畫答案：D自動替換I替換成其他題目I62、教師經常會利用Flash制作一些按不規則軌跡運動的動畫，這就會用到Flash中的引導層動畫，下列描述哪一個是正確的（）A、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都不可見B、在動畫播放時，引導層上的內容可見，被引導層上的內容不可見C、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都可見D、在動畫播放時，引導層上的內容不可見，被引導層上的內容可見答案：D自動替換I替換成其他題印63、在Flash中，形狀補間動畫可以實現圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化，如果教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時，就需要使用“修改”菜單中的“分離”命令將它們打散。此命令的快捷犍是（）A、Ctrl+AB、Ctrl+BC、Ctrl+CD^Ctrl+G答案：B自動替換I替換成其他題目I64、教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關系，下列描述中正確的是：（）A、兩者根本沒有關系B、修改符號的屬性會影響實例的屬性C、修改實例的屬性會影響符號的屬性D、修改符號的屬性不會影響實例的屬性答案：B自動替換|替換成其他題目I65、形狀補間動畫是基于形狀來完成的，制作形狀補間動畫的素材必須是（）A、圖形B、組件C、群組D、分離成幾塊的圖形和文字答案：A自動替換I替換成其他題目I66、Flash動畫制作中,flash動畫的基本構成單元是：（）A、幀B、庫C、層D、元件答案：A自動替換|替換成其他題目I67、使用Flash制作動畫的過程中，由Flash軟件自動生成的幀是（）A、關健幀B、空白幀C、過渡幀D、空白關健幀答案：C自動替換I替換成其他題目I68、補間動畫可以分為哪兩類（）A、矢量補間動畫和圖形補間動畫B、矢量補間動圓和形狀補間動畫C、形狀補間動畫和運動補間動畫D、運動補間動畫和矢量補間動畫答案：C自動替換I替換成其他題目I69、網絡上常見的動畫圖片格式為（）A、jpgB、gifC、bmpD^psd答案：B自動替換I替換成其他題目I70、下列說法中錯誤的是（）A、WAV是一種Windows提供的音頻格式。目前所有的音頻播放軟件和編輯軟件都支持這一格式，并將該格式作為文件默認保存格式之一。B、MP3是一種壓縮比例較低、聲音質量較好的音頻格式。C、RealMedia是一種互聯網上常用的音頻格式，可以在非常低的帶寬下，提供盡量好的音質，可用于網絡廣播、網上教學和網上點播。D、WindowsMedia是一種基于網絡流媒體技術的音頻格式，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式。答案:B自動替換I替換成其他題目I71、以下哪種文件格式不屬于音頻文件？（）A、wavB、mp3C、wmaD、psd答案：D自動替換I替換成其他題目I72、采集音頻時，我們一般將采樣率設置為（）,這樣音質就能夠接近CD音質，滿足教學的一般需要。A、22.05kHzB、44.1kHzC、88.2kHzD、176.4kHz答案：B自動替換I替換成其他題目I73、由于條件的限制，錄制的音頻往往夾雜噪音，影響其播放效果。這時，我們可以利用下面哪種工具對其進行降噪處理？（）A、PhotoshopB、CooleditproC、FlashD、Dreamweaver答案：B自動替換I替換成其他題目I74、下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）A、GoldWaveB、豪杰音頻解霸C、FrontpageD、CoolEditPro答案：C自動替換|替換成其他題目I75、下列哪種文件格式支持透明背景，可以較好地與網頁背景融合在一起？（）A、PSD格式B、GIF格式C、BMP格式D、JPEG格式答案：B自動替換I替換成其他題目I76、下列哪種文件格式能夠使用戶節省磁盤空間而又不犧牲任何圖像質量？（）A、PSD格式B、GIF格式C、BMP格式D、JPEG格式答案：C自動替換|替換成其他題目I77、對于正在制作和以后需要繼續編輯的圖像，要將其保存為（）格式A、GIFB、BMPC、PSDD、JPEG答案：C自動替換I替換成其他題目I78、利用Photoshop處理圖片時，如果我們需要在圖片上加入文字，那么應該使用（）A、移動工具B、魔棒工具C、文字工具D、磁性套索工具答案：C自動替換|替換成其他題目I79、當利用Photoshop選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（）A、縮放工具B、裁剪工具C、移動工具D、畫筆工具答案：B自動替換I替換成其他題目I80、當利用Photoshop調整圖像大小時，如果需要按照原圖的寬度高度比例進行調整，那么在打開''圖像大小”對話框后，我們應該選擇（）選項A、縮放樣式B、約束比例C、重定圖像像素D、分辨率答案：B自動替換I替換成其他題目I81、當利用Photoshop調整圖像大小時，打開“圖像大小”對話框后，如果選擇“約束比例”選項，那么其意思是（）A、按照任意比例調整圖像大小B、按照原圖的寬度高度比例調整圖像大小C、將此圖像刪除D、保持原圖大小不變答案：B自動替換I替換成其他題目I82、具有多樣的表現手法、生動的情節、合理的構圖和靈活的畫面，是對教學資源評價中（）特性的評價A、教育性B、科學性C、技術性D、藝術性答案：D自動替換I替換成其他題目I83、資源的格式、質量、運行環境等符合教學要求，是對教學資源評價中（）特性的評價A、教育性B、科學性C、技術性D、藝術性答案：C自動替換|替換成其他題目I84、符合新課程標準，有利于激發學生的學習動機和提高學習興趣，是對教學資源評價中（）特性的評價A、教育性B、科學性C、技術性D、藝術性答案：A自動替換|替換成其他題目I85、網絡資源管理是（）A、對資源進行歸類、存儲、檢索與維護等操作B、對資源進行分類、存儲、檢索與維護等操作C、對資源進行分類、保存、維護等操作D、對資源進行檢索、存儲操作答案：A自動替換I替換成其他題目I86、網絡教學資源管理的分類，敘述正確的是（）A、按照知識結構和類型用途分類B、按照教師的各人喜好C、按照文件類型分類D、按照文件大小分類答案：A自動替換|替換成其他題目I87、對下載工具的使用，描述有誤的是（）A、利用下載工具下載資源時，要先將下載工具安裝到本地計算機上B、為了提高下載速度，可以設置文件分為多部分下載C、利用卜載軟件能夠實現多點傳輸D、利用網際快車下載軟件不能實現斷點續傳功能答案：D自動替換I替換成其他題目I88、網絡快車的英文名是（）A、BadCopyB、NeroC、HashGetD^Bittorrent答案：c自動替換I替換成其他題目I89、在搜索Flash課間時，發現了一個很有用的課件資源網站，為了方便再次瀏覽該網站，最適宜的做法是（）A、將網址復制到一個Word文檔中B、將網址添加到收藏夾C、將網頁另存到一個特定的文件夾D、復制網頁上的所有內容到Word文檔答案：B自動替換|替換成其他題目I90、全文搜索引擎的使用方法也稱為（）A、分類搜索B、關鍵詞查詢C、檢索程序D、“蜘蛛”程序答案：B自動替換I替換成其他題目I91、下列哪個搜索關鍵詞可以找到音頻資源（）A、繡紅旗midB、紅巖gifC、閃閃紅星mpgD、英雄ppt答案：A自動替換I替換成其他題目I92、下列哪個搜索關鍵詞可以找到圖片資源（）A、故鄉的云bmpB、狼牙山wavC、水晶swfD、北戴河doc答案：A自動替換I替換成其他題目I93、不屬于常見的文本格式有（）A、TXTB、EXEC、DOCD、WPS答案：B自動替換I替換成其他題目I94、對搜索引擎的描述錯誤的是（）A、搜索英文資料，Google較為合適B、搜索中文資料時，百度的資源更豐富C、網絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D、搜索時，輸入的關鍵詞越多越好答案：D自動替換I替換成其他題印95、關于教育技術在教育教學中的作用，下列說法中不正確的是（）A、教室環境更加先進B、能夠支持教育教學改革的實施C、技術的過度開采會導致教學資源浪費、失效D、僅優化教學過程而已答案：D自動替換I替換成其他題目I96、關于信息技術與課程整合的理解正確全面的是（）A、對教與學的過程和相關資源進行設計、開發、管理、應用和評價的工作B、依據教學理論、學習理論和傳播理論運用系統科學的方法，對教學目標、內容媒體、策略和評價等教學要素和教學環節進行分析計劃做出具體安排C、將計算機技術引進課堂D、學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式促進教與學的最優化答案：D自動替換|替換成其他題目I97、編寫教學設計方案是（）A、教學設計的結束B、教學流程設計C、也就是編寫教案D、教學評價方案答案：C自動替換I替換成其他題目I98、對教學設計過程中學習媒體與資源應該把握的原則（）A、依據學校的綜合實力，取長補短，靈活運用B、根據教學的實際情況，取長補短，靈活運用C、最好選擇較先進的計算機網絡技術D、滿足學生的興趣愛好答案：B自動替換I替換成其他題目I99、如何理解教學設計過程中的分析內容確定目標（）A、利用教學大綱的教學目標即可B、分析各知識點間的關系，詳細描述具體單元學生所應達到的學習結果C、依據學生需求自行制定教學目標D、根據既定的課程標準答案：B自動替換I替換成其他題目I100、關于多媒體教室環境敘述正確的是（）A、按照學科的需要，配有專業設備與儀器的教室環境B、整合了多媒體技術和網絡技術的現代化學習環境C、配有黑板、粉筆等媒體的普通學習環境D、借助多媒體設備，適合開展以教師講授和課堂演示為主的教學環境答案：D自動替換|替換成其他題目I101、不屬于教育技術的目的是（）A、優化有關教學理論B、開發教學媒體C、應用規律優化教育教學過程D、優化教學實踐答案：B自動替換I替換成其他題目I102、下列屬于教育技術中無形的智能技術的是（）A、教學媒體B、教學資源C、教學評價D、學習環境答案：C自動替換I替換成其他題目I103、教育技術的理論與實踐的內容包括開發、設計、（）、應用和評價幾個方面A、調研B、管理C、組織D、維護答案：B自動替換I替換成其他題目I104、關于教育技術概念的理解錯誤的是（）A、采用教育技術的目的在于優化教育教學B、凡是時教與學的過程和相關資源所進行的設計、開發、管理、應用和評價的工作都屬于教育技術工作C、教育技術主要涉及教與學的過程這個無形的智能技術領域D、教育技術是應用教育規律，采用教學媒體對■教育教學進行優化的過程答案：C自動替換I替換成其他題目I105、下面關于日志分類敘述錯誤的是（）A、可提高博客中信息和資源管理的有效性B、可對臼志分類進行添加、修改操作，但不能刪除C、通過“日志分類管理”命令可對日志分類進行管理D、可添加多個日志分類答案：B自動替換I替換成其他題印106、一位老師希望將經常訪問的網址與自己的博客相鏈接，以方便訪問相關網站，需要設置（）A、友情鏈接B、日志標簽C、日志題目D、博客地址答案：A自動替換|替換成其他題目I107、博客LI志中由（）充當“關鍵詞”角色，方便查找和管理的A、日志標簽B、博客地址C、友情鏈接D、日志題目答案：A自動替換I替換成其他題目I108、博客網站是根據3對所有博客日志進行自動分類，方便查找的。A、博客地址B、友情鏈接C、日志題目D、日志標簽答案：D自動替換|替換成其他題目I109、教學資源有多種不同的分類方式，根據（）分類可將教學資源媒體分為：教學信息、作業布置、教育敘事和生活領悟等。A、信息內容B、教學需要C、媒體用途D、媒體形式答案：A自動替換I替換成其他題目I110、教學資源有多種不同的分類方式，根據（）分類可將教學資源媒體分為：多媒體庫、教案集、試題集、論文集和競賽資料等。A、信息內容B、教學需要C、媒體用途D、媒體形式答案：C自動替換I替換成其他題目I111、教學資源有多種不同的分類方式，根據（）分類可將教學資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別A、信息內容B、教學需要C、媒體用途D、媒體形式答案：D自動替換|替換成其他題目I112、對博客進行管理主要是通過（）來實現的A、管理軟件B、管理模板C、管理界面D、管理日志答案：C自動替換I替換成其他題目I113、下列哪一項體現了博客輔助教師來信息交流的功能（）A、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。D、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：A自動替換|替換成其他題目I114、下列哪一項體現了博客輔助教師來信息共享的功能()A、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。D、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放：也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：B自動替換I替換成其他題目I115、下列哪一項體現了博客輔助教師來管理信息的功能()A、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。D、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：D自動替換I替換成其他題目I116、多媒體網絡教室環境下的教學的基本特征中，不正確的有()A、在學習活動的安排上，以學生的自主一合作一探究活動為主B、在教師的作用發揮上，突出傳授與指導的功能C、在學習內容的組織上，以單元學習和綜合學習為主D、在技術支持教學過程中，充分發揮網絡的功能答案：B自動替換I替換成其他題目I117、利用電子郵件進行交流的局限在于()A、不利于師生在異地輔導作業，交流思想，互相協作B、電子郵件發送時間短，成本低C、教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小D、反饋速度受教師和學生積極性的影響答案：D自動替換|替換成其他題目I118、下列哪種媒體可以呈現真實動態過程，再現真實運動變化（）A、圖形B、視頻C、音頻D、圖像答案：B自動替換I替換成其他題目I119、下列哪種媒體可以模擬運動過程，突出事物的本質（）A、圖像B、音頻C、動畫D、圖形答案：C自動替換|替換成其他題目I120、下列哪種是記錄聲音信息的數據文件（）A、視頻B、圖形C、音頻D、動畫答案：C自動替換I替換成其他題目I121、下列哪種是用動態的圖形圖像表示抽象過程的數據文件（）A、視頻B、動畫C、圖形D、圖像答案：B自動替換I替換成其他題目I122、下列哪種是用線條、幾何形狀等表達信息的數據文件（）A、視頻B、圖像C、動畫D、圖形答案：D自動替換I替換成其他題目I123、某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt”之后，但是在講課時雙擊該課件時系統提示“不能打開此文件……”或者出現“打開方式”對話框。可能的原因是（）A、沒有將有關的音頻文件復制到講課用的電腦中B、Windows系統版本低C、該電腦沒有安裝PowerPoint軟件D、電腦顯示器有問題，出現故障答案：C自動替換I替換成其他題印124、在制作flash動畫的過程中，有時需要對插入圖片的透明度進行設置應該選擇以下哪一項（）A、亮度B、Alphac、色調D、飽和度答案：B自動替換I替換成其他題目I125、如果某位教師在制作月亮圍繞地球旋轉的動畫時，使用哪種動畫類型最為方便（）A、逐幀動畫B、動作補間動畫C、形狀補間動畫D、引導層動畫答案：D自動替換I替換成其他題目I126、在Flash中，形狀補間動畫可以實現圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化，如果教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時，就需要使用“修改”菜單中的“分離”命令將它們打散。此命令的快捷鍵是（）A、Ctrl+AB、Ctrl+BC、Ctrl+CD、Ctrl+G答案：B自動替換I替換成其他題目I127、教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關系，下列描述中正確的是：（）A、兩者根本沒有關系B、修改符號的屬性會影響實例的屬性C、修改實例的屬性會影響符號的屬性D、修改符號的屬性不會影響實例的屬性答案：B自動替換I替換成其他題目I128、形狀補間動畫是基于形狀來完成的，制作形狀補間動畫的素材必須是（）A、圖形B、組件C、群組D、分離成幾塊的圖形和文字答案：A自動替換I替換成其他題目I129、Flash動畫制作中,flash動畫的基本構成單元是：（）A、幀B、庫C、層D、元件答案：A自動替換|替換成其他題目I130、使用Flash制作動畫的過程中，由Flash軟件自動生成的幀是（）A、關健幀B、空白幀C、過渡幀D、空白關健幀答案：C自動替換I替換成其他題目I131、Flash中，要使一個對象動起來，至少需要（）個關鍵幀A,B、C,D、答案：B自動替換|替換成其他題目I132、網絡上常見的動畫圖片格式為（）A、jpgB、gifC、bmpD、psd答案：B自動替換I替換成其他題目I133、Flash中，要使一個對象動起來，至少需要（）個關鍵幀A、B、答案：B自動替換I替換成其他題目I134、當利用Photoshop調整圖像大小時，如果需要按照原圖的寬度高度比例進行調整，那么在打開“圖像大小”對話框后，我們應該選擇（）選項A、縮放樣式B、約束比例C、重定圖像像素D、分辨率答案：B自動替換I替換成其他題目I135、當利用Photoshop調整圖像大小時，打開“圖像大小”對話框后，如果選擇“約束比例”選項，那么其意思是（）A、按照任意比例調整圖像大小B、按照原圖的寬度高度比例調整圖像大小C、將此圖像刪除D、保持原圖大小不變答案：B自動替換|替換成其他題目I136、具有多樣的表現手法、生動的情節、合理的構圖和靈活的畫面，是對教學資源評價中（）特性的評價A、教育性B、科學性C、技術性D、娛樂性答案：D自動替換|替換成其他題目I137、資源的格式、質量、運行環境等符合教學要求，是對教學資源評價中（）特性的評價A、教育性B、科學性C、技術性D、娛樂性答案：C自動替換I替換成其他題目I138、資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值，是對教學資源評價中（）特性的評價A、教育性B、科學性C、技術性D、娛樂性答案：B自動替換I替換成其他題目I139、符合新課程標準，有利于激發學生的學習動機和提高學習興趣，是對教學資源評價中（）特性的評價A、教育性B、科學性C、技術性D、娛樂性答案：A140、網絡資源管理是（）A、對資源進行歸類、存儲、檢索與維護等操作B、對資源進行分類、存儲、檢索與維護等操作C、對資源進行分類、保存、維護等操作D、對資源進行檢索、存儲操作答案：A自動替換I替換成其他題目I141、對下載工具的使用，描述有誤的是（）A、利用下載工具下載資源時，要先將下載工具安裝到本地計算機上B、為了提高下載速度，可以設置文件分為多部分下載C、利用下載軟件能夠實現多點傳輸D、利用網際快車下載軟件不能實現斷點續傳功能答案：D自動替換|替換成其他題目I142、在搜索Flash課間時，發現了一個很有用的課件資源網站，為了方便再次瀏覽該網站，最適宜的做法是（）A、將網址復制到一個Word文檔中B、將網址添加到收藏夾C、將網頁另存到一個特定的文件夾D、復制網頁上的所有內容到Word文檔答案：B自動替換|替換成其他題目I143、下列哪個搜索關鍵詞可以更加方便快捷的找到Web迅雷下載軟件（）A、Web迅雷B、Web迅雷下載C、下載軟件D、迅雷答案：B自動替換I替換成其他題目I144、不屬于常見的文本格式有（）A、TXTB、EXEC、DOCD、WPS答案：B自動替換I替換成其他題目I145、用于減小搜索結果的范圍的方法是（）A、-號B、+號C、空格D、等號答案：B自動替換I替換成其他題目I146、編寫教學設計方案是（）A、教學設計的結束B、教學流程設計C、也就是編寫教案D、教學評價方案答案：C自動替換I替換成其他題目I147、對教學設計過程中學習媒體與資源應該把握的原則（）A、依據學校的綜合實力，取長補短，靈活運用B、根據教學的實際情況，取長補短，靈活運用C、最好選擇較先進的計算機網絡技術D、滿足學生的興趣愛好答案：B自動替換I替換成其他題印148、分析學生特征的敘述中，不正確的是（）A、分析學生一有的知識和經驗B、分析學生的學習習慣C、了解程度越深，針對性越強D、結合教師的教學風格答案：D自動替換I替換成其他題目I149、如何理解教學設計過程中的分析內容確定目標（）A、利用教學大綱的教學目標即可B、利用教學大綱的教學目標即可C、依據學生需求自行制定教學目標D、根據既定的課程標準答案：B自動替換I替換成其他題目I150、關于多媒體教室環境敘述正確的是（）A、按照學科的需要，配有專業設備與儀器的教室環境B、整合了多媒體技術和網絡技術的現代化學習環境C、配有黑板、粉筆等媒體的普通學習環境D、借助多媒體設備，適合開展以教師講授和課堂演示為主的教學環境答案：D自動替換I替換成其他題目I151、不屬于教育技術的目的是（）A、優化有關教學理論B、開發教學媒體C、應用規律優化教育教學過程D、優化教學實踐答案：B自動替換I替換成其他題印152、下列哪項不屬于教育技術中有形的物化技術（）A、教學媒體B、學習資源C、教學系統設計D、教學資源答案：C自動替換|替換成其他題目I153、下列屬于教育技術中無形的智能技術的是（）A、教學媒體B、教學資源C、教學評價D、學習環境答案：C自動替換I替換成其他題目I154、教育技術的理論與實踐的內容包括開發、設計、（）、應用和評價幾個方面A、調研B、管理C、組織D、維護答案：B自動替換I替換成其他題目I155、關于教育技術概念的理解錯誤的是（）A、采用教育技術的目的在于優化教育教學B、C、凡是對教與學的過程和相關資源所進行的設計、開發、管理、應用和評價的工作都屬于教育技術工作D、教育技術是應用教育規律，采用教學媒體對教育教學進行優化的過程答案：C自動替換I替換成其他題目I156、一位老師希望將經常訪問的網址與自己的博客相鏈接，以方便訪問相關網站，需要設置：（）A、日志題目B、博客地址C、友情鏈接D、日志標簽答案：C自動替換I替換成其他題目I157、博客日志中由（）充當“關鍵詞”角色，方便查找和管理的A、日志題目B、博客地址C、友情鏈接D、日志標簽答案：D自動替換I替換成其他題目I158、博客網站是根據（）對所有博客日志進行自動分類，方便查找的。A、日志題目B、博客地址C、友情鏈接D、日志標簽答案：D自動替換|替換成其他題目I159、教學資源有多種不同的分類方式，根據（）分類可將教學資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別。A、媒體形式B、媒體用途C、信息內容D、教學需要答案：A自動替換|替換成其他題目I160、對博客進行管理主要是通過（）來實現的A、管理軟件B、管理界面C、管理日志D、管理模板答案：B自動替換I替換成其他題目I161、下列哪一項體現了博客輔助教師來信息交流的功能（）A、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。B、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。D、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。答案：D自動替換|替換成其他題目I162、下列哪一項體現了博客輔助教師來信息共享的功能（）A、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。B、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。D、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者時自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。答案：C自動替換I替換成其他題目I163、下列哪一項體現了博客輔助教師來發布信息的功能（）A、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等口記隨筆，將教學資源上傳。B、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放,；也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。D、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。答案：A自動替換|替換成其他題目I164、下列哪一項體現了博客輔助教師來管理信息的功能（）A、教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。B、教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放,：也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C、教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。D、教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。答案：B自動替換I替換成其他題目I165、認知工具是指能促進學生知識構建，發展思維能力的工具，下列為認知工具的是:A、詞典B、電子表格C、畫圖工具D、問題操作模型答案：D自動替換|替換成其他題目I166、效能工具幫助學生提高學習效率，以下工具中屬于效能工具的是（）A、電子表格B、概念圖C、相關案例D、問題操作模型答案:A自動替換I替換成其他題目I167、交流平臺可分為同步交流平臺和異步交流平臺，以下屬于同步交流平臺的是（）A、bbsB、主題論壇C、聊天室D、e—mai1答案：C自動替換I替換成其他題目I168、下列關于網絡探究學習任務的設計的說法中不正確的是（）A、學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據自己的興趣和能力進行選擇B、學習任務的設計應體現網絡教室的優勢，發揮網絡環境的功能C、學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現，如多媒體演示文稿、網頁等。D、學習任務最好與學生的生活相聯系答案：C自動替換I替換成其他題印169、以下哪一項不適合作為網絡探究學習的學習任務（）A、制作關于酸雨危害的多媒體演示文稿B、設計一份宣傳環保的倡議書C、設計某一地區河流污染治理方案D、標注漢字拼音答案：D自動替換I替換成其他題目I170、多媒體網絡教室的資源系統是指（）A、師使用的多媒體計算機B、生使用的多媒體計算機C、控制面板和電子教室D、輔助備課資源、學科資源庫和素材庫答案：D自動替換I替換成其他題目I171、與多媒體教室環境相比，網絡教室環境的優勢在于（）A、能夠提供豐富的學習資源和便于交流的平臺B、能夠以多種媒體形式呈現學習內容C、具有控制各種設備的集成裝置D、能夠播放視頻和音頻信息答案：A自動替換|替換成其他題目I172、網絡教室的基本構成包括（）A、多媒體計算機、控制系統、資源系統、網絡連接B、教師機、學生機、控制系統、網絡連接C、教師機、學生機、幻燈投影機、網絡連接D、多媒體計算機、控制系統、網絡連接、幻燈投影機答案：A自動替換I替換成其他題目I173、學習評價的目的是（）A、對學生的學習結果作出測量B、對教師的教學過程作出測量C、對學校的管理工作作出價值性判斷D、對教材的適應情況作出價值性判斷答案：A自動替換I替換成其他題目I174、課堂導入的主要作用是（）A、總結規則，抽象分析B、激發學生興趣，啟發學生思考C、培養學生分析問題的能力D、促進遷移答案：B自動替換I替換成其他題目I175、在多媒體教室里，教師利用Flash動畫演示教學內容，并給予學生必要的提示，讓學生總結得出與教學內容有關的原理，屬于（）教與學的活動：A、教師講解，學生接受B、教師置境，學生體驗C、教師引導，學生探究D、教師示范，學生模仿答案：C自動替換I替換成其他題目I176、教師將教學內容編輯在課件中，放映給學生學習，屬于哪種教與學的活動（）：A、教師講解，學生接受B、教師置境，學生體驗C、教師引導，學生探究D、教師示范，學生模仿答案：A自動替換|替換成其他題目I177、教師利用圖片、VCD機、錄像機、視頻、音頻等呈現真實的事物與問題，作為學生探究的對象,屬于哪項教學活動（）A、教室演示，學生觀察B、教師示范，學生模仿C、教師講解，學生接受D、教師置境，學生體驗答案：D自動替換|替換成其他題目I178、下列哪項活動適合知識技能類教學目標（）A、教師置境，學生體驗B、教師演示，學生觀察C、教師引導，學生探究D、教師講解，學生接受答案：B自動替換I替換成其他題目I179、下列哪項活動適合過程方法類的教學目標（）A、教師置境，學生體驗B、教師演示，學生觀察C、教師提問，學生作答D、教師引導，學生探究答案：D自動替換I替換成其他題目I180、下列哪項活動最能培養學生的情感態度價值觀（）A、教師置境，學生體驗B、教師演示，學生觀察C、教師分組，學生合作D、教師講解，學生接受答案：A自動替換I替換成其他題目I181、不適合在多媒體教室中開展的教學活動是（）A、教師講解，學生接受B、教師演示，學生觀察C、教師廣播，學生操作D、教師置境，學生體驗答案：C自動替換I替換成其他題目I182、進行新的學習之前所必須掌握的基礎知識與基本技能是：A、終極技能B、初始技能C、思維水平D、感知覺特點答案：B自動替換I替換成其他題印183、學習者特征分析可分為哪兩方面（）.A、初始技能與目標技能B、-?般特征和學習特征C、學習準備和智商D、情商與智商答案：B自動替換I替換成其他題目I184、在學習《百草園與三味書屋》課前，教師先讓同學們回憶并講述自己的童年是怎樣度過的，這屬于（）A、課堂導入B、分析學生特征C、確定學習目標D、分析教學內容答案：A自動替換|替換成其他題目I185、對學生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（）A、知識與技能目標B、過程與方法目標C、情感態度價值觀目標D、活動目標答案：C自動替換I替換成其他題目I186、設計、辯護、置疑等描繪性詞語一般用于描述（）層次的的教學目標A、了解B、理解C、應用D、評價答案：C自動替換I替換成其他題目I187、解釋、說明等描述用語一般用來描述（）領域的教學目標：A、知識B、技能C、情感D、態度答案：A自動替換I替換成其他題目I188、模擬、再現、擴展等描述用語一般用來描述（）領域的教學目標：A、知識B、技能C、情感D、態度答案：B自動替換|替換成其他題目I189、教學目標的表述應該具體、明確而不是籠統模糊的，應利用外顯術語表述成可觀察可測量的行為,下列表述清晰的教學目標是（）A、理解什么是力B、了解地震的成因C、感受環境保護的重要性D、能夠流利背誦古詩《春曉》答案：D自動替換I替換成其他題目I190、教學目標的表述應該具體、明確而不是籠統模糊的，應利用外顯術語表述成可觀察可測量的行為,下列學習目標中表述不明確的是（）A、能背誦古詩《春曉》B、理解小數和分數的轉化關系C、能說出發動機的工作原理D、參加“為烈士掃墓”活動答案：B自動替換|替換成其他題目I191、以下學習目標，表述不規范的是（）A、通過探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B、通過學習酸雨的危害，培養學生的環境保護意識C、通過參與探究酸雨形成原因的活動，樹立科學探究精神D、能說出我國酸雨類型和酸雨區分布答案：B自動替換I替換成其他題目I192、多媒體教室中，能夠真實播放與放大聲音信號的教學設備是（）A,視頻展示臺B、錄像機C、功放、音箱D、投影機答案：C自動替換I替換成其他題目I193、多媒體教室中，能夠控制各種設備的集成裝置教學設備是（）A、視頻展示臺B、錄像機C、控制器D、投影機答案：C自動替換I替換成其他題目I194、多媒體教室中，能夠真實再現事物外貌特征的教學設備是（）A、視頻展示臺B、錄像機C、功放D、投影機答案：A自動替換|替換成其他題目I195、多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學設備是（）A、錄像機B、CD機C、功放D、投影機答案：D自動替換I替換成其他題目I196、利用MSNMessenger的局限性在于（）A、可以實時的交流信息。B、可以突破地域限制，有利于師生就某一問題開展深入、細致的討論，教師與學科專家交流思想與觀點。C、用戶必須獲得要添加聯系人的電子郵件地址。D、可以共享資源。答案：C自動替換I替換成其他題目I197、小華的父母都因公在國外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長會那樣實時交流小華的學習情況，張老師知道可以借助網絡來實現，又可避免昂貴的電話費用。您認為下列哪種工具不適合他們在線實時交流？（）A、騰訊QQB、網易泡泡C、電子郵件（E-mail）D^MSNMessenger答案：C自動替換I替換成其他題目I198、以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流（）A、E-mailB、BBSC、BlogD、MSN答案：D自動替換I替換成其他題目I199、利用電子論壇開展教學的局限性在于（）A、學生可以圍繞問題開展討論，進行協作學習。B、每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會。C、面對過激的言辭和與主題無關的討論，教師不易對其進行監控與管理。D、教師可以針對不同學生的發言，進行個別化的指導與點撥。答案：C自動替換I替換成其他題目I200、本地的計算機將文件以附件的形式，發送給另一臺計算機。這種網絡的信息服務功能屬于（）功能。A、電子郵件系統B、遠程登錄C、新聞組D、布告牌系統答案：A自動替換I替換成其他題印201、電子郵件地址中@之后表示：A、用戶名B、郵件服務器名C、發件人姓名D、收件人姓名答案：B自動替換I替換成其他題目I202、利用電子郵件進行交流的局限在于（）A、電子郵件發送時間短，成本低B、不利于師生在異地輔導作業，交流思想，互相協作C、反饋速度受教師和學生積極性的影響D、教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小答案：C自動替換I替換成其他題目I203、要對一個班級期末考試的總成績進行排名，最簡單的方法是（）A、利用計算器B、利用ExcelC、利用AccessD、利用VisualFoxpro答案：B自動替換I替換成其他題目I204、可以計算Excel電子表格中包含數字的單元格以及參數列表中數字的個數的是（）A、averageB、countC、maxD、stdev答案：B自動替換I替換成其他題印205、可以對Excel電子表格中的數據進行求平均操作的是（）A、averageB、countC、sunD、stdev答案：A自動替換|替換成其他題目I206、成長記錄袋法適用于下列哪種情況（）A、適用于收集有關事實性問題和態度性問題的信息，適用面較廣B、適用于收集學生的知識水平、能力情況等學習信息C、適用于為學生的學習水平進行評價D、適用于收集學生作品和學習反思等相關信息答案：D自動替換I替換成其他題目I207、問卷法適用于下列哪種情況（）A、適用于收集有關事實性問題和態度性問題的信息，適用面較廣B、適用于收集學生的知識水平、能力情況等學習信息C、適用于對學生的學習過程進行評價D、適用于收集學生作品和學習反思等相關信息答案：A自動替換I替換成其他題目I208、測驗法適用于下列哪種情況（）A、適用于收集有關事實性問題和態度性問題的信息，適用面較廣B、適用于收第學生的知識水平、能力情況等學習信息C、適用于對學生的學習過程進行評價D、適用于收集學生作品和學習反思等相關信息答案：B自動替換I替換成其他題目I209、適宜制作并處理電子表格文件的軟件是（）A、PhotoshopB、FrontpageC、DreamweaverD、Excel答案：D自動替換I替換成其他題目I210、由Excel軟件編輯并命名的文件的擴展名是（）A、docB、xmlC、xlsD、ppt答案：c自動替換I替換成其他題目I211、擴展名為“.gov”的網址說明該網站屬于A、公司網站B、政府網站C、教育網站D、商業網站答案：B自動替換|替換成其他題目I212、擴展名為“.com”的網址說明該網站屬于A、公司網站B、政府網站C、教育網站D、商業網站答案：D自動替換I替換成其他題目I213、擴展名為“.edu”的網址說明該網站屬于A、公司網站B、政府網站C、教育網站D、商業網站答案：c自動替換I替換成其他題目I214、在Frontpage中，通過（）可隨時查看制作的網頁在瀏覽器中的效果。A、普通窗口B、預覽窗口C、HTML窗口D、視圖窗口答案：B自動替換I替換成其他題目I215、在利用表格布局網頁時，人們常希望生成的網頁中表格線是不可見的，為此應將表格邊框粗細值設置為。A、0B、1C、2D、3答案:A自動替換I替換成其他題目I216、制作個人網站時為了使網頁界面整齊、有序，一般使用哪種工具對網頁布局（）A、格式刷B、表格C、標尺D、文本框答案：B自動替換I替換成其他題目I217、使用FrontPage制作個人網站時，下面說法錯誤的是（）：A、使用FrontPage創建的站點，對應了計算機上的一個文件夾B、為方便對網站內容與素材的管理，可以在站點下建立子文件夾C、通常利用表格可以對網頁進行布局D、表格中不允許再插入表格，但可以把表格劃分地更細答案：D自動替換I替換成其他題印218、利用FrontPage新建站點后，會在指定路徑中生成子文件夾及默認的首頁文件，其中有一個文件夾的名稱是images,此文件夾一般是用來存放（）文件。A、網頁文件B、圖像文件C、動畫文件D、聲音文件答案：B自動替換I替換成其他題目I219、利用FrontPage新建站點后，會在指定路徑中生成名為（）的默認首頁文件A、privateB>imagesC、index.htmD^index.aspx答案：c自動替換I替換成其他題目I220、創建教師個人網站是一個系統的過程，其最后要做的一項工作是（）A、發布網站B、開發網站C、收集與加工網站所需素材D、設計網站的結構答案：A自動替換I替換成其他題目I221、創建教師個人網站是一個系統的過程，一般首先要做的一項工作是（）A、發布網站B、開發網站C、收集與加工網站所需素材D、設計網站的結構答案：D自動替換|替換成其他題目I222、創建教師個人網站是一個系統的過程，一般首先要設計網站的結構，其次要做的一項工作是（）A、發布網站B、開發網站C、收集與加工網站所需素材D、預覽網頁答案：C自動替換I替換成其他題目I223、下列哪種是網頁制作工具？（）A、ExcelB、3DmaxC、CoolEditD、FrontPage答案：D自動替換|替換成其他題目I224、制作一個由三頁組成的演示文稿的正確方法是（）A、點擊“開始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint,然后點擊“文件/新建”三次即可。B、在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”三次即可C、點擊“開始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint,然后點擊“插入/新幻燈片”三次即可D、在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”，然后復制新建的演示文稿，粘貼三次即可。答案：C自動替換I替換成其他題目I225、Powerpoint用于制作幻燈片的是（）A、備注頁區B、工作區C、大綱視圖區D、幻燈片視圖答案：B自動替換I替換成其他題目I226、Powerpoint所提供的（）功能，可對幻燈片進行超文本鏈接，從而可使對幻燈片由順序放映的線性結構，變為人為控制放映順序的超文本結構。A、自定義動畫B、動作設置C、預設動畫D、自定義放映答案：B自動替換I替換成其他題目I227、PowerPoint用于書寫幻燈片說明內容的是區域是（）A、幻燈片視圖區B、工作區C、大綱視圖區D、備注頁區答案：D自動替換|替換成其他題目I228、下列哪種媒體最適用于創設情境、營造氛圍、展現真實場景（）A、視頻B、圖形C、音頻D、圖像答案：A自動替換I替換成其他題目I229、下列哪種媒體最適合用于實物圖、人物照、景觀照、插圖等的展示（）A、視頻B、圖形C、圖像D、動畫答案：C自動替換|替換成其他題目I230、下列哪種媒體最適合用于輪廓圖、結構圖、流程圖、示意圖等的展示（）A、視頻B、圖形C、圖像D、動畫答案：B自動替換I替換成其他題目I231、下列哪種媒體最適合用于講課提綱、說明性文字等的呈現（）A、視頻B、圖像C、文本D、動畫答案：C自動替換|替換成其他題目I232、教師在資源準備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿“小橘燈.ppt”，但到教室中要使用這個課件時，遇到了問題：雙擊“小橘燈.ppt”課件的圖標后，系統提示“不能打開此文件……”或者出現“打開方式”對話框。可能的原因是（）。A、沒有將有關的音頻文件復制到講課用的電腦中B、電腦沒有上網C、該電腦沒有安裝PowerPoint軟件D、電腦顯示器有問題，出現故障。答案：C自動替換I替換成其他題目I233、教師經常會利用Flash制作一些按不規則軌跡運動的動畫，這就會用到Flash中的引導層動畫，卜列描述哪一個是正確的（）A、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都不可見B、在動畫播放時，引導層上的內容可見，被引導層上的內容不可見C、在動畫播放時，引導層上的內容不可見，被引導層上的內容可見D、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都可見答案：C自動替換I替換成其他題目I234、在Flash中，形狀補間動畫可以實現圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化，如果教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時，就需要使用“修改”菜單中的“分離”命令將它們打散。此命令的快捷鍵是（）A、Ctrl+BB、Ctrl+GC、Ctrl+CD、Ctrl+S答案：A自動替換I替換成其他題目I235、下類哪種類型不屬于Flash中的符號（也稱為元件）（）A、圖形B、按鈕C、音頻D、影片剪輯答案：C自動替換I替換成其他題印236、Flash動畫的基本構成單元是：A、幀B、場景C、層D、元件答案：A自動替換|替換成其他題目I237、使用Flash制作動畫的過程中，由軟件自動生成的幀是（）A、關健幀B、空白幀C、空白關健幀D、過渡幀答案：D自動替換I替換成其他題目I238、可以直接插入到網頁和演示文稿中的動畫文件，是經過測試或發布生成的擴展名為（）的文件：A、flaB、htmlC、swfD、exe答案：C自動替換I替換成其他題目I239、在教師利用Flash制作課件的過程中，經常會用到“文件”菜單中的“保存”命令，使用此命令后,生成文件的擴展名是：（）A、swfB、flvC、flaD^exe答案：c自動替換I替換成其他題目I240、在教師制作完畢Flash課件后，經常需要將課件進行發布以后再提供給教師或是學生使用，那么使用“文件”菜單中的“發布設置”命令時，下列那一種格式類型是無法用Flash發布的（）A>swfB、jpgC、htmlD、avi答案：D自動替換I替換成其他題目I241、按照動畫的制作方法和生成原理，Flash的動畫類型主要分為哪兩大類（）：A、動作補間動畫和形狀補間動畫B、逐幀動畫和補間動畫C、引導層動畫和遮罩層動畫D、普通層動畫和特殊層動畫答案：B自動替換I替換成其他題印242、網絡上常見的動畫圖片格式為（）A、jpgB、mpegC、bmpD、gif答案：D自動替換|替換成其他題目I243、假如你在教學過程中需要使用某些儀器設備，但因為實驗儀器的限制，只能讓學生們來進行虛擬試驗，應用下面哪種軟件能夠比較理想地幫助你和學生完成虛擬試驗（）A、MicrosoftPowerPointB、FlashC、MicrosoftWordD、Premire答案：B自動替換I替換成其他題目I244、下列哪種說法是錯誤的（）A、RealMedia文件優點是流媒體文件，音質較好。缺點是占用帶寬大，不能用于網絡廣播、網上教學和網上點播。B、WindowsMedia文件基于網絡流媒體技術的音頻格式。其優點是功能齊全，使用方便，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式C、WAV文件是較通用的音頻格式，其優點是保真度高，適用于音頻原始素材的保存；缺點是文件數據量大，不易傳輸與攜帶。D、MP3文件是壓縮比例較高，聲音質量較好的音頻格式。其缺點是該格相比，音質較差。答案：A自動替換|替換成其他題目I245、某位教師需要選取一段《再別康橋》的背景音樂來輔助教學，以下哪一種不屬于音頻資源（）A、再別康橋.wavB、再別康橋.mp3C、再別康橋.wmfD、再別康橋.wma答案：C自動替換I替換成其他題目I246、在使用CoolEditPro過程中，下列說法中正確的是（）A、“FadeIn”處理就是淡入處理，根據需要，對淡入處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸達到音量的正常值。B、“Fadeout”處理就是淡出處理，根據需要，對淡出處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸變為靜音。C、“FadeIn”處理就是淡出處理，根據需要，對淡出處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸變為靜音。D、“Fadeout”處理就是淡入處理，根據需要，對淡入處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由弱到強逐漸達到音量的正常值。答案：B自動替換|替換成其他題目I247、下列采集的波形聲音質量最好的是：（）A、單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B、雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C、單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D、雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率答案：B自動替換I替換成其他題目I248、下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（）A、AutoCADB、3dmaxC、CoolEditProD^Outlook答案：c自動替換I替換成其他題目I249、如果你要對一篇課文進行錄音，外界環境嘈雜，你可選擇下面哪個軟件對其進行降噪處理A、PhotoshopB、FlashC、CoolEditProD、Frontpage答案：c自動替換I替換成其他題目I250、假如一位老師要在網頁上放置一張風景圖片，下列哪種格式最為適合（）A、PSDB、BMPC、JPEGD、MPEG答案：C自動替換|替換成其他題目I251、下列常見圖像文件格式中，哪項為位圖圖像文件格式（）A、PSDB、BMPC、JPEGD、GIF答案：B自動替換I替換成其他題目I252、一位老師嘗試用photoshop合成圖片，他以后還想反復修改，應當將文件保存成以下哪種格式（）A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格答案：A自動替換|替換成其他題目I253、下列文件格式，哪一個是Photoshop的源圖像文件格式？A、PSDB、BMPC、JPEGD、GIF答案：A自動替換I替換成其他題目I254、教師在準備教學資源過程中，當利用photoshop選取邊界較復雜的對象時，需要用到的工具是（）A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、畫筆工具答案：B自動替換|替換成其他題目I255、教師在準備教學資源過程中，當利用photoshop選取圖像中顏色相同或相近區域時，需耍用到的工具是()A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、畫筆工具答案：A自動替換|替換成其他題目I256、網絡資源的藝術性是指()A、資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。B、資源的格式、質量、運行環境等應符合教學要求。C、符合新課程標準，有利于激發學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學生的全面發展。D、資源具有多樣的表現手法、生動的情節、合理的