小小的船教學設計 市賽獲獎_第1頁
小小的船教學設計 市賽獲獎_第2頁
小小的船教學設計 市賽獲獎_第3頁
小小的船教學設計 市賽獲獎_第4頁
小小的船教學設計 市賽獲獎_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《小小的船》教學設計廟上小學王麗教學目標：1.認識9個生字，會寫四個字。認識一個偏旁“門”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感。教學重點：學習生字，有感情地流利朗讀課文。教學難點：生字的認讀（平翹舌音、前后鼻音）教學過程：一、激趣導入1.同學們想不想猜謎語啊！老師這有個謎語想請大家幫忙猜一猜（課件出示謎語）“有時掛在天邊，有時落在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”（學生猜出答案是月亮教師適當進行鼓勵）2.同學們真聰明，都明白是月亮，那你們對月亮了解多少呢？平時，你看到的月亮是什么樣的呢？（根據學生的回答，課件分別展示出也可用手或圖片表示出蔚藍的天空中圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓形的月亮……最后定格在屏幕上或在黑板上畫出的是書上的插圖。）3.師：晴朗的夜晚，藍藍的天空，可愛的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫面啊！有位老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是《小小的船》。二、初讀課文，認識生字：1、請同學們打開書《小小的船》一課，借助拼音讀一讀課文，然后在課文中圈出本課的生字，想出好辦法記住它。2、全班交流，共同學習：（教師出示課件，課文及生字）彎：借助拼音學習生字星：加一加，日+生＝星上下結構這么多生字，你們都認識它們了嗎？真的認識了？那我們就讀一讀吧！“嗚――”小小火車開起來，一開開到你那里。3、游戲鞏固識字；（摘星星）掛在天空中的小星星寂寞了，急著和同學們見面呢！你能叫出這些星星的名字嗎？能叫對，會組詞，就把小星星送給你。當一名同學讀時，其他同學認真聽，你們來當小評委！好嗎？他讀對了我們就跟讀，不對就幫他指出來。三、朗讀感悟，加深理解：1、再讀課文，重點理解：淘氣的生字寶寶又回到了課文中了，你們還認識它們嗎？用你喜歡的方式讀一讀課文，把你喜歡的句子用直線畫出來，并且多讀幾遍，想一想你讀懂了什么？（教師相機指導）學生的匯報：生：我喜歡“彎彎的月兒小小的船”一句，我明白了月亮彎彎的像小船一樣。（教師出示彎彎的月亮圖，隨即指導，使學生更形象的理解彎彎的。）師：你在生活中還見過哪些彎彎的事物？生：彎彎的香蕉、彎彎的小橋、彎彎的小船……生：我喜歡“小小的船兒兩頭尖”一句。我明白了船的樣貌是兩頭尖尖的。彎彎的月亮就是小小的船，假如我們也到這美麗的月兒船上坐一坐，你們會看到了什么？生：我看見了藍天、無數的小星星。師：書上是怎樣說的？（教師指名讀）師：藍藍的天空像什么？閃閃的星星又像什么？（教師出示課件）四、表演讀文，熟讀成誦：1、情感朗讀，動作表演：夜空多美麗啊！深藍的夜空中閃爍的星星對著我們眨眼睛，我們在美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星和藍藍的天，此刻你能不能加上動作演演，美美地讀一讀課文。（教師出示課件《小小的船》全文）此刻同桌之間或是自己練練。（學生讀時，教師播放音樂）五、交流資料，了解月亮：你們還明白關于月亮還有許多的小知識、小故事嗎？1、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論