第第頁小班綜合教案：認識蘋果寶寶

小班綜合教案：認識蘋果寶寶

活動目標：

1、引導幼兒通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，，初步認識蘋果的特征，知道蘋果是一種有營養的水果，吃蘋果對身體有好處并喜愛吃蘋果。

2、嘗試將色調紙條撕成小紙片，學習在指定范圍內拼帖小紙片，掌控拼、貼技能，進展手指的敏捷性。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調進展。

4、激發了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動預備：

1、紅、黃小紙條假設干、操作卡(畫有蘋果的紙)。

2、固體膠、抹布、實物蘋果、一個布袋。

3、兒歌《大蘋果》。

活動過程：

一、活動導入，出示蘋果，激發愛好。

出示奇妙的口袋架，讓幼兒猜里面放著什么。

今日老師帶來了一個奇異的口袋，請你來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么?

(幼兒回答后，老師故作神奇：點一點、搖一搖、手指收攏放開咕嚕咕嚕，請-出-來，老師從布袋中拿出蘋果。)

二、幼兒觀測蘋果，了解其外部特征。每組一個蘋果

1、請你們看一看老師手里的蘋果是什么外形的?什么顏色的?(感知圓圓的)

2、用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道?(香香的)

3、用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺?(很光滑的、硬硬的)

三、觀測了解蘋果的內部特征。

1、老師：蘋果的外面是什么?蘋果柄、果皮(說明果皮)蘋果的里面是什么?果肉，之前你吃蘋果的時候蘋果里面還有什么呢?

2、我們來一起看看小伙伴說的對不對?

3、切開蘋果，里面是什么顏色的果肉?里面會是什么?蘋果核

4.橫切蘋果，引導幼兒再次觀測。

通過橫切和豎切后蘋果的對比，引導幼兒發覺橫切蘋果，蘋果核成五角星。

四、.通過品嘗，了解蘋果是一種有營養的水果，知道多吃蘋果身體好。

1、師：我們都吃過蘋果，現在老師請小伙伴吃蘋果，想不想吃?考，吧幼.師網小伙伴知不知道在吃蘋果前要做什么啊?(洗手，洗蘋果)老師念兒歌：我是一個大蘋果，小伙伴們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。(師教幼兒念一遍兒歌)

2、是的，吃蘋果前除了洗蘋果還要洗一洗自己的手?，F在請大家吃蘋果，嘗完之后請你告知我它是什么味道?每組將蘋果切成小塊好請小伙伴品嘗。(提示幼兒要將吃剩的果皮、果核丟到垃圾桶里)

3、幼兒自由品嘗蘋果后，引導他們爭論蘋果吃到嘴里的味道。(酸、甜、脆等)

4、告知幼兒一種有營養的水果，吃蘋果對我們身體有好處。

老師小結蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

五、引導幼兒觀測撕貼畫，激發對撕貼畫的愛好。

1、今日老師帶來一只特別特別，特別好看的蘋果，大家想不想看?。本.文來源：大考吧老.師;想(老師魔法變出撕貼畫)看看這只蘋果是用什么做的?小伙伴想不想也來貼一只大蘋果?

2、老師示范講解撕紙的方法。

老師出示紙條，讓幼兒看看是什么?紙條師：紙條象一條長長的毛毛蟲，讓我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎?請小伙伴用雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。(毛毛蟲，長又長，小小雞，快快來，一口一口吃掉它)幼兒練習撕紙。

3、老師講解示范拼貼。

將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

4、幼兒操作，老師巡回指導。

六、展示作品。

展示好的作品，表揚畫面干凈，能將紙片貼在輪廓以內的幼兒。

七、聽賞兒歌《大蘋果》。

師：小伙伴們興奮嗎?大蘋果也很興奮，讓我們和它一起舞蹈吧!(提示幼兒將小椅子輕輕放進去，同老師一起做動作)活動延伸：

認識更多的蘋果種類，青蘋果，蛇果.

活動反思：

由于小班的年齡特點，他們并不是很能理解老師提出的問題及發出的指令，常常會涌現一個小伙伴說什么，其余的小伙伴就會說一樣的這種狀況。我們先從了解蘋果的形狀特征開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀測感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么?是什么外形的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞有什么味道?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導幼兒邊觀測蘋果邊說一說，并講解并描述自己得發覺，孩子們觀測得特別認真。

在活動的開展過程中，我提問"發覺了什么不一樣的嗎?'大多數小伙伴會重復同樣的回答。所以，如何有效的引導幼兒進行思索并回答下列問題，這一點還值得我去深入的探究。活動過程中，我應當多引導幼兒進行回答，而不是幫幼兒將答案說出來，這樣既沒方法突破活動的重難點，也沒方法提高幼兒的思索、表達技能。孩子們在本次活動中不但了解了有關蘋果的內部特征和外部特征，同時也掌控了運用不同感官去感知事物的方法，學會用探究的方法去發覺事物的特征。

蘋果是孩子們喜愛的水果，能在開心地游戲中和孩子們共同探究出其中的科學奧秘