第1頁，共12頁。主題班會課——偷竊與防盜偷竊之心不可有防盜之心不可無第2頁，共12頁。小偷可惡盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密地竊取數額較大的公私財物或者多次盜竊的行為。其特點是：被盜物品由小向大發展；作案人員由單個向團伙發展；盜竊的方式由簡單向復雜發展；年輕人、未成人作案呈逐年上升趨勢，等等。第3頁，共12頁。（一）盜竊犯罪的危害

盜竊罪與任何一個中國公民，尤其是年輕人、未成年人的稱謂是格格不入的，這種行為產生的危害也是極其嚴重的。首先，盜竊使國家、單位及他人蒙受了損失。二是影響當地群眾、單位及家庭的正常生活秩序。其次，盜竊犯罪嚴重影響了年輕人在群眾中的良好形象。第4頁，共12頁。小偷行為：白天睡覺，晚上活動?。ǘ┊a生盜竊犯罪的原因一是拜金主義的影響。

少數年輕人、未成年人養成了花錢大手大腳的習慣，獨立生活能力欠缺，于是就感到滿足不了自己的物質享受的需要時，就會把手伸向他人，伸向社會。從偷雞偷鴨開始，最后發展到不可思議的地步，入室行竊，甚至走上犯罪道路。二是攀比心理的作祟。

三是僥幸心理的驅使。

有的原本未有偷摸惡習，有的也并非不懂盜竊是違法行為的道理。但當垂手而得的不義之財擺在面前時，僥幸心理占上風。一旦輕易得手后，便一發不可收拾。于是，從一般的小偷小摸發展為入室盜竊錢財，從順手牽羊發展到撬門扭鎖。第5頁，共12頁。四是報復心理的渲泄。

有的人個人財物被偷后，不是通過組織加以處理或查處，失不復得時，便采取“以牙還牙”的錯誤做法如：犯罪嫌疑人董亮（化名，16歲），某市謀道鎮中學學生，生活在一個貧苦農家，從小就受到家人的寵愛，偷了什么東西，不但不受到家人的懲罰和教訓，反而支持他的做法是對的。就這樣，他的惡習不但不改，反而越演越激烈。一天，他發現中學食堂職工家屬經常來校吃住，從不交一分伙食，心里總是想著，他（她）們的這一做法，侵占了我們每一個學生的切身利益。于是，一天晚上，他便招集幾名學生深入食堂，撬門入室，將大米、菜油及飯票等盜出，深夜運走，轉移隱藏，逐日銷售獲臟而揮霍。第6頁，共12頁。不要找借口，偷竊是違法的。（三）預防盜竊犯罪，必須從品德修養抓起

一、從人生觀樹起。

有錢是否就是幸福，有錢是否就有一切

古希臘有個寓言，說很久以前，希臘國王曼德斯，求上帝給他更多的金子。上帝說：“很好，早晨你接觸到的任何一種東西，它都能變成金子”。曼德斯聽后非常高興。第二天早晨，他起得很早，當他手摸床時，床變成了金子；他一穿衣服，衣服變成了金子；他去花園看花，花變成了金子；吃早飯時，一喝牛奶仍變成了金子；挾一塊面包也變成了金子。曼德斯心痛極了，淚水涌出，苦苦乞求上帝取走點金術。這寓言給我們的啟示是深刻的：只有金錢不一定就會幸福。第7頁，共12頁。小時偷針，大時偷金！人之初，性本善勿以惡小而為之，勿以善小而不為。二、從點滴嚴起。

在日常生活中，每一個年輕人，都要十分重視從一點一滴做起，時時、處處、事事用正確的道德規范檢查和反省自己的行為，從新做人，做一名有利于國家、社會、群眾及家庭有用的人。三、從“根本”做起。

古人云：“君子愛財，取之有道”。用今天的話來說，就是正派人要的是合理合法之財，而決不要非法非理的不義之財。富蘭克林說得好：如果自己對這些“沒人看見”的行為視而不見，那你就犯了大錯。因為，它已使人的心靈染上了迅速釀成苦酒的“酵母”！第8頁，共12頁。防盜的基本方法

最重要的是加強防范意識，努力保護好自己和同學的財物不受侵害。注意做到以下幾點：（1）不要帶貴重的物品到學校。如較多的現金、手機、貴重玩具等。如需交費，到校后及時交給老師。（2）文具等用品，課間及時收入筆袋或書包中，如借給別人記得索要。借用別人的文具用品記得及時返還。（2）最后離開教室或宿舍的同學，要關好窗戶鎖好門，千萬不要怕麻煩。同學們一定要養成隨手關窗、隨手鎖門的習慣，以防盜竊犯罪分子乘隙而入。（3）遇到可疑人員，同學們應主動上前詢問，如果來人確有正當理由一般都能說清楚。第9頁，共12頁。做為一名即將成年的初中生，我們不僅要防止被盜，還要有良好的品行，不要讓自己誤入歧途！結束語第10頁，共12頁。謝謝觀看！第11頁，共12頁。內容梗概主題班會課——偷竊與防盜。盜竊罪與任何一個中國公民，尤其是年輕人、未成年人的稱謂是格格不入的，這種行為產生的危害也是極其嚴重的。少數年輕人、未成年人養成了花錢大手大腳的習慣，獨立生活能力欠缺，于是就感到滿足不了自己的物質享受的需要時，就會把手伸向他人，伸向社會。從偷雞偷鴨開始，最后發展到不可思議的地步，入室行竊，甚至走上犯罪道路。有的原本未有偷摸惡習，有的也并非不懂盜竊是違法行為的道理。于是，從一般的小偷小摸發展為入室盜竊錢財，從順手牽羊發展到撬門扭鎖。有的人個人財物被偷后，不是通過組織加以處理或查處，失不復得時，便采取“以牙還牙”的錯誤做法。如：犯罪嫌疑人董亮（化名，16歲），某市謀道鎮中學學生，生活在一個貧苦農家，從小就受到家人的寵愛，偷了什么東西，不但不受到家人的懲罰和教訓，反而支持他的做法是對的。就這樣，他的惡習不但不改，反而越演越激烈。一天，他發現中學食堂職工家屬經常來校吃住，從不交一