第頁2022敘事作文合集5篇敘事作文合集5篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才標準嗎？下面是我為大家整理的敘事作文5篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文篇1

一個物理學家因研究某課題成績不佳而轉換課題，卻意外獲得眾多新發現，在眾人皆慶賀其“審時度勢〞時，卻有一個大科學家不以為然，認為應持之以恒地鉆研“最厚的地方〞，而我認為，嘗試在泥濘中抬腳，總好過深陷此中不愿自拔。

面對“易〞的誘惑，“難〞更顯可貴!在這個物欲橫流的社會，金錢名利的誘惑著實算得上夏娃偷食的美味“禁果〞，因而不管是物理學家，亦或是這個社會的其他人，我們對于“求易〞行為，都不應簡單地歸之為無法持之以恒，正如林達所言：“刺破平靜水面的銳利冰鋒，也許它僅露出一角。〞所以我們不僅要看過這些怕苦貪易的外表，更要看到其背后如冰山之重的本質。那便于對功利主義對社會的危害，恐怕能做到“心不動于微刑之誘，目不眩于五色之惑〞的人少之又少，因而我們更要做到迎難而上!

顧此失彼，圖謀超前，只會一事無成!古有“楓葉經霜艷，梅花透雪香〞“不經一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻〞。西方莎士比亞也曾告誡世人：“唯有埋頭才有出頭，急于出人頭地的人，不會真正得到什么。〞因而，我們應該知道，要想成功，三心二意是萬萬不可的，只有不畏艱難困苦，數十年如一日的努力，才能獲得真實的成功，有靠低俗內容走紅的網紅，還有只會創作毫無內容的雞湯文學的“作家〞，可無數歷史偉人向我們證明，那些害怕困難，想以捷徑取得成功的人都是不現實的，迎難而上，即便道阻且長。埋頭苦干，克服困難，一切終會實現。

富蘭克林言：“懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體，經常用的鑰匙總是亮閃閃的。〞成功沒有捷徑可走，欲獲成功就必下苦功!正如蒲松齡所言：“書癡者文必工，藝癡者技必良。〞?我在故宮修文物?中的王師傅消耗200多天僅為修一只文物表，沉下氣來，才使一件件文物重煥光榮;曹雪芹“披閱十載，增刪五次〞，靜下心來，才鑄就了千古名著?紅樓夢?;馬克思在圖書館所坐位置下的水泥被他磨去一層，消耗了40多年，才著成震驚世界的?資本論?。世間萬事無論難易，全在一“勤〞字，只要肯下苦功夫，哪有不成之事。

?紅與黑?中曾說，一條路并不因為它路旁長滿荊棘而喪失美麗，旅行者照舊向前進。

面對困難，方顯英雄本色。

敘事作文篇2

黃昏時分，外面下著淅淅瀝瀝的小雨。

天氣陰沉了一天，大雨下了一天，我也在家呆了一天。因為下著大雨，媽媽三申五令禁止我出去，也是因為我感冒了。我的心情莫名的也因為這寒冷陰沉的天氣而煩悶極了。

不甘于寂靜，我就這樣過完自己的一天。我很好奇，外面的一天是否也是像我在家一天一樣平淡無奇。我嘩的一聲，推開塵封的大門，門口揚起層層粉塵。我一腳邁出大門，小心翼翼地跳過門檻，我像賊一樣，快步地溜出了家門。

走出了家門之后，我才發現，街上居然一個人都沒有。初秋的黃昏，往往是寒冷而陰暗的，幾乎沒有一絲光亮。我只看到路邊一個小小的路燈散發著微弱的`光暈，不過這已足夠照亮前行的道路。

我就著路燈微弱的光暈慢慢地往前走著。突然，不經意的一瞥，我的視線被一抹綠色所吸引，那是一株小小的有著四片葉子的三葉草。

那株四葉草是從馬路邊上的石頭下面長出來的，小小的，綠綠的，上面還有一兩顆晶瑩的雨珠，透著生命的活力，那是綠色的真諦。

那株四葉草居然真的是有四片葉子，小小的四片葉子緊緊地擠在一起，都呈心形。四葉草很常見，但是真正是有著四片葉子的四葉草，我卻從未見過。

還記得，好友曾對我說過，四葉草的花語是幸福，它的每葉子都包含著人生夢寐以求的四樣東西；名譽，財富，愛情，健康。

看著那株小小的四葉草，看著那些緊緊地緊在一起的四葉草的葉子，我的心里莫名的涌出一股暖意。

那是四葉草的祝福。因為那祝福，我也沒有了之前因為天氣那種煩悶的感覺了。我很慶幸我在黃昏溜出來的這個決定，如假設不是這株小小的四葉草，我又怎會發現我擁有這么多？其實我覺得，四葉草所代表人生夢寐以求的除了；名譽，財富，愛情，健康以外，應該還有很多，不過我知道其中一定有的是；

親情和關愛。這兩樣東西其實所有的人都有，只不過關鍵是在于自己究竟有沒有發現而已。

初二:梔子の夏

敘事作文篇3

每天早晨，媽媽騎上電動車，載我上學。她總要十分小心地戴上平安帽，過馬路時寧等三分，不搶一秒。

又是一個清晨，我起床晚了，要遲到了。我急匆匆地跨上媽媽電動車的后座，緊緊抱住媽媽的腰：“快走！〞

“等等！〞媽媽不緊不慢地將平安帽遞給我。

“戴什么平安帽啊！快開車！〞我一看要來不及了，急不可耐。

不料，媽媽媽登時變了臉色：“平安第一，遲到一次又怎么樣？快戴上！〞終于，媽媽駕著電動車駛出了小區。一路上，我不斷催促媽媽：“快點，再快點！〞

“等等，不急。〞媽媽小心地擠過一輛輛汽車，一堆堆人群，她似乎一點也不著急，神色自假設。

正是上班的頂峰期，馬路上人來人往，川流不息。一時間，媽媽找不著空過馬路。望著連綿不斷的車流，我焦急萬分，要到十字路口時，紅燈亮了，一輛輛汽車排成長龍，中間連針扎下去的地方都沒有，滴答，滴答……時間一分一秒的流逝，我心急如焚，抱著媽媽的手開始出汗：“媽媽，開呀！〞我開始頻繁地看表，只見有幾個膽大的人，假設無其事，大搖大擺地從車流中穿過，惹得一長串汽車被迫停下，為他們讓道。

我無計可施，慫恿媽媽：“看，那些人，他們都過去了，我們也跟著過去吧！再不走就真遲到了！〞媽媽不以為然：“那怎么行，寧等三分，不搶一秒，再等等吧！〞

這時，媽媽的同事謝阿姨也騎著電動車到了馬路邊，她似乎沒有片刻猶豫，左拐右拐，竟在馬路中擠出一條路來。恰在這時，綠燈亮了，一長串車立在原地動彈不得，有幾位車主怒不可遏，探出車窗責備謝阿姨。謝阿姨旁假設無人，徑直過了馬路。

我示意媽媽跟著謝阿姨一同過去，媽媽卻說道：“再等等。〞語氣不容侵犯。

終于望見學校的大門，我飛奔進教室的那一刻，心中突然醒悟，遵守交通不就藏在這短短的“等等〞中嗎……

敘事作文篇4

老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;老師是導航燈，指引著開來的無數小船……

自從我進入小學以來，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發，一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學識淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當我們遇到“攔路虎〞時，她總會不厭其煩地幫我們排憂解難、指點迷津。記得在一次自習課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見后，走過來問我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對付了?〞我聽后點了點頭。于是旭老師低下頭來看了看題目，然后仔細地講解，看我似懂非懂的樣子，又耐心地跟我說了一遍，經過第二遍的講解，我突然茅塞頓開，如魚得水，此時的旭老師也欣慰地笑了。

旭老師平時說話幽默幽默，但在我們的學習要求上，卻從不馬虎。因為這個，旭老師還給我上了單獨的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業本上的字寫得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業只是應付了事，根本沒認真地去對待，她就語重心長地對我說：“字是一個人的門面，它代表著一個人的學習態度，更代表著的一個人的學識修養……〞此后，每當我提起筆時，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時刻提醒著我。

旭老師對我們這幫活潑可愛又“麻煩〞的學生總是關愛有加，在她的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學好語文，熱愛語文。

生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學們為一件不起眼的小事而爭論不休，她會去勸阻和教育，并讓同學們自我檢討錯誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈為玉帛。平時看見同學們在一起談話，她會參加進去，同學們也經常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說有笑，毫無禮節。有時旭老師會利用體育課和同學們打羽毛球玩游戲，所以，同學們和旭老師之間的距離可想而知。

旭老師經常對我們說：“學習固然重要，但身體是學習的本錢。〞當天氣有變化時，她總會提醒大家增減衣服，有時她生病了，也堅持為同學們上課，因此，同學們上課的積極性更高了。

啊，老師，我為你感動!

敘事作文篇5

春節里，我們小朋友最開心的是放煙花爆竹了，我也不例外。當大街上一家家賣煙花爆竹的店出現，我就強烈要求媽媽給我買鞭炮。這個要求媽媽很快滿足我了，帶我去煙花爆竹銷售點，讓我盡情挑選。哇！煙花好多啊！有大的、小的，圓的，方的，上面還有很多漂亮的圖案，比方?喜洋洋和灰太狼?中的人物都跑到這里來了。我膽子很小，只能買些比擬平安的煙花。在效勞員的介紹下，我挑了200多元錢的煙花高快樂興回家了。

媽媽到車庫把車一停好，我就迫不及待地下車拿著煙花讓媽媽陪我一起放。媽媽把煙花一個